童年的歡樂(lè)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的童年的歡樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童年的歡樂(lè)作文1

　　童年，是金色的，它蘊(yùn)含著我們的天真浪漫；童年，是白色的，因?yàn)樗瓢谉o(wú)瑕；童年，也是粉紅色的，它永遠(yuǎn)像粉紅的桃花花瓣一樣，點(diǎn)綴著我身邊的每個(gè)角落。

　　哈！那次的游戲仍然在我的腦海里留下烙印——一個(gè)小游戲：搬運(yùn)木頭。

　　老師拿出幾環(huán)，環(huán)上有一條粗繩，然后有一根筷子。讓我們把環(huán)套在筷子上，提著繩子接著把筷子運(yùn)到遠(yuǎn)方去，看誰(shuí)運(yùn)的時(shí)間短，看誰(shuí)先到達(dá)“目的地”，當(dāng)然，是二人組哦！我從老師手中接過(guò)環(huán)和“木頭”上，老師開(kāi)始對(duì)我們要求不高：從黃線(xiàn)“搬運(yùn)”到黃線(xiàn)。我心想：切！才那么“遠(yuǎn)”，對(duì)我而言，那當(dāng)然是“易如反掌”。

　　練習(xí)，我們呢！按照原規(guī)矩嘍！“老師！看我們！”唐嘉慧呼喚道。我們正要開(kāi)始啦！只見(jiàn)老師還是目不轉(zhuǎn)睛地看著另外一組，我火冒三丈地走到老師面前，“央求”道：“老師！快看我們?！崩蠋熯@時(shí)才看。

　　開(kāi)始了，我和唐嘉慧走了一米不到，筷子就掉了，“哎呀咧！”老師“嘆息”道，“沒(méi)關(guān)系！失敗乃成功之母！加油！”我禁不住往周?chē)纯?，“哇！”我忍不住贊嘆起來(lái)，大家都在練呢。我又和唐嘉慧訓(xùn)練起來(lái)。這時(shí)，我們差點(diǎn)就超過(guò)了黃線(xiàn)。原來(lái)，是我們太緊張了！手就抖了起來(lái)。我心想：為什么黃線(xiàn)和我們沒(méi)有緣份？而別人就和黃線(xiàn)就有不解之緣呢？就這樣，“木頭”“跌倒”了，就又回到起點(diǎn)，讓我們“搬搬搬！”來(lái)來(lái)回回都有十多二十次了。

　　終于，真是“功夫不負(fù)有心人呀”！我們“擁有”同一個(gè)角度了，然后呢！破“世界記錄”嘍！

　　后來(lái)，有人要和我們比賽了，我們心想：“小小毛孩”還想和我們比，我們也就驕傲起來(lái)了。

　　“開(kāi)始！”我們?nèi)讲⒆鲀刹降亍俺健秉S線(xiàn)，后來(lái)，只見(jiàn)他們比我們快，我們的心就緊起來(lái)了，“哎呀！”我們輸了。

　　雖然我們這次輸了，但我知道，我們并沒(méi)有輸給別人，而是輸給了自己，但我還是有歡樂(lè)，這歡樂(lè)不是快樂(lè)，不是幸福，而是讓我知道：不要驕傲，也不要緊張，更不要抖起來(lái)，你就贏(yíng)了。

　　假如我是小鳥(niǎo)，我不會(huì)忘記養(yǎng)我的那個(gè)鳥(niǎo)巢；假如我是衣服，那件賣(mài)我的人依然在我腦海里印下烙印……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，都有一個(gè)東西讓我難忘——“童年的歡樂(lè)”！

童年的歡樂(lè)作文2

　　說(shuō)起童年，走過(guò)去的許許多的人都會(huì)不時(shí)的駐足停步，再度回首。懷念那些曾經(jīng)快樂(lè)的、幸福的、記憶猶新的童年生活。每當(dāng)見(jiàn)到游戲的孩子們或者和孩子們一起時(shí)都總會(huì)被沉醉其中而不知?dú)w路。確實(shí)，童年是幸福而美好的，沒(méi)有煩惱和憂(yōu)愁的，說(shuō)話(huà)與行動(dòng)都是無(wú)拘無(wú)束的?？墒沁@童年的時(shí)期為什么這么短暫呢？又是誰(shuí)規(guī)定的呢？

　　未滿(mǎn)十四周歲的他，整天就浸泡在書(shū)本的深潭里。耳邊總是縈繞著父親的千叮萬(wàn)囑和母親的不停嘮叨。書(shū)包給足的是身體與思想上的禁錮，親人帶到的是精神與心理上的壓力。身邊不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)一大群人：爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆……90后的我們多數(shù)都是獨(dú)生子女，是他們的“銀花金果”。接受那么多的.“澆灌”與“施肥”，實(shí)在無(wú)法喘氣。人人見(jiàn)著都是成績(jī)，成績(jī)，早也習(xí)慣的他見(jiàn)著人人都是匯報(bào)成績(jī)了。每當(dāng)他想多看會(huì)兒電視，吵著鬧著要出去玩玩，逛逛公園，總會(huì)有很多變化極多而極端的面孔對(duì)著他：“哎！你也經(jīng)不再是小孩子了，早早打消那些幼稚而可笑的念頭吧，學(xué)習(xí)才重要。”他到現(xiàn)在只能懷疑“十年寒窗無(wú)人問(wèn)”這句的作者究竟是不是一個(gè)孤兒寫(xiě)的。

　　不能上網(wǎng)，不能去游戲廳。從家到學(xué)校，聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、考試；從學(xué)校到家，復(fù)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)。每天也就反復(fù)的這樣來(lái)回五六次，除了書(shū)本的頁(yè)數(shù)不斷更新外，幾乎每一次都做著重復(fù)而同樣的動(dòng)作。夜深人靜時(shí)，他都會(huì)迷迷糊糊的睡著。醒來(lái)時(shí)汗水都會(huì)毫不留情的浸濕衣衫。平時(shí)里，滿(mǎn)腦子就是文字與符號(hào)；睡夢(mèng)中，人書(shū)桌都是練習(xí)與試卷。通迅工具收到的是一雙雙的穿透力極強(qiáng)的眼睛與太多無(wú)端的疑問(wèn)。感到些許委屈時(shí)，只好捂被拭淚，還得牢牢記住你們常說(shuō)的那句話(huà)，“男兒有淚不輕彈，人到傷心可重彈”。

　　他很想回到童年生活中去，回到那滿(mǎn)是童真童趣的歡樂(lè)年華中去?？墒撬荒茉谛牡撞粩嗟膮群埃骸巴辍卑?！你為什么一去不回？

童年的歡樂(lè)作文3

　　聽(tīng)?wèi)T了嘈雜的機(jī)器聲，聞慣了金剛泥土的氣味，久居日益發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，一時(shí)竟忘了我的童年。

　　童年，是在披著白紗乘著微風(fēng)的春姑娘喚醒中開(kāi)始的。

　　初春的日子里，村莊前的小池塘邊總是開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，成群結(jié)隊(duì)地蝴蝶也在這兒翩翩起舞。惹得村里的孩子們總是到這里玩耍。

　　我最?lèi)?ài)捉蝴蝶了。陽(yáng)光燦爛的日子里，與同村的小伙伴到小池塘邊捉蝴蝶，便覺(jué)得是人生中最幸福的事情。

　　那一只只精靈般的蝴蝶時(shí)而飛上，時(shí)而飛下，在空中回旋。她們盡情地炫耀著自己的舞姿，有時(shí)還驕傲地落在你的手上呢！我迅速將雙手合攏，可蝴蝶又像精靈一般在空中打了幾個(gè)圈飛向花叢里去了。我甚至還想過(guò)，蝴蝶真是壞孩子！

　　有時(shí)，我和小伙伴也會(huì)帶一些工具來(lái)捉蝴蝶。這時(shí)，蝴蝶可遭殃嘍！我們趴在草地上一動(dòng)也不動(dòng)，等到蝴蝶飛近的時(shí)候，就用手里捏著的小網(wǎng)子去蓋住。這蝴蝶還真是精靈的化身，可機(jī)靈了。仿佛已經(jīng)知道我們要捕捉她，在小網(wǎng)子要蓋下去的時(shí)候，又慢悠悠地打了幾個(gè)圈兒，向花叢深處飛去。我真恨自己沒(méi)有翅膀，要不然，我早捉住蝴蝶了！

　　我可不甘心，又靜靜地趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，等待蝴蝶飛來(lái)。蝴蝶們都在花朵上開(kāi)會(huì)，過(guò)了好久，才飛來(lái)一只小蝴蝶。那只蝴蝶好漂亮，又水晶一樣透明的翅膀，還有著說(shuō)不出的美麗顏色。我被小蝴蝶的美麗深深吸引，一時(shí)竟忘了是來(lái)捉小蝴蝶的。等我回過(guò)神來(lái)，小蝴蝶已經(jīng)飛走了！

　　雖然我一直沒(méi)有捉到蝴蝶，但和蝴蝶玩耍也是一件快樂(lè)的事情！

　　一天天過(guò)去了，那段美好的日子成為我的童年。我已不再是小孩子，童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮已經(jīng)離我而去，越走越遠(yuǎn)了。多么希望，多么希望能回到童年。去捕捉那池塘邊的蝴蝶！

　　尋找池塘邊的歡樂(lè)，追尋童年的蝴蝶，20xx，我有一個(gè)像花兒一樣美麗的夢(mèng)想……