走過(guò)光陰的童年高中作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的走過(guò)光陰的童年高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　走過(guò)光陰的童年高中作文1

　　夜里，我們總是這樣夢(mèng)里相聚；醒來(lái)，淚水時(shí)常打濕短促的甜蜜。時(shí)光流逝，我又怎么能回到從前。

　　——題記

　　“看流星??！快許愿！快許愿！快啊！快??！”你激動(dòng)的用手拍著我促著我許愿。我站起來(lái)閉上眼睛，雙手合攏放在胸前，在心里訴說(shuō)自己的心愿。當(dāng)我緩緩睜開(kāi)眼睛時(shí)，一雙充滿好奇的大眼睛出現(xiàn)在我面前，好像要透過(guò)眼球看到我內(nèi)心的秘密。

　　“許什么愿，這么長(zhǎng)時(shí)間啊”你向前湊了一步說(shuō)。

　　“不告訴你，說(shuō)了就不能實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

　　你不滿地嘟起粉嫩的小嘴仰著頭，突然，你拉著我目視天空問(wèn)道：“咦，這流星怎么跑的這么慢啊？”我用手搓著下巴好似博學(xué)的說(shuō)：“可能它在的愿望太多了吧，有點(diǎn)累，走得慢?！蹦闼菩欧切诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我看著那閃閃發(fā)光的流星，皺起眉頭說(shuō)：“這流星怎么還一閃一閃的，發(fā)出的光還不一樣？”“對(duì)啊，好美啊?！蹦銘?yīng)聲附和，我頓時(shí)大悟，用手輕輕拍了一下你的小腦袋說(shuō)：“笨蛋，那是飛機(jī)啊，你看！”

　　一直以為幸福來(lái)得很簡(jiǎn)單，吹個(gè)拉住許個(gè)愿夢(mèng)都能實(shí)現(xiàn)。

　　“哎呀，這怎么辦？那許的愿望就不靈了啊！”你急慮的用手抓著頭發(fā)跺著腳嘴里不停地重復(fù)著“怎么辦啊？！”

　　“我們把許的愿望寫(xiě)在紙上，然后埋在樹(shù)下，等一年之后，我們?cè)偻诔鰜?lái)看看實(shí)現(xiàn)了沒(méi)，怎么樣?！?/p>

　　“好注意。”于是，你屁顛屁顛的跑去拿筆和紙。然后，我我們鄭重其事地寫(xiě)下了各自的愿望，把它們買(mǎi)的深深的，為了方便尋找，我們還在樹(shù)下刻下了四個(gè)大字——友誼不敗。一切都已完工，我站起來(lái)認(rèn)真并嚴(yán)肅的看著你，一本正經(jīng)的說(shuō)：“一年之后，我們一起來(lái)挖開(kāi)下面的愿望，你可不準(zhǔn)獨(dú)自挖開(kāi)。”“好，答應(yīng)你”你爽快的答應(yīng)了。我們還是老規(guī)矩的拉鉤蓋章……

　　一年后，我坐車(chē)來(lái)到了那棵樹(shù)下，獨(dú)自挖開(kāi)樹(shù)下的愿望，眼前浮現(xiàn)出昔日與你在樹(shù)下的誓言。我沒(méi)有找到埋藏已久的愿望，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們是否實(shí)現(xiàn)。我失落的抬頭仰望著那四個(gè)依模糊不清的大字。可能一切都是命中注定……

　　后來(lái)，一年年長(zhǎng)大，童年的印象被現(xiàn)實(shí)否定，偏又一次次頑強(qiáng)的站立起來(lái)，儼然是一個(gè)不倒翁。

　　那一次再見(jiàn)你時(shí)，可能是因?yàn)槟慵彝サ脑?，你原本白嫩的臉上涂滿了濃厚的妝液，我笑著說(shuō)要和你去挖那埋在樹(shù)下的記憶，令我意想不到的是你那簡(jiǎn)短的回復(fù)“呵，親情都靠不住，更何況友情，那些埋在樹(shù)下的紙條，不過(guò)是小時(shí)候不懂事的游戲，你別自欺欺人了?！痹捄螅覀儧](méi)有再見(jiàn)面……

　　童年無(wú)邪，是否能一生無(wú)邪？

　　哎，童年，你是一枚清杏，誘人咀嚼，令人回味，幾分酸甜，幾分苦澀。

　　走過(guò)光陰的童年高中作文2

　　“光陰似箭，歲月如歌，”隨著時(shí)光的流失，不知不覺(jué)就經(jīng)歷了幾十個(gè)春、夏、秋、冬;幾十年的人生;幾十年的風(fēng)雨;幾十年的歲月;幾十年的夢(mèng)，讓人生逐步邁進(jìn)滄桑歲月。

　　歲月不饒人，光陰總是要一分一秒的過(guò)去，一時(shí)一刻的流失，時(shí)光牽著我們的手，一去不回頭的往那人生夕日的海洋航行。我們無(wú)法挽留;也無(wú)法守護(hù);也無(wú)法停步;更無(wú)法拒絕。只有聽(tīng)從天使的命令，跟隨而行。即使是拖著沉重的腳步;擔(dān)著很大的擔(dān)子;冒著風(fēng)雨;含著飽經(jīng)風(fēng)霜的生活也要永不回頭的繼續(xù)往前走。當(dāng)你回頭仰望的時(shí)候，留下的只是烙印在自己臉上的一道道皺紋，還有深深地刻在內(nèi)心深處的殘年往事。

　　日子就這樣一年一度的過(guò)，時(shí)光就這樣無(wú)情無(wú)義的流失，讓我們又度過(guò)了一年的“六一兒童節(jié)”。這個(gè)節(jié)日聽(tīng)起來(lái)是多么幼稚、多么快活、多么天真、多么可愛(ài)，可惜它早已不屬于我的節(jié)日了。雖然我還是跨過(guò)了這個(gè)時(shí)光的橋梁，度過(guò)了這可愛(ài)的一天，但那些天真活潑的校園生活今生再也不會(huì)有我的影子;稚氣靈靈的兒童團(tuán)里今生再也不會(huì)有我的腳印;幼稚翩翩的歌舞表演中今生再也不會(huì)有我的姿態(tài);節(jié)目表演的欄目中今生再也不會(huì)有我的名字。

　　在“六一兒童節(jié)”即將來(lái)臨之際，每當(dāng)我在樓上聽(tīng)到小區(qū)幼兒園的操場(chǎng)里響起一陣陣歌聲嘹亮的排練、歡歌笑語(yǔ)的娛樂(lè)、嘻嘻哈哈的捉迷，我就在想：小朋友們又要開(kāi)過(guò)“兒童節(jié)”了，他們多幸福、多么歡快啊!要是上帝允許我能把我的童年找回來(lái)，給她們一起在校園里唱歌、跳舞、捉迷藏、表演各自的節(jié)目、施展各自的英姿，那該多好啊!

　　那一天，正好逢上我休息，天氣涼爽，霧氣蒙蒙，微風(fēng)繞繞，由于5月的雨水過(guò)多，沖淡了初夏的靈感，反而倒像回到了春天的氣息。早餐過(guò)后，我從超市買(mǎi)好東西回來(lái)，走到幼兒園旁邊的林蔭道上，剛好碰上幼兒園的孩子們正在老師的組織下，家長(zhǎng)的陪同下，活潑樂(lè)觀，津津有味地表演著他們的各色節(jié)目，家長(zhǎng)也在參與她們的節(jié)目，品嘗他們“兒童節(jié)”的快活，熱鬧極了。路邊青悠悠的樹(shù)枝上還掛著孩子們精彩繪畫(huà)的作品，操場(chǎng)旁邊也站滿了熙熙攘攘的觀眾。此時(shí)我的好奇心也涌上了腦門(mén)，立刻停止了腳步，走進(jìn)人群的邊緣，盡情抬頭觀看她們精彩的表演。一個(gè)穿著打扮非常潮流的家長(zhǎng)正在和一位老師在搞打迷活動(dòng)，孩子們正在為她們鼓勵(lì)，觀眾們也正在為她們加油，多起眼的角色啊。隨著時(shí)代的進(jìn)步，潮流的發(fā)展，原來(lái)家長(zhǎng)也在參與“六一兒童節(jié)”的表演節(jié)目，給孩子們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)和幸福。我靜靜地站在那里，炯炯目光對(duì)著她們的演示，心中確波濤翻滾，滋滋樂(lè)樂(lè)，好像自己的靈魂也跳進(jìn)了她們的欄目中，真的回到了自己的童年，正在參與此時(shí)的活動(dòng)。

　　回過(guò)神來(lái)，才察覺(jué)自己只不過(guò)是一個(gè)路過(guò)的旁觀者。只是她們的表演引出了我心靈深處暗藏的好多兒時(shí)的記憶。

　　雖說(shuō)我出生條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這些小朋友相比，那時(shí)在我們偏僻的山村，當(dāng)然也就沒(méi)有進(jìn)入幼兒園的培訓(xùn)，直接就跨進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。那時(shí)的小學(xué)只有5年制教育，盡管我們是山村，但我們的老師都是從城里掉去的優(yōu)質(zhì)教師，教學(xué)質(zhì)量還可以，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩主課以外，還是有體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)等附加課程。在我映像最深的就是快到“六一兒童節(jié)”了，老師都要在班上抽幾位好的同學(xué)出來(lái)表演歌舞節(jié)目，那時(shí)我也不例外。我們?cè)诶蠋煹慕M織下，用紅、黃、綠色的紙重重疊疊的折起，再用線條從中系上，然后用剪刀剪出帶瓣的各樣花形來(lái)，每天下午放學(xué)后老師就把我們留在學(xué)校訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)的舞蹈，當(dāng)然也還有乒乓比賽、男女聲獨(dú)唱等。到了“六一兒童節(jié)”那天，我們就要懷著無(wú)比高興的心情，帶上我們充分準(zhǔn)備好的節(jié)目，到全公社的舞臺(tái)上去表演，拿獎(jiǎng)品。

　　那個(gè)時(shí)候的我雖說(shuō)是站在一個(gè)不聞出色的舞臺(tái)，但在我小小幼稚的心靈里，在我生活的花園里，也會(huì)覺(jué)得自己是那些觀眾的注目之一，感覺(jué)是那么的驕傲、那么的幸福、那么的活潑、那么的可愛(ài)。我也是父母心中的好孩子;是老師心中的好兒童;是鄰居心中的好榜樣，只是那時(shí)因?yàn)闂l件的差異，從沒(méi)有過(guò)父母的陪同，但在我的內(nèi)心深處也是我最知足的“兒童節(jié)”，最值得我回想的兒童時(shí)代。

　　童年，是我的夢(mèng);是我的歌;是我精靈的一支樂(lè)曲。每到一年的“兒童節(jié)”，當(dāng)校園里傳來(lái)一陣陣歌聲;一遍遍舞蹈時(shí)，在我腦海里都會(huì)油然而生地浮現(xiàn)出這些美好的記憶。因?yàn)樗谖覂?nèi)心深處烙印了一道道不可逾越的鴻溝，無(wú)法拋棄的感想。

　　童年，是每個(gè)人生最燦爛、最可貴、最炙熱發(fā)光的開(kāi)始;最引人注目的基礎(chǔ);最惹人喜愛(ài)的花朵。每個(gè)人的人生未來(lái)都建立在童年美好的夢(mèng)景里。小朋友：你們一定要好好地珍惜自己的童年，乖乖地聽(tīng)老師的話，做父母的好孩子、老師的好兒童，為你們的人生打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造美好的未來(lái)，將來(lái)一個(gè)個(gè)成為我們祖國(guó)的棟梁之才，不斷改進(jìn)社會(huì)，讓以后的小朋友在他們的節(jié)日里過(guò)得更風(fēng)光燦爛，活潑樂(lè)觀，惹人注目，給自己的人生留下一段美好的回憶。