心中太陽作文合集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的心中太陽作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

心中太陽作文 篇1

　　天上太陽正晴，空氣中泛濫著點點陽光，有些溫暖。望著溫和的藍天，我想起了那天同樣晴朗的天氣與那段溫暖心扉的旅途。

　　伴著明媚的好天氣，隨著微風的輕撫，我們登上了春游的汽車，踏上了春游的道路。不知不覺中，汽車已載滿我們的歡聲笑語來到目的地。

　　踏進園中，望著外面少有的成片樹木，我貪婪地呼吸著這新鮮空氣，慢慢地走著，每一步都是和這片凈土的友好對白。我們的營地就坐落在道路兩側的樹蔭下，抬頭45度角望向天空，通過樹葉可以看見零散的陽光露出斑駁的影子。

　　看著這美景，只想讓放松的時刻慢一些，再多一點。忽然心中想起來時那滿地的三葉草，滿是驚喜。想在那地三葉草中找出一片傳說中擁有了就可以得到幸運的四葉草，獲得幸運。看著這滿地的三葉草想要找出一片四葉草，那也不是一件容易事。

　　把頭低下，目不轉睛地盯緊每一片草的葉子，用心去數。忽然，腹部傳來一陣痛。唉，胃，說實話，你有時還真是挺討厭的。

　　找草活動只得就此停止，先告一段落。本本分分地站在樹蔭下，居高臨下地望著比賽場地。迎面映入眼簾的是蜈蚣跑，所謂蜈蚣跑就是一個人抓著前一個人，由十人組成，奮力前進。看著在太陽炙烤下的同學們，我忘記了疼痛，只聽一聲令下，那一條條蜈蚣便團結一致并迅速地前進著。看著比賽場上的同學們，我想起了他們近日為了比賽的辛苦練習。練習的過程中他們很苦也很累，但最終還是練成了默契。

　　是啊，我們在同一個班級集體中，都是為了一個共同的奮斗目標和班級精神而努力。我們所需要的不就是默契嗎？我們是一個團體，團體精神就是團結，默契和共同努力。估計這個比賽就是為了考驗我們的團體精神吧！

　　正想著，比賽結束了。眼神又落回地上，一片四葉草正向我微笑招手，我輕撫它，把它捧在手中。

　　我找到了四葉草，發現我本來就是幸運的。我可以有幸在一個團體中與他們并肩作戰，不至于一個人孤單地前行。同時，我還在這個團體中收獲友誼、關愛和一些美好的記憶。這些我都會去用心珍惜。

　　濮上春色正好，陽光下的團結精神正在升溫。

心中太陽作文 篇2

　　大雨過后，并無見到彩虹。我的努力并沒有得到回報，那鮮紅的成績，那令人心碎的排名表，成為了我心中的陰霾。

　　天陰沉沉的，似一種心情，逼得眼淚灑下來。我悵望天空，“滴答滴答——”豆大的淚珠滑過了我臉頰，流進了受傷的心；雨水帶著老天爺的譴責，打痛了我的肩膀，擊碎了我絕望的心。

　　雨還在下，我那亂糟糟的頭發被打濕了，衣服緊貼著冰冷的身子。書包中有把傘——那是媽媽放的——她總會擔心這些我認為的雞毛蒜皮的小事——因為我是她寄予的最大希望。一想到這，我的心突然覺得好痛好痛。

　　我一直沒有撐開雨傘——一看到傘，我就仿佛看到媽媽那絕望的目光，看到那垂頭喪氣的太陽花……

　　我拖著沉重的步子，艱難地走進了家門，媽媽不在家，只有那盆耷拉著腦袋的太陽花在平靜地看著我。

　　媽媽的眼中向來只有成績。至少在這之前，我是這樣認為的。也許明天，我和媽媽之間會隔著一層障礙吧！

　　“吱——”門開了，媽媽迫不及待地推門而入，回眸間，便瞥見了那個濕淋淋的我，剎那間放慢了腳步。我沉重地低下了頭，將試卷遞到媽媽面前。媽媽一把推開那張卷子，若無其事地跑進衛生間拿了條毛巾，一邊輕輕擦著我那亂蓬蓬的頭，一邊抱怨道：“你這孩子，都不懂得照顧身體！雨下這么大，還淋著回家……”我忽然瞟見了媽媽那身被雨水打濕了的衣服，不由哭了：“媽，對不起……”媽媽杵在那兒，許久，許久。她回過神來時臉上多了一絲含淚的微笑。她扣了扣我的小鼻尖，安慰我：“傻瓜，成績不重要。媽看重的是你，是你！”我的臉上不由滾出一大串淚珠。

　　媽媽從廚房里端出一杯熱騰騰的咖啡，送到我面前，語重心長地對我說：“生活就像這杯咖啡，有苦有甜，需細細體會，慢慢品嘗。”

　　第二天醒來，突然發現，那盆太陽花正落落大方開著，在微風中迎著太陽綻放笑臉，像媽媽的微笑一樣，開在了我心中。

　　難忘20xx，難忘媽媽的那抹微笑。

心中太陽作文 篇3

　　“小二（我的外號）你怎么還在用這種“木皮鉛筆”呀？還要削尖了才能用，不覺得麻煩嗎？”小四（他的外號）又問了這個已不知被多少人問過的問題。

　　每當有人問起這個問題，我都只是笑笑，卻并不回答，此時，燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。我的目光沿著一縷金色的晨光投向了另一個方向，那是我母校的方向。

　　在小學六年級時，我是一個十分調皮的學生（現在好了點兒），總是干一些像把水桶踢翻，弄得教室里“水漫金山”啦；把別人桌子碰倒，弄得書和筆掉一地啦之類的事。正因如此，我被叫進辦公室那是家常便飯，我的同桌也是紛紛“辭職”不干。所以，老師直接將她調來當我的同桌。

　　她是一個將文靜做到了極致的女生，成績在班上頂尖，她最有特點的就是她那雙明亮如鏡的眼睛。她大部分的空閑時間都用在了看書上，正因如此，她從不鬧事。所以，大家都送回來她一個美稱：“絕緣體”

　　老師調這么一個“書女來當我的同桌。看這節奏，是決心要把我這股“邪風”扼殺在搖籃之中了。你還別說，老師的“詭計”還真得逞了。我這位“絕緣體”同桌用事實證明了她絕不是浪得虛名的，無論我如何逗她，夸她，刺激她，她的視線都沒有離開過書本，大有一種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的感覺，而這種感覺，將我深深的壓制著。

　　終于有一天，我爆發了，當時我正用鉛筆寫著字，可是鉛筆越寫越鈍，字也越來越粗，我不知哪來的一股無名火，我直接將用鈍的幾支鉛筆插在了桌子上。這時，她將頭轉過來，注視著我，她的一雙眼睛就像清澈的湖水一般，徹底澆滅了我心中的無名之火，我當時甚至不敢去看她的眼睛，于是我奪門而出。

　　直到上課鈴響了，我只得回到了教室。這時，我驚奇的發現，那幾支本應被折斷的鉛筆已削好放在了我的桌上。不用說，我也知道是她做的，可是，她只是靜靜地坐在了椅子上，仿佛這件事與她沒有任何關系。從那以后，我對她徹底改觀，我不再將她當做一個敵人，我在學習上遇到了困難也可以向她求助，她也耐心的給我講解。學期末，我的成績在班級僅次于她，同學們一口咬定我抄了她的答案，可其中的真相，只有我和她知道，我與她相視一笑。此時，夕陽就要走了，它朝這個世界露出了最后一絲微笑，她的笑容在夕陽余暉的映襯下，看起來是那么的美麗......

　　如今，我們都已步入不同的中學，天各一方。鉛筆也變得不流行，大家都用起了“自動筆”，而我卻依舊固執的用著“木皮鉛筆”。每當看著已寫鈍的鉛筆，我的心中都有股暖意，就像眷戀地平線的太陽久久不愿離去。曾經的學校依舊在那兒，而同桌的你，又何時才能再見？