擁有了同情與悲憫，那么你就是世界上最善良的人。今天小編就來分享高二優秀作文：同情與悲憫，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　高二優秀作文：同情與悲憫(一)

　　又到年關，今年的冬風如往年般的冷。我走到以前常去買書的報刊亭，走得極快，風吹得我不想再站在大街上。體會著被寒風穿骨的滋味，買了書，直奔車站而去，本來離家就不遠可是我還是選擇了這種方式。在等車的時候，看見了一位拉二胡的老人，這種情況我早就司空見慣，已不是那個看見別人過得不好滿是擔憂的小朋友，于是別過頭去不在看那幅畫面，心想，快過年了，這樣的人也越來越多了……

　　還沒有等我想得太多，就聽到清脆的鋼板碰撞的聲音再次刺激了我，不禁回頭，找尋著聲音的發源地，原來就是那個老人有了新收入，沒有多想再次的轉回頭，風突然間又再次向我襲來，為了躲過風的來襲，只好完全被過身去，這次我才仔細的看清楚了那位老人，臉上布滿了皺紋，只能從胡子上的花白判斷是個老人，衣衫襤褸，拿著二胡，腳下踩著竹柱……知道這樣的像這樣老人的無非家遇一些“天災人禍”，而身邊連一個可以依靠的人都沒有;而類似乞討的騙子也是屢見不鮮，正當我腦子猶豫的時候，看見又有人捐錢給他，那是一張皺皺巴巴的紙幣，是一個小學生。而有一些人則投去的異樣的眼光，似乎在說“好傻呀”。我此刻覺的好納悶，分明像小時候的自己，會給別人捐錢，原因是有同情心。小時候的自己遇到這種情況，爸爸會給我一些零錢讓我捐獻，我知道捐的不在多少，而在于教育我有顆體諒別人的心，再后來不知道，為什么學會了體諒，卻在成長的時間中麻木了，是不是那個名叫同情心的家伙早已離我而去，或許我早已不負責的丟棄了它。或許真的捐出幾塊錢，對于一個年邁的老人來說，可以解決一頓飽飯，那今后呢?假如在下一站有遇上了，我給還是不給?到站的汽車尖銳的剎車聲音，將我的思緒拉了回來。

　　坐在車上不由得想起，以前學過的一篇文章，講述著許多的小魚被浪沖到了岸上，遺留在了岸上，魚兒緊存生活下去的條件就是，隨他們涌到岸上的小水洼之中的水，我們都知道這樣的生活魚還是會死。以前我佩服那個人，會拼盡自己所有的力氣讓盡可能多的魚回到他們賴以生存的海洋，后來學的多了，明白了許多，知道這樣的事情不是我所能幫助的，就算能我又能幫助多少了，這樣的事不是不是我一個學生所能根治的，能改善都是不可能的，這是種社會風氣，有富就有窮，于是我學會了漠視，我已經不能了解，哪些感情是我所有的，是我學會隱藏還是已經沒有類似的悲憫這種感情有存在的必要。在這些年長大的時間里，知道每個人對于同情和悲憫的定義都不一樣，有少部分人是需要同情，但是不接受同情，因為同情是一種降低自尊的心理負擔，感覺與人相處就會莫名的比人差，但是有大多數人是需要悲憫，但是我們卻無能為力，一顆悲天憫人的心，不知道因該說是是做人應該有的品格，還是與生俱來的人性。

　　想想在寒風中還有多少這樣的事，也許這些類似的事就隨著風一起遠去。車載電視上的公益廣告一遍一遍的出現在視野中，我再次想到那個明白已久了一個道理，不是所有的善良都會得到回報。行善是不以大小而論的，關鍵是有一顆善良的心。不是所有的同情都可以在這個社會中顯現，行善的舉動是可以帶給一個人的幫助還是拖累，是讓那些可以依靠自己站起來的人失去了自己站起來的力量。現在都不知道這樣的寫法是對自己的一種變相開脫，還是一種同情心的另樣解釋。

　　車很快到站了，我感到我自己的善良還在。身上也不在覺得那樣的寒冷了。我站在同情的角度看悲憫，是我這年紀所無法逾越的責任;站在悲憫的角度看同情，是我這個年紀就學會的吝嗇。我與同情，悲憫就像是永遠都不可能三力平衡的腳架。想要改變這樣的想法或許只有再次的成長吧!