親愛的媽媽：

　　現在你應該在教室里，旁邊是我們同學的家長。我要么站在教室前要么站在教室外，總之是和同學在一起的。廣播里可能正在說著一些老生常談的話，去年我就說過了嘛，差不多的話要聽三年的。

　　你應該看了那本“內部交流冊”了，而且我覺得你會把重點放在“別的孩子都有在家里做家務上”。咳。雖然我知道這樣說不好，但是，誰知道是不是真的呢？反正我不信。老師本來是打算讓我們把這封信早一點寫好，然后也打在那本上的，但是寫得太遲了，只好以這種手寫的方式呈現。

　　這是我在今天中午下午靠著課間里擠出來的時間寫的，字不好看也在所難免。以及，不管你怎么說，我仍然堅持認為現在的字比小學的好看。你怎么會不這么想呢？以及，看到我同桌的字后不要回來和我叨叨。他也就字好看。哦，數學也不錯。

　　我知道你不會講話，要是突然叫你嚇得腿打顫也是有可能的。不過并不排除你突然打通任督二脈的可能啊？我覺得我挺能扯的，為什么你不會呢？

　　關于成績，提前做好心理準備，我覺得我大概也就這個水準了。但在這件事上，你并不用擔心，因為我會自己努力的。關于鋼琴，嗯，至少我覺得我有進步了啊，而且正在努力嘛，雖然至今為止，注意是至今為止，還沒有什么成績。而在音樂美術這些方面，你自己也知道的，不要有什么奢望。

　　總而言之，我沒什么特點。作為你的女兒，這點承襲得非常好。理科不突出，文科有點愛好但也不突出，體育不用說，藝術屬于“后進生”。行吧，這也沒什么不好。

　　話就至此，平時該說的都說了，華麗的辭藻也不必要，感傷的基調也沒有用。這只是一些晚餐時的閑談——用文字形式寫出來的而已。

　　以及，課間趕出來的，字丑，內容散在所難免。