記一次游戲優秀作文范文（精選10篇）

　　我玩過的游戲有很多，有蘿卜蹲游戲，有紅綠燈游戲，還有捉迷藏游戲。下面由小編為您整理出的記一次游戲優秀作文范文（精選10篇），一起來看看吧。

　　記一次游戲優秀作文1

　　今天上課時，王老師給我們玩了一個游戲，名叫“官兵捉賊”。

　　規則是：每人拿一個紙條，上面分別寫著“官”“兵”“捉”“賊”，四個人拿到后，不要露出真相，之前每人先說一句話，再讓捉的人來猜。要送猜錯了，就得被官爺爺領取“獎品”，這“獎品”每次都不一。

　　開始玩了，我們舉手表明再玩，后來，我被選中了，我心里一直想：“上天保佑我，千萬千萬不要拿“捉”。因為我知道，“捉”拿到的人，沒猜對，是要領“獎品”的，我再看其他人，有的瑟瑟發抖，有的緊張的像木頭人一樣訂到地板上，還有的連聲哀嘆。終于拿到紙條了，我那緊張的手，僵硬的動也動不了，小心翼翼地打開紙條，一看，原來是“官”，心底那塊重重的石頭終于放下來了。

　　王老師說誰拿的“捉”？一個人無奈地走出來。這是我說：“她是賊”另一個人說：“我不是賊”，“捉”的人很快就找出說：“你是賊，拿出身份證”我急忙說：“我是‘官老爺’！哈哈，猜錯了！”我讓捉的人過來，來領“獎品”我的“獎品”是10個俯臥撐。

　　就在歡聲笑語中，這個游戲結束了。

　　記一次游戲優秀作文2

　　今天老師帶我們玩了個游戲——吹球入碗。

　　首先，老師簡單地說了規則：全班分成倆組，哪組先吹完，哪組就獲勝。

　　"開始!",老師一聲令下，激動人心的比賽開始了。第一個同學上場，“呼”他使勁地吹了一下，球像一個調皮的寶寶一樣，在碗里直打轉，他急忙蹲下來對著碗又吹了一下，這次球輕輕松松地被吹到另一個碗里去了，接下來一個又一個的同學將球吹了過去，對方組同學和我們你追我趕，互不相讓，最后終于輪到我上場了。

　　我雙腿彎曲，手緊緊地扒在桌子上，深吸了一口氣，對準球猛吹，但怎么吹都吹不過去，球寶寶好像在說：想把我吹過去，可沒那么容易！這時候其他同學都目不轉睛地盯著那個球，還在旁邊給我出謀劃策，我急的滿頭大汗，憋的滿臉通紅，生怕拖累了我們小組，結果，越緊張就越吹不過去，“你能行的！”“從球的底部往上吹，不要急慢慢來。”大家都在為我鼓勁，我靜下心來，用足了勁，“叮當。”一聲球終于吹了過去。頓時，小組同學都歡呼雀躍“哈！我們贏了！”

　　真是一次有趣的游戲，同時也讓我明白了這個游戲的意義，團隊之間要互相幫助，才能獲得最后的勝利！

　　記一次游戲優秀作文3

　　“哎呀！要壞啦！快快快！”從教室傳出一陣陣這樣的聲音。咦？同學們在干什么？原來是作文班的同學在玩翻繩游戲啊！

　　今天，我們玩了一個游戲——翻繩！當老師說我們要玩翻繩時，大家都炸開了鍋，有的躍躍欲試，有的垂頭喪氣，還有的一蹦三尺高，高興的心情難以抑制。

　　游戲開始了！我飛快地編好繩，同桌上來就給我來了個下馬威！一下子，只見繩子左挑跳右勾，不一會兒，它竟翻出了一個“飛機”！我也屏氣凝神，想了又想，勾了又勾，想給他來個充滿創新，不走套路的.新花樣，卻沒想同桌滿臉不屑說：“哎呀！不會了就認輸吧！”哼，我堂堂男子漢，哪可忍這般屈辱？說時遲那時快，就是一翻！

　　只見繩子在我手里像只聽話的小兔子一樣，飛快地變成了一個“蜘蛛網”。同桌一看，出乎意料，愣是丈二和尚摸不著頭腦，他臉憋得通紅，滿頭大汗，眼看要招架不住了！我得意地說：“哈，哈，知道怕了吧！你這是關羽失荊州——驕兵必敗呀！”不過嘴上這么說，其實我也有點害怕，他要是給我來個“回馬槍”，這可招架不住呀！心里竟是像十五個吊桶打水——七上八下的。最終沒有意外情況，他招架不住，敗下陣來。

　　這個游戲讓我明白，做事一定要細心，要不然就會和關羽一樣，失掉荊州呀！

　　記一次游戲優秀作文4

　　今天在書法課上，我們做了一小游戲，是考驗我們的描述能力，和考驗我們的反應能力，那就是：心有靈犀。要求用兩分鐘的時間來猜，猜夠十個獲勝。獲勝者可以有一個小獎品。

　　我和小王一組，我來描述，她來猜。我們都認為：用兩分鐘的時間不可能猜十個。因為我們上一次的成績是六個，不太服，所以這次我們一定要再接再厲啊！

　　開始了，老師先指向“恐龍”。這個難！我對小王說：“是一種遠古的動物，很大，現在已經沒有了。”我又做了做動作，小王猜對了。第二個“金魚”，我想來想去，沒法子了，只好說：“過！”第三個“警察”簡單！“石新陽的爸爸是當什么的？”小王笑了，說：“警察”。

　　比賽還在進行時，我們已經猜了7個了，馬上就夠十個了！我心急如焚，描述的卻越不清楚。老師指到牛奶，我直接過了，又指救護車、風箏都猜對了，還有最后一個！快！“停！時間到！”有人喊。

　　哎，只猜了九個，只差了一個那！我一定要在明天下午繼續努力呀！

　　記一次游戲優秀作文5

　　課堂上，麻老師拿出一把尺子和我們一起玩游戲。游戲規則是：麻老師將尺子的零刻度朝下，讓它豎直往下掉，上臺玩游戲的同學迅速抓住，抓得越快，手握住的數字越小，如果沒抓住，就算游戲失敗。

　　游戲看起來簡單，但上臺的同學都沒抓住尺子。輪到我上場的時候，心里很緊張，一旁的同學在給我加油。

　　開始，麻老師不急著放尺子。他先問我幾個簡單的問題，我都回答對了，可最后一個題有點難，我答不上來。我一邊看那把懸著的尺子，一邊想答案，緊張得直冒冷汗。麻老師見我緊張了，瞬時松開手，尺子快速滑過我的手心。我使勁一抓，卻抓了個空，只聽到尺子“啪嗒”一下掉在地上，游戲失敗了。

　　我帶著絕望走下臺，心想，如果再有一次機會，我一定要把尺子抓住。抓尺子的機會可以再有，但是身邊的很多東西，失去了就失去了，不可能再重現了。比如說時光，多像一把帶著刻度的尺子，分分秒秒、日日夜夜、歲歲年年，長長短短的時光尺子從我們的手心溜走，一刻也沒有停過。怎么拼命去抓、去握，如流水、流沙的時光也握不住。

　　很想抓住課堂游戲的那把尺子，更想把落下時光之尺緊緊地握在手心。握住了時光，父母容顏不老，大地四季如春……