【熱】聽天使在唱歌作文2篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的聽天使在唱歌作文，歡迎閱讀與收藏。

聽天使在唱歌作文1

　　聽天使在唱歌——屬于雅莉的花樣年華

　　黃雅莉，一個很女性化的名字，被賦予了男孩子的個性。酷勁十足是她的外在，內心的柔情似水在朋友離開時表露無疑。聽雅莉唱歌是一種享受，那種純凈透明的嗓音一直在傳達著一個熱愛音樂的女孩子的心聲，我們可以感受到她的熱情和率真以及她懷揣著的音樂夢想。 8月12日的比賽歷歷在目，當雅莉走下PK臺的時候，臺下的“荔枝”一直都在喊“雅莉”不哭，早已淚流滿面的雅莉卻還是倔強的說“沒哭”。看到這里，我的眼睛早已濕潤了，雖然賽前已經預料到這樣的結果，雖然早就提醒自己不要流淚，但是看到她哭自己也會難過，我想這就是所謂的快樂著你的快樂，悲傷著你的悲傷吧！即使是淚水，也不能洗刷離別的傷感。 還記得20進10的比賽中那個戴著棕色眼鏡，那個狂熱地唱著《奔》，安靜地唱著《千年之戀》的“假小子”，那個晉級后跳起來的具有男生氣質的超級女聲。對！就是她——黃雅莉。

　　10進7的比賽中她秀了一段舞蹈，雖然跳舞并不是她的強項，但是她很認真，很專注，如同對唱歌一樣。她總是用200%的心去演繹自己喜歡的歌曲，因為她不想讓她的父母，她的同學，她的老師，她的荔枝失望，所以，我們很幸運地總能看到她的進步。雅莉的確是一個奇跡，她敢飛，因為她有夢想去追，在她的歌聲中我們可以感受到一種自信驕傲的美。她一直在超越極限，挑戰冒險，奔向終點，也許淚水是痛苦的，但是換來的一定是甜美。

　　長沙唱區總決賽的時候，她唱了《themoment》和《他還是不懂》，無論是正式比賽還是PK，我們都看到了有別于以前的黃雅莉，我們也終于看到了更完整，更完美的黃雅莉。那個在臺上安靜投入唱歌的黃雅莉，多了一份穩重，多了一份內斂，也多了一份成長。唯一不變的是那顆熱愛唱歌的心，我們自始至終都可以感受到她對音樂的狂熱。雅莉的高音是很有穿透力的，而且音準和節拍的把握也是恰到好處，所以她在歌曲的演繹上也會更加的游刃有余。

　　在總決選的十強入圍賽中，雅莉帶給我們的是一次又一次的驚喜和快樂。她唱的《殺破狼》堪稱完美，無數的fans都被她的聲音和氣質打動。在舞臺上，她沒有過多的舞步或是造型，她只是投入的唱歌，唱著她的夢想和快樂。雅莉的晉級總是有驚無險，即使不能夠直接通過，強大的人氣也會將她送進全國十強。雅莉的開心溢于言表，她總是用純真干凈的笑容來面對這一切，這讓我想起那個唱著《快樂至上》的孩子，她的快樂永遠是這樣簡單——只要別人認可她，只要別人喜歡她，只要她可以繼續走下去。

　　在8進6的比賽中，兩次與好朋友PK，即使想哭也會堅強的笑，聽著臺下的“荔枝”唱著《荔枝都一樣》，雅莉也忍不住落淚，但這是幸福快樂的淚水。上天是眷顧雅莉的，因為這樣一個天真可愛，胸無城府的孩子是讓人疼惜的，所以雅莉一定可以勝利。“荔枝”們在歡呼，雅莉看著姐妹離去的身影，她也有不忍，也有悲傷，同時她也會連著姐妹們的份繼續努力往前飛，飛到前六強。

　　6進5的比賽中，一個PK王，一個待定王，雅莉和紀敏佳站到了一起。雖然雅莉輸了，但是她已經沒有任何遺憾。她不曾想象她可以走到今天，然而她做到了。這是她自己的實力，也是“荔枝”們堅定不變的支持。

　　16歲的年紀，一個少女的花季，超級女聲的舞臺讓雅莉有了更加自信甜美的笑容，讓她的人生經歷中多了一抹亮麗和絢爛。這是屬于黃雅莉的花樣年華，第六名——雅莉毫無遺憾的離開了，留給我們更多的是感動和不舍。或許這是最好的結局，比賽的殘酷是一個16歲少女無法承受的，眾人和輿論的壓力也是雅莉無法承擔的。不過還好，她有我們這些荔枝，我們會永遠喜歡她，荔枝，是一輩子的。

　　雅莉有著鄰家女孩般的親切，她的努力和進步是有目共睹的，她的唱功是在超級女聲的舞臺上嫻熟起來的。雅莉希望大家還可以看到她更多的進步，我們也相信雅莉一定會做到。雅莉，開始吧，狂奔的起跑線。

　　因為她的努力和奮進，她走到第6名。雅莉用事實證明了我們的選擇沒有錯，因為黃雅莉只有一個。她在用心唱歌，她在全身心地投入，所以她能行。我們不會忘記，所有的人都不會忘記，因為這是屬于黃雅莉的花樣年華。

聽天使在唱歌作文2

　　在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在***小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

　　一、完善自身建設，提高師德修養。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績。

　　二、不斷努力奮進，提升業務水平。過去的五年，是我在小學數學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路20xx年小學數學教學工作總結20xx年小學數學教學工作總結。

　　在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展，我也多次承擔學校、區公開課任務。

　　三、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：

　　（略）

　　點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。