窗外是綿綿的細雨；今夜風聲又敲打著我的窗欞，思鄉的心猶如一粒浸透了的種子，無端地膨脹起來。下面是小編整理了濃濃鄉情作文，希望對你有幫助！

　　篇一：濃濃鄉情

　　在我很小的時候，我的父母親就到外地打工去了，把我送到奶奶家。于是，我和奶奶形影不離。

　　奶奶小村的春天特別可愛，特別活躍。當春天的溫暖取代了冬天的寒冷時，田野里的土變得松軟無比。奶奶牽著我嬌嫩的小手，漫步在田埂上，聞著清香的泥土的氣息，那種融化在大自然里的感覺，是城里人永遠體會不到的。這時候要是有鄉親經過，就會聽到親切溫柔的呼喚：“華華，高興嗎？”我聽了總會跳著大聲地說：“當然高興呀！”此刻我不僅僅享受著大自然的恩賜，更重要的是我在家鄉的懷抱里，感受到濃濃的鄉情。

　　“一日之計在于晨”，隨著聲聲雞啼，各家各戶陸續開了門，開始了一天的勞作，男的下田去了，女的做好了家務，便挽著一大籃衣服相邀來到河邊。這時，搓衣聲，說笑聲，小河更加熱鬧了。

　　奶奶澆菜的時候，我便蹲在菜地邊，用稚氣好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞，奶奶到小河邊摘菜，我便在河邊跑來跑去撿石子，和河迷洗衣服的大人玩，玩累了就吵著要和奶奶一起回家，這時候奶奶心疼地望著我，臉上放射著慈愛的光芒，高興地回家去。

　　此時此刻，我沐浴在奶奶的愛里，浸泡在濃濃的鄉情里，真舒服。

　　篇二：濃濃的鄉情

　　今天我們舉行了“濃濃的鄉情”主題活動。

　　我們老師選好了主持人，是咸歡桐。老師說可以讓我們讀詩句，也可以讀一些關于思鄉的古詩。老師說完，我們組就紛紛議論起來，我們組是要讀思鄉的六句詩。我看了一下旁邊的組，突然看見潘則宇拿出了葫蘆絲，潘則宇好像要吹葫蘆絲，經過他們小組討論后，知道不能吹，所以又把葫蘆絲放了起來。

　　不一會到時間了，北邊的同學都讓我們組先演，經過爭論，到底還是我們組先演。我們組的每個同學都上，每個人讀一句古詩正合適，我們讀的很有感情，連老師都夸我們，不過讀到第三個同學可能太緊張忘詞了。后面接著演完了三個組，到了苗景會的那個組，他們本來想把桂花雨這篇文章都讀下來，可是老師覺的有點長，所以只讓他們讀了第三段，讀的也很有感。，后面的組因為說的很少，所以很快就說完了，最后老師讓我們聽了歌曲《故鄉的云》，我們還跟著哼唱。

　　我們的濃濃的鄉情的活動畫上了一個句號，但是，我對鄉情的感受卻永遠不會沖淡，不會消失。