讀童年有感(精選15篇)

　　讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的讀童年有感，希望對大家有所幫助。

讀童年有感1

　　針對兒時，我想，最好是的闡釋應當便是幸福快樂了吧！像派大星一樣無拘無束地玩樂，像派大星一樣天真無邪地笑容。而針對阿廖沙，確是一種迥然不同的生活。

　　群蟻排衙一樣的黑字，將我引入了一個陰險毒辣的坎坷小故事。

　　阿廖沙，出世在俄羅斯一個木匠家中，家境貧困，早前失父，僅四歲同媽媽一起寄住在外祖父家中，親眼看到并經歷了五花八門的滔天罪行，這一切，都使他若隱若現在伸手不見五指的傷痛與憎恨中。以便一點不值一提的瑣事，外祖父抽打他使他失去直覺，一連躺了幾日；善解人意的職工小茨岡伸出手去擋打在阿廖沙的身上的樹條，手臂都被打腫了，沒想到，阿廖沙的2個野獸一樣的舅舅要他去抬厚重的十字架時，一錯手被舅舅們活生生壓死了；舅舅們由于無趣，一次又一次地生產制造狠毒的捉弄來迫害老長工格里高利，用卑劣的方式尋開心；出自于妒忌，她們把阿廖沙的爸爸絕情的推動冰窟窿；以便角逐財產，2個舅舅暴打，乃至打得遍體鱗傷；外祖父瘋狂的施暴可憐的外祖母，造成 粗發針殘酷的扎入她的頭發里，天使之般慈愛的外祖母卻毫無怨言；舅舅無緣無故地打死了自身的媳婦，冷酷的沒有人的本性；當外祖父一敗涂地的情況下，便揮揮手將阿廖沙和外祖母趕了出來；后爸一天到晚無所作為，針對阿廖沙媽媽的勸誡于事無補，并且用腳跟猛踢她的胸口；阿廖沙十歲那年，媽媽也放手世間合奏疏，我心潮澎湃：

　　對啊！在這兒，針對家人，她們漠不關心；對于真情，早就被見不得人替代。全部家殘無人性。接踵而來的害怕并沒有碾過阿廖沙應對生活的膽量，可是，那一幕幕可怕而又目不忍睹的界面還是深深印到了幼年的阿廖沙心中，為他的兒時蒙到了一層可望而不可即的黑影。年紀輕輕，飽受了過多的心酸困苦。我認為，一個未曾有著愛與不愛的小孩必然是一個可愛的小孩吧。比較之下，我做為一個幸福的女人，心里好像點燃一份小小自豪。生活，像一條厚重無形中的枷鎖拘束著他，令人心醉。而開啟這把束縛的人，我想應當就是他有著金子般內心的外祖母了。當阿廖沙正處于黑喑的邊沿岌岌可危卻又無計可施的情況下，是外祖母用美麗大方的童話故事將他再次尋回光輝、崇高的全球。并對他萬般關愛、關注，體貼入微地照料他、用無私的愛熏陶了阿廖沙崇高、堅定不移的品性。應對駭人聽聞的污濁、丑惡、自私自利和貪欲。外祖母用行動給與了他善解人意的能量，使他的心身沒有遭受黑勢力的浸蝕和殘害，是外祖母塑造了他剛正不阿、頑強的性情。想起這，我暗自的確保，要做一個像阿廖沙一樣堅強的人，不管艱難再如何極端，必須揣著開朗的進取心，不可以心如死灰，即便再多的苦，也不可以被抹殺生命。黎明曙光，僅有滿懷信心、具有整體實力的優秀人才配有著。可以說，阿廖沙的兒時好似煉獄一般繁雜，是外祖母為他驅逐羞辱與丑陋，喚起了他內心深處的光輝，把他深灰色的兒時3D渲染變成五彩斑斕的另一個天堂，蕩滌了他本應極端的生命。在阿廖沙的全球里，外祖母就是心靈美的化身為。從我心里里，外祖母的品牌形象一直全是那麼的偉岸、杰出，讓人溢于言表一股尊敬她解救了一個每個人景仰的名人，為大家保存了很多讓人欲罷不能的文學類財富，及其阿廖沙自己對全球的危害之大。這個時候，誰又會想起，以前的哪個愚昧的小孩，居然會是杰出的高爾基呢？

　　大家的兒時跟高爾基的兒時比起來，真是是天差地別，一個是人間天堂，一個是煉獄。因此，大家更應當明白不害怕挫敗，孝順父母，不鋪張浪費，做一個對國家有效的人！

　　我想，這會是一本令我受益終生的書。

讀童年有感2

　　每個人的童年都是值得回憶，值得珍惜的。對我來說童年就是我最珍貴的寶藏。而高爾基的童年，我想，對他來說，是一段悲慘的遭遇。同時，也是一份深情的回憶。

　　這個“五一”節我看了不少書，仿佛想在三天內將以前沒來得及看的書統統看完。而在那些書中，我最感興趣的就屬高爾基的《童年》了。據我了解，《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，他向我們生動地敘述了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，展示了19世紀70到80年代的□社會風貌。

　　讀完《童年》，了解了作者兒時的悲慘遭遇，讓我覺得我是多么的幸福。因為作者3歲時，父親就病故了，母親帶著他回了娘家。在那里，外婆對他很好，是個慈祥的夫人，可是他的外公卻是個自私、貪婪而又專橫的小業主。小阿廖沙在他那里不知吃了多少鞭子。而他可憐的母親在改嫁后，生病死了11歲的阿廖沙就此被外公殘忍地趕出家門，在社會上自謀生路

　　據此再反觀下我自己，我猛然覺得自己是多么的幸福：爸爸媽媽、爺爺奶奶都在我身邊呵護著我，犯了錯誤至多只是嚴厲的批評而不會是鞭子的抽打；永遠也不用擔心自己的衣食住行。

　　在這些截然不同的兩種生活面前，我陷入了沉思。我忽然覺得，自己是那么的幸福，那么的快樂。所以，我要好好珍惜現在的美好時光，否則，以后你哪怕再后悔，都晚了。

讀童年有感3

　　寒假，竟然讀起了這樣一本略顯沉重的書——《童年的消逝》。該書分為兩個部分。第一部分主要表述“童年”這個概念的起源；第二部分將人們置身于現代時空，一切信息都能夠在成人和兒童之間共享，成人和兒童之間的界限逐漸模糊，兒童幾乎都被迫提早進入充滿沖突、戰爭、性愛、暴力的成人世界，“童年”逐漸消逝。在書中，作者并沒有就童年的消逝提出有建設性的挽救辦法，只是通過想象的產生深究其原因，通過對本質世界的剖析給人們以驚醒。說實在的，這本書讀著有些吃力，因為追溯的源頭有些久遠，因為這方面閱讀材料的缺乏，但不得不去面對的是作者確實提出了一個現實的問題——童年在消逝。童年消逝的證據以不同形式出現，毋容置疑：“電視時代，一切信息都能夠在成人和兒童之間共享，成人和兒童之間的界限逐漸模糊，兒童幾乎都被迫提早進入充滿沖突、戰爭、暴力的成人世界，‘童年’逐漸消逝。”

　　印象特別深的是小時候去上學總要經過一片苗圃，里面有松樹，有廣玉蘭，有很多我們不認識的樹木，我們可以在苗圃里玩捉迷藏，我們還可以晚回家，只是為了在苗圃里挖野生姜，總覺得我們小時候真的很純粹，沒有電視，沒有網絡，但是我們有著大把的時光做自己喜歡的事兒，但是不知道從什么時候起，我們的孩子愛上了手機，愛上了手游，甚至大人們都沾沾自喜的覺得孩子太聰明了，沒人教如何操作，孩子都可以輕松地掌握手機功能，自如地玩耍，這是一種進步，但同時，當你在打王者榮耀的時候，可笑的發現互聯網那一端的競爭對手卻是自己的孩子，那么這到底是一種進步還是一種童年的消逝呢？我們的孩子或許就失去了她們這個年齡時段可以去體驗的事兒。

　　但我們拋開自己的童年，在歷史變遷的背景下，在老年人都會使用移動支付的背景下，我們孩子的這些所了解、接觸的世界或許也就是她們的“童年”世界，只是這個“童年”的界定已經變得非常模糊，畢竟電子時代的來臨是不可逆轉的趨勢，或者說本身是社會的進步，人類不可能返回過去，我們小時候那個在林子里奔跑、挖筍的記憶只能說屬于那個時代的“伊甸園”，我們只能帶著對夢境的回憶，勇敢的面對今天的兒童，讓他們離幸福比以往更近，這是我們這個時代教育所面臨的任務與挑戰。

　　正如書中在最后提出的“有沒有社會機構足夠強大，并全心全意地抵制童年消亡的現象？”那只有兩個機構對這個問題感興趣：一個是家庭，一個是學校。其實，現代社會家庭的結構和權威已經嚴重的削弱，家長對年輕人所接觸的信息環境完全喪失了控制或者說由于媒介的天地越來越大，許多家長對自己撫養孩子的能力已經喪失了信心。我想這也是在信息時代的今天，我們的家庭需要去面臨的挑戰，只有在這樣的教育環境中找到一個平衡點，才能為孩子的童年添上一筆色彩；另一個機構——學校，作為學校教育的一份子，我們可以認識到兒童和成人之間存在差異，但不得不承認學校的權威也在日漸下降，教師的職業幸福感在下降，學校更多的在向“服務業”轉型，我們的教育也變得越來越小心翼翼，當然這些都是從大環境層面而言的，從教育從業者的角度來說，我們也必須去避免成為電視的產物，我們必須有所堅守，否則童年的消逝會加劇，我們所有的抵制會失去它的力量。

　　童年的消逝是一個正在發生的事，或許我們不能避免，我們也沒有最佳的解決方案，但我們在正視，我們在從自己的視角做努力！