【熱】聽天使在唱歌作文2篇
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的聽天使在唱歌作文,歡迎閱讀與收藏。
聽天使在唱歌作文1
聽天使在唱歌——屬于雅莉的花樣年華
黃雅莉,一個很女性化的名字,被賦予了男孩子的個性。酷勁十足是她的外在,內心的柔情似水在朋友離開時表露無疑。聽雅莉唱歌是一種享受,那種純凈透明的嗓音一直在傳達著一個熱愛音樂的女孩子的心聲,我們可以感受到她的熱情和率真以及她懷揣著的音樂夢想。 8月12日的比賽歷歷在目,當雅莉走下PK臺的時候,臺下的“荔枝”一直都在喊“雅莉”不哭,早已淚流滿面的雅莉卻還是倔強的說“沒哭”。看到這里,我的眼睛早已濕潤了,雖然賽前已經預料到這樣的結果,雖然早就提醒自己不要流淚,但是看到她哭自己也會難過,我想這就是所謂的快樂著你的快樂,悲傷著你的悲傷吧!即使是淚水,也不能洗刷離別的傷感。 還記得20進10的比賽中那個戴著棕色眼鏡,那個狂熱地唱著《奔》,安靜地唱著《千年之戀》的“假小子”,那個晉級后跳起來的具有男生氣質的超級女聲。對!就是她——黃雅莉。
10進7的比賽中她秀了一段舞蹈,雖然跳舞并不是她的強項,但是她很認真,很專注,如同對唱歌一樣。她總是用200%的心去演繹自己喜歡的歌曲,因為她不想讓她的父母,她的同學,她的老師,她的荔枝失望,所以,我們很幸運地總能看到她的進步。雅莉的確是一個奇跡,她敢飛,因為她有夢想去追,在她的歌聲中我們可以感受到一種自信驕傲的美。她一直在超越極限,挑戰冒險,奔向終點,也許淚水是痛苦的,但是換來的一定是甜美。
長沙唱區總決賽的時候,她唱了《themoment》和《他還是不懂》,無論是正式比賽還是PK,我們都看到了有別于以前的黃雅莉,我們也終于看到了更完整,更完美的黃雅莉。那個在臺上安靜投入唱歌的黃雅莉,多了一份穩重,多了一份內斂,也多了一份成長。唯一不變的是那顆熱愛唱歌的心,我們自始至終都可以感受到她對音樂的狂熱。雅莉的高音是很有穿透力的,而且音準和節拍的把握也是恰到好處,所以她在歌曲的演繹上也會更加的游刃有余。
在總決選的十強入圍賽中,雅莉帶給我們的是一次又一次的驚喜和快樂。她唱的《殺破狼》堪稱完美,無數的fans都被她的聲音和氣質打動。在舞臺上,她沒有過多的舞步或是造型,她只是投入的唱歌,唱著她的夢想和快樂。雅莉的晉級總是有驚無險,即使不能夠直接通過,強大的人氣也會將她送進全國十強。雅莉的開心溢于言表,她總是用純真干凈的笑容來面對這一切,這讓我想起那個唱著《快樂至上》的孩子,她的快樂永遠是這樣簡單——只要別人認可她,只要別人喜歡她,只要她可以繼續走下去。
在8進6的比賽中,兩次與好朋友PK,即使想哭也會堅強的笑,聽著臺下的“荔枝”唱著《荔枝都一樣》,雅莉也忍不住落淚,但這是幸福快樂的淚水。上天是眷顧雅莉的,因為這樣一個天真可愛,胸無城府的孩子是讓人疼惜的,所以雅莉一定可以勝利。“荔枝”們在歡呼,雅莉看著姐妹離去的身影,她也有不忍,也有悲傷,同時她也會連著姐妹們的份繼續努力往前飛,飛到前六強。
6進5的比賽中,一個PK王,一個待定王,雅莉和紀敏佳站到了一起。雖然雅莉輸了,但是她已經沒有任何遺憾。她不曾想象她可以走到今天,然而她做到了。這是她自己的實力,也是“荔枝”們堅定不變的支持。
16歲的年紀,一個少女的花季,超級女聲的舞臺讓雅莉有了更加自信甜美的笑容,讓她的人生經歷中多了一抹亮麗和絢爛。這是屬于黃雅莉的花樣年華,第六名——雅莉毫無遺憾的離開了,留給我們更多的是感動和不舍。或許這是最好的結局,比賽的殘酷是一個16歲少女無法承受的,眾人和輿論的壓力也是雅莉無法承擔的。不過還好,她有我們這些荔枝,我們會永遠喜歡她,荔枝,是一輩子的。
雅莉有著鄰家女孩般的親切,她的努力和進步是有目共睹的,她的唱功是在超級女聲的舞臺上嫻熟起來的。雅莉希望大家還可以看到她更多的進步,我們也相信雅莉一定會做到。雅莉,開始吧,狂奔的起跑線。
因為她的努力和奮進,她走到第6名。雅莉用事實證明了我們的選擇沒有錯,因為黃雅莉只有一個。她在用心唱歌,她在全身心地投入,所以她能行。我們不會忘記,所有的人都不會忘記,因為這是屬于黃雅莉的花樣年華。
聽天使在唱歌作文2
在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰功,沒有驕人的業績,只是在***小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位,一直以來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結,而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設,提高師德修養。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數學,教了一年之后,學校要求我重新再接兩個三年級班,一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,沒想到一年之后,學校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,當時四班的數學成績是全年級最差的,當時我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話沒說,就盡我所能進行教學,而四班的數學成績也由年級最后一名逐步提高,在上學期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績。
二、不斷努力奮進,提升業務水平。過去的五年,是我在小學數學教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中,我發現了自己的不足,找到了自身發展的方向。因此,我經常向其他教師請教教學上的問題,多次積極參加市、區、學校組織的現場教研活動、培訓等,利用現代網絡技術參加遠程教育培訓,每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路20xx年小學數學教學工作總結20xx年小學數學教學工作總結。
在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備學生;在課堂教學方面,更新教學方法,引導學生積極思考,合作探究,建構知識發生發展的過程,切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細致,培養優生,幫扶后進生,使每個學生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學習,從快樂中得到發展,我也多次承擔學校、區公開課任務。
三、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯系,了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生問題時,主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲,在學校領導、其他教師的無私幫助下,我也取得一些成績:
(略)
點滴成績只能代表過去,教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,而且要培養他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學會生活、感悟生活。
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