童年的秘密作文

童年的秘密作文1

　　我曾經干過許多滑稽可笑而又自鳴得意的事情。但是，由于自己的“道行”不深，結果事情剛剛開始，就被大人們戳穿了老底。可惟獨有一件事不僅令我記憶猶新，而且這個“秘密”至今也未被發(fā)現。看在你們是我朋友的份上，就和你們說說吧。

　　我清楚地記得，這件事情發(fā)生在二年級放暑假的時候。一天，媽媽帶我去看望姥爺，順便給姥爺帶了一瓶色澤鮮紅、包裝精美的葡萄酒。我想這瓶葡萄酒肯定香醇無比、美若瓊漿，要是能親自嘗上一口，那該有多美啊！想著想著我的口水都快流出來了。于是，我和媽媽小聲商量：“讓我喝一口吧！”可是媽媽不讓我喝，說酒是用來孝敬姥爺的，同時警告小孩子是不能喝酒的。下午，媽媽坐車回家了，姥爺將這瓶葡萄酒打開喝了幾口之后就下地干活去了。我想：這不是天賜良機嗎？于是我就趁機取下酒瓶，打開蓋子，迫不及待的抿了一小口，哎呀！你還別說，這酒真的很好喝！我忍不住又喝了幾口。正當我回味無窮的時候，忽然想到如果姥爺發(fā)現我偷喝了他的酒該如何是好呀?

　　在百感交集的時候，我忽然心生一計。我把保溫瓶取下來，往葡萄酒瓶里倒了一些白開水，把酒水又恢復到原來的位置，然后又把水瓶和酒瓶放回各自的位置。這時恰巧姥爺回來了。好險啊！

　　吃晚飯的時候，姥爺又拿出葡萄酒倒了一小杯，喝過之后便疑惑的問：“這酒怎么變味了？”正當我絞盡腦汁想著該怎樣回答姥爺的問話時，卻發(fā)現姥爺像是在自言自語，并沒有追問我的意思。我暗自慶幸起來：幸好姥爺沒有在說什么。如果事情敗露，讓媽媽知道了的話，我可就要吃“竹筍炒肉了”。

　　同學們，你們可一定要幫我保守住這個秘密喲!

童年的秘密作文2

　　在雪地賀卡中，李小屹有童年的秘密，我們，每一個孩子都有自己童年的秘密。

　　小學五年級時，我開始一個人出去幫媽媽買東西。記得是在十二月時，大地被披上上了一塊厚棉被。我又要出去幫媽媽買雞蛋，走下樓一看，大地成了空白。怎么厚的雪，怎么去超市？看著沒過膝蓋的雪，本身就沒有運動細胞的我打起了退堂鼓。此時，恰好看一個男孩在堆雪人，玩性大發(fā)，于是拾一塊雪，滾成雪球，去奶奶家拿了胡蘿卜和巧克力豆，雪人的臉完成了。我又滾出兩個大雪球，做雪人的身子，將身子和頭合到一起，組成了一個雪人。我得意地欣賞著我的杰作，簡直堪稱“藝術巨擘”。正當我摸摸口袋準備買雞蛋去時，發(fā)現我的錢不翼而飛了。我驚慌失措地到處找，這白茫茫的一片，哪里找得到？我焦急地一邊到處張望，一邊不滿地學大人嚷嚷：“這年頭，難道錢也想遠走高飛了？！”正當我呆坐在這床“棉被”上時，不知誰推了我一下，我隨即摔了個倒插蔥。正想抱怨一下今天的倒霉事，突然看見在我下去時凹下的地方，一張濕漉漉的十元正靜靜地躺在那里。我的眼睛一亮，用瞬雷不及掩耳之勢快速買到了雞蛋。回來時全身都凍僵了，但心里卻很快活。真是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。”當然，這種事我可不敢告訴老媽，否則我必定“小命可保，名譽難保。”就怕現在寫到作文本上，被老媽看見，她必定要背過氣去，那我只好得苦笑了。

　　童年的秘密什么的，自然不會只有一件，但我要是再寫多點，老媽恐怕不只背過氣去這么簡單了……

　　初一:劉欣

童年的秘密作文3

　　以前沒當幼兒園教師之前，認為幾乎每個人都可以擔任幼兒教師，但自從接觸之后才知道，幼兒教師不僅要有愛心、耐心和照顧孩子的能力，而且要具備幼兒教育的理論知識。我自從當了幼兒教師之后，不斷地向同事學習他們的工作能力，而且園里也給予我們理論上的學習。這次我閱讀了《童年的秘密》，說實話，剛開始打開看主要是寫關于幼兒一些行為及其心理理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯(lián)系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多知識其實是我們作為老師必須了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。

　　文中的第二章說道，弗洛伊德用“壓抑”這個詞來描述成人教育兒童的方式，成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。當一個兒童受到成人壓抑時，他就不能獨立堅強的發(fā)展和成長。成人包括父母，老人及孩子周圍的人，甚至我們幼兒老師。成人總是認為是過來人，自己給孩子做的決定是為孩子好，避免孩子走一些彎路，浪費孩子的時間和我們大人的金錢，其實他們的想法是有一定錯誤的，孩子如果沒有一定的自理能力，對以后的成長和發(fā)展造成一定的影響。

　　我有個相處四年的同學，學習一直是班級第一名，老師布置的任務從來不拖，剛布置就要做完。同學們認為她很要強，追求進步，很有自信。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學才知道，她內心的“無目標”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道學習的時候認認真真、勤勤懇懇，實際只是為了做旁人眼中的“好學生”和父母心中的“好孩子”。因為從小父母就是這樣教導她，什么事情都是父母給她安排好的。父母的評價于是就成了她對自己的評價，長大以后，別人的目光和評價就成了她對自己的評價，反而失去了自己對自己的真正“感覺”。她在遇到一些生活事情時缺乏主見，不知怎樣去處理人際關系，甚至和陌生人說話時也會臉紅。這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長道路。而我了解的其他同學卻截然相反，不僅處事經驗豐富而且有很強的生存能力。

　　通過我看這本書結合我身邊朋友的經歷，讓我受益到：成人或者我們老師如果給予孩子不恰當的幫助或以不科學的教養(yǎng)觀去教導孩子，過分地給予些什么、看到孩子發(fā)生錯誤急著想干預些什么，還不如做一個觀察者，給孩子充分的空間和時間，讓他自然地展現和成長，還兒童一個天然的生活。

　　《童年的秘密》給我啟發(fā)當然不止只有這些，我相信通過更深層次的閱讀我會得到更多的幫助，對我以后的工作、學習也有很大的幫助，我也會給朋友及家人介紹讀閱，讓成人有個更好的方式來教育祖國的花朵。