篇一：

　　今天老師要我們?nèi)ヒ粋€五顏六色的地方紅太陽基地。

　　我們先坐車過夷陵長江大橋，然后到達點軍區(qū)，過了山路，終于到達了終點——紅太陽基地。我迫不及待地的下了車，看到里面美麗的花，就不由自主的走了進去。剛進到里面，一陣陣清香撲鼻而來，啊！在我眼前出現(xiàn)了一個大花壇，兩邊的樹像大柵子一樣，郁郁蔥蔥。我們排著隊，走上一條小路，看看里面的風景。走到里面之后，那是五彩繽紛的畫面呀！紅的似火，白的似雪，粉的似霞……顏色真多呀！老師喊：“集合！走！”我們又到大柵子里賞花，吃飯，玩?！恢钡较挛鐑牲c鐘，我們才依依不舍的回到了我們的學校。

　　我喜歡那些花！我喜歡紅太陽基地！快到那里去看看吧！

　　篇二：

　　摘要：要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進行大膽的想象寫出自己的觀點或見解。字里行間突出你對這種植物的喜愛之情，抓住某種植物的習性展開聯(lián)想恰當?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?/p>

　　一、要善于抓住花草樹木的特征。植物一般都有干、枝、葉、花、蕾、實、根等部分，不同的植物這些部分會有不同，而且有的植物往往在某個部分還會有突出的特征。所以，我們要善于抓住不同植物的特征來寫。

　　二、要善于抓住花草樹木的形態(tài)、顏色、氣味以及生長變化的情況。我們在觀察是不但要仔細的觀察它的形狀，顏色，而且還要通過嗅覺來聞一聞它的氣味，還要用手去觸摸體會不同植物之間的區(qū)別。

　　三、描寫時要抓住一定的順序，可按根、莖、葉、花、果的順序來寫；也可按從整體到局部的順序來寫；也可按由遠及近的觀察順序來寫。

　　四、要善于抓住花草樹木隨著環(huán)境變化而發(fā)生的變化來寫。植物生長在大自然中，時時刻刻受到環(huán)境條件的影響。早晨、中午、傍晚、深夜不同時間，植物的姿態(tài)和顏色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季節(jié)，植物生長的狀況更有明顯的差別；雨、雪、陰、晴不同天氣，植物也會呈現(xiàn)不同的風貌。所以，我們在觀察時一定要抓住花、草、樹、木在不同環(huán)境里的變化來寫。

　　五、要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進行大膽的想象寫出自己的觀點或見解。

　　六、字里行間突出你對這種植物的喜愛之情，抓住某種植物的習性展開聯(lián)想恰當?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?/p>