態度作文四篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的態度作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

態度作文 篇1

　　人生，是個很大也無法理解透的詞匯，看似簡單的詞匯，要真回答什么是人生，相信很多人都回答不出來。

　　是啊!每一個人的人生路都不同。比如我們看小說，不管它是言情或者說是武俠。里面主人公和人物都有他們自己的精彩的人生。這樣才能吸引人們去看它，不怕人笑話，我雖然是個八尺男兒，但卻老是被小說中的人物所感動，有時還會情不自禁的或喜或悲。相信不少人前段時間都看過那部小說《夢里花落知多少》吧？我為陸敘的結局難過，但是他要是有一個好結局，可能我就會很快的忘拉這部小說了。話題扯遠了，曾幾何時，我一直覺得自己懂的很多，比別人強。但是現在我覺得一點也不特別，自己還是那末普通!那末平凡!可能正應了一位哲人的話：一個人讀書不多，那么他會覺得自己懂得的很多了。但是如果讀的書越多，那么你就會覺得懂得的太少了，還有很多東西要你去懂得的。

　　我對自己說：你要做一個了不得的人起碼也要像稀特勒一樣，為自己的理想風風火火的活一回。那樣也沒算白活，現在知道了我很平凡，平凡的不能在平凡了!!!哎對自己的人生充滿了無奈。也許能活著就是我的運氣了!

　　平凡的人生啊!我討厭你，但是我又不得不面對你，哎~~~誰叫我是一個平凡的人呢？發牢騷也于事無補，平凡的活著吧不要難過因為平凡的時代里只有你一人平凡嗎？

　　雖然厭煩這平凡的人生，但又不得不去面對它，這個世界大多數人都是那么的平凡，自己也是一個平凡人，平凡的活著，平凡的做事，平凡的過著日子……

態度作文 篇2

　　在一個明月高照的夜晚，我獨自坐在家里，認真地做著數學家庭作業。這時，我發現了一道從未做過的難題，我絞盡腦汁、想了又想，可怎么也想不出正確的答案。此時，爸爸媽媽都出去了，我也不可能打電話問他們?？磥?，我只有“孤軍作戰”了。

　　我翻遍了所有的奧數也，也沒有發現一道類似的題。這下我可急了，平時我的數學成績向來都是班上數一數二的，難道今天我會被這道題嚇倒了嗎？不，不能放棄，今天我非要做出這道題不可。于是，我又拿起筆，在草稿紙上“刷刷”地寫了起來。5分鐘過去了，10分鐘過去了，草稿紙已經被我涂得滿滿的，可我只想出了從哪里入手。

　　我想：萬事開頭難，我把開頭找到了，后面一定就容易了?？墒?，事情卻沒有我想象的那么簡單，符合了這個條件，另一個條件又不符合了，做出一半時，又發現前面算錯了。我急得像熱鍋里的螞蟻，錯了又算，算了又錯，始終沒有攻下這道難題。時間一分一秒地流逝著，此時我完全喪失了信心，真想不做了，出去好好地看場電視，可又害怕被爸爸批評。這時，我想起了《通往廣場的路不止一條》這篇課文。我靜下心來，想到了一個奇怪的解題方法。于是，我大筆一揮，終于把這道題拿下了。原來，這道題看似用很多方法都可以解決，可真正做起來卻不是那么一回事。

　　通過這件微不足道的小事，讓我明白了一個大道理：成功是一種態度，人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條路和發現中走向成功的。但如果找不到路，就應該開辟出一條路來。就像魯迅先生說的一樣：什么是路？就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。當起了一半遇到困難時，要堅持不懈，永不放棄，這樣終將會走向成功的。

　　這個平凡的夜晚，我一輩子也不會會忘記。因為它讓我明白了：“通往廣場的路不止一條?！敝灰啦环艞?，持之以恒，肯定會走向成功的。

態度作文 篇3

　　昨天，溜進九年級辦公室的博客中瀏覽一通，李老師戲說他們辦公室的人員狀況：除去數學、物理、化學幾科理科任課教師之外，就剩兩個只會教英語忘記漢語怎么說的人員了，建起博客以后不知道該寫一些什么，呵呵。一開始深有同感，可寫著寫著，逐漸豐潤起來了。同志們，抽個時間，到自己的博客里把自己的文筆梳理、比較一下，會發現自己的點滴進步。就會獲得繼續前行的勇氣和信心。

　　當然，也會有應付檢查的;也會有在應付的過程中漸漸適應，慢慢地喜歡上讀書，寫隨筆博文的。記得劉校長在一次開會時說過的經典真理：“走在前面的是榜樣，走在后面的是任務?！弊屑毾雭?，人們的惰性使然。沒有督促，大多數人是處在不思進取，得過且過的狀態之中的。

　　態度決定一切。面對同一件事，你的認識、態度不同，行為也就不同，導致不同的`結果。所以，在做一件事情時，一定要把態度端正。

　　想起了讀過的一篇文章，是關于中國母親和日本母親教育孩子的不同方式的話題：孩子碰到桌子上后，中國的媽媽見到后，第一個動作就是伸手打桌子，然后哄小孩："乖!不哭!。我已替你打它了"。(包括我在內，兒子小時候，我也犯過這樣的錯誤，想想后悔，可是錯誤的教育方式而導致的性格缺陷可不是輕易就會改正過來的。)而日本的媽媽則不是這樣，她會要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發他："人之所以會撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳;二是不注意看路;三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況?"

　　桌子是死的，它不會主動來撞人，所以人會撞上桌子，是人的錯，而不是桌子的錯。中國的媽媽伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯，不是你的錯，在這樣的教育下成長的孩子，遇事情首先是推卸責任，千方百計為自己尋找開脫的理由，而一門心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔自己的責任，而不要去一味的指責別人。在這樣的教育下成長起來的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。

　　學習和做人也是這樣，當別人給我們指出不足時，首先不是去反駁、去爭辯，而是先作檢討，確實錯了，馬上就改，確實沒錯被冤枉的，也作個警示，以便更加重視。有則改之無則加勉，會讓我們不斷取得進步