黃昏如生命的隱語，它引導(dǎo)人們?nèi)ヮI(lǐng)悟人生那一份平靜與淡薄。黃昏不代表悲涼，它以最美的景致結(jié)束了一天。黃昏的殘陽如絕世的美人，也使黃昏在憂愁下能別有一番風(fēng)姿。

　　夕陽，黃昏。夕陽無限好，只是已黃昏。

　　中考后的暑假我去了輔導(dǎo)班。去輔導(dǎo)班的第二天，中途迷路了，本來就不怎么喜歡在假期學(xué)習(xí)，內(nèi)心有種聲音在暗示著我，想轉(zhuǎn)頭回家的念頭越來越劇烈?！疤鞜o絕人之路?！弊詈筮€是找到了去輔導(dǎo)班的路。心想：今天上完后，明天不來了。

　　到了教室，機(jī)械般坐在板凳上。抬頭望去，一位男老師在講課?！罢Z文和英語……”勞累無奈中聽到些許余音，心想：他大概是教英語的吧，一定是在講述語文和英語的差別與聯(lián)系呢。之后他板書出語文中的文體，我的心一動(dòng)：媽呀，我的救星來了，他是語文老師。一節(jié)課下來，讓我開了眼界，感受到了漢語言的魅力，特別喜歡這個(gè)語文老師。

　　早知道他是某所高中的老師，于是開始東打聽西打聽，不達(dá)目的不罷休。“你認(rèn)不認(rèn)識(shí)一個(gè)人：教語文，三四十歲左右，鼻子很大，鼻梁很高，眉毛和眼鏡幾乎一樣大，開學(xué)再教新高三，姓馮……”最后，經(jīng)路人李（某高中老師）的轉(zhuǎn)告，馮老師讓我加他的微信。成為微信好友后，馮老師看了我的幾篇文章，并點(diǎn)評(píng)：“你的文章既成熟老練又稚嫩；老練的是你的文筆，稚嫩的是你的思想，要多讀讀賈平凹等人的文字?！边@番話傳入耳畔，便有一種力量推著我，時(shí)時(shí)提醒我：讓我寫作、讀書、思考。

　　人啊，景啊，事啊，一個(gè)月的時(shí)光啊，都在不舍中永遠(yuǎn)離我遠(yuǎn)去。盡管很不舍，總在心里一遍遍安慰自己：馮老師教高三，不去鳳城沒遺憾。

　　夕陽西下，斷腸人在天涯。斷腸人越想越斷腸。