許澍茗：

　　看了你寫給田老師的請求時，我似乎知道了我們應(yīng)該怎么幫助鐘鐘，我們看見她就得熱情一點兒，不然的話她就會感到自己被冷落了。如果她有困難，我們要盡自己的所能來幫助她，不過當(dāng)然不能直接告訴她答案，要和顏悅色地對她講解，讓她懂得這道題怎么做，如果有小組發(fā)言，如果輪到她是發(fā)言員，就要讓她在臺下仔細地準備，讓她會說，不然的話她永遠都不會說了，這樣她就有信心在很多同學(xué)面前說。她沒說好或者別的問題，我們不能嘲笑她，我們要幫助她。相反，我們也可以向她學(xué)習(xí)。

　　我還想補充你的一點，就是鐘鐘有一點是很不好，就是在上課時我發(fā)言，等我坐下，她就對我們指手劃腳地說，我們對她說你自己上去說呀！她就開始對我們說明明不是我的錯之類的話。有時候我說自己家的鬧鐘壞了她就踢我課桌。說這些對她也沒什么用，許許，所以我們得幫助她，幫助好這個問題的話，我們盡量不要對她說一點像傷她心的話和像批評她的話，盡量發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點，來表揚她，來贊揚她。希望我們組能和諧相處，我們最好能相讓。我們也要互相學(xué)習(xí)，告訴我們小組成員一些她不好的地方，幫助她，互幫互助，這也是田老師她們讓我們拼成小組的目的。

　　加油吧！我們的小組，讓我們互幫互助，從現(xiàn)在做起永遠不晚。

　　祝你

　　身體健康

　　學(xué)習(xí)更上一層樓

　　開開心心

　　吉祥如意

　　長命百歲

　　XXX

　　20XX年12月14日