汪老師尊鑒：

　　您好，您現在干什么呢？

　　我捧著您的照片，看著您胸前那朵紅花下的金字--"光榮退休"。

　　您退休了，可是您那布滿老繭有塊傷疤的手卻明確地提醒我，您還戰斗著。您怎樣戰斗呢？我把想念之情集中到這個問題上猜測著。

　　驀然，"嘎嘎"幾聲喜鵲叫，我循聲望去，嗬！六只喜鵲在窗前古槐上對著漫天飛雪翩翩起舞，放聲高歌。

　　"雪、鳥、古槐！"我激動不已--"汪老師！我知道您在干什么？"

　　也是這樣的大雪，也是這樣的早晨。十二歲的我和八歲的侄兒大康帶著獵狗--霸鳥王，沿著盤山路去溝底逮鳥兒。

　　大康騎著霸鳥王緊緊的跟著我，我拼命跑著超過他，回頭喊著：

　　"大康，快！"

　　"哎呀！"汪老師，您是知道的，全速奔跑的我撞倒了背身掃雪的您。想起來真后悔，我學者趙匡胤的聲調大喊：

　　"霸鳥王，快來保駕！"

　　隨著我的命令，霸鳥王就像一條黑色閃電向您撲去，我嚇壞了，趕緊跑去攔狗。晚了，您的左手已被狗咬了一口。

　　"小叔，他要告訴老師，咱就評不上三好學生了！"

　　"對呀！"我差點忘了，"快跑……不行，老爺爺咋辦呢？"

　　"小叔，汽車來了，快跑。"

　　"好！快！"

　　我倆沒有跑遠，強逼著霸鳥王和我們一起埋伏在公路附近的草窠里，觀察著動靜。

　　汽車停穩后，司機跳下車，給您包扎好手傷，扶起您。看清了，您那時六十一二歲吧，濃密的一撮銀須在上唇微微發抖。

　　"汪老師，這么大的雪，您掃路干嗎？要知道，您老有風濕病呀！"司機邊扶邊說。

　　啊！是位老師，多虧沒讓他看見，我暗暗慶幸。

　　"小張啊！老師我如果不掃雪，那行人咋走呢？"

　　"好了，汪老師，您上車，我送您回去。"

　　"不，我要把這段路掃完。"那會兒，您瞪了小張一眼，蹣跚著又去掃雪。當時，您那抖動的長眉，哆嗦的兩腮充滿了我的雙眼……

　　我倆下到溝底，踩積雪，踏枯草，攀雪樹，搗鳥窩……一切順利，大獲全勝。

　　我們兩個"小愛斯基摩"套上狗拉雪橇，拉了滿滿兩筐喜鵲、灰喜鵲、野鴿子、斑鳩……唱著自編的歌兒："勞動好，逮鳥忙，冰天雪地擋不了；捉了鳥，賣了錢，買書、學習，嗨！長大當好接班人……"

　　汪老師，上溝時我們自然躲開了您。把鳥拉到花鳥市場。

　　"誰買野鳥兒，下酒的好菜，玩養的寵物，誰要，誰要好鳥兒？"我倆這么一喊，一會兒就圍了一大群人。人群中有個爬在媽媽肩頭的小女孩，她拽著媽媽的耳朵：

　　"媽媽，瞧那灰鴿多可憐呀！你給我買下吧！我給它喝牛奶，玩布娃娃……"

　　"好，媽媽給乖乖買。"

　　這時候，又有幾個青年人圍上來，他們和那位媽媽商量好合買我的鳥，他們要吃的，那位媽媽要玩的。

　　"十塊就十塊，大康！來，逮鳥。"生意很快成交。

　　突然，一只大手摁住筐蓋，接著從人群中擠出一個花白的腦袋，汗淋淋的，還喘著粗氣：

　　"這鳥不能賣，快放掉。"

　　真是多管閑事，我還沒工夫同你閑扯呢。我循聲望去，啊！這不是掃雪的那位老爺爺嗎？

　　汪老師，您知道，這位老爺爺就是您呀！您也知道，當時大康看到這個情況，馬上趕著霸鳥王沖出人群跑遠了。

　　買主們無可奈何的走了，只留下一些看熱鬧的人。

　　"小朋友，你把小鳥追回來，爺爺全買了。"您氣得臉發紫、唇發青、掛著冰碴的銀須發顫，嘴角勉強擠出幾絲笑意。

　　老師們可有心計，誆走別人來買鳥。好，我就多要點，嚇嚇你：

　　"兩筐鳥二十塊，一分不少。"

　　"二十塊，"您喃喃自語，"十五塊吧！我只帶了這些呀！"

　　看那可憐相，我想了想："好吧！"

　　我一聲口哨，霸鳥王拉著大康應聲而至。您一愣，盯著霸鳥王看了半天。

　　壞了，您認出來了，我趕緊對大康說：

　　"快把小龍家的狗還給人家去。"

　　大康心領神會，卸下狗引著跑了。

　　汪老師，當時您朝我一笑，不可捉摸的一笑，笑得我渾身一顫。

　　您給了我錢，輕輕的托起每一只鳥，用慈眉善目瞧著，旁若無人的一個、一個都放了。

　　"這老頭氣喘吁吁地跑來就為這事。"

　　"你有錢沒處放是不？"……

　　您當時朝著人群使勁一揮右臂，演講家似的：

　　"同志們，保護益鳥，人人有責……"

　　您滔滔不絕的說開了，真是口若懸河，說得您自己雙眼噙滿了淚水，說得大家向我投來憎惡的目光。我，我是不對呀！我把十五塊錢放在您腳下，回身就跑。

　　"回來。"我被您這聲震住了，回頭看著您：

　　"老爺爺，我說話算數，今后再不逮鳥了。"

　　"好好好，"您笑著走過來，慈祥的撫摸著我的頭，給我說了許多話，您是知道的，我就不多說了。

　　后來，我不知不覺跟您走到學校。您給了我許多環境保護方面的書。從那以后，我和大康就成了您的常客。

　　第二年，我升入初中，在您的輔導下我當了生物興趣組組長，和同學們一起保護益鳥，對了，汪老師，您還記得那只白鶴嗎?它腿傷的治好也有我的一份功勞啊！

　　又幾聲"嘎嘎"的鵲叫，我抬起頭，望著雪花、喜鵲，捧著您的照片凝視著--老師，我敬重您。

　　正因為敬重：

　　我對著雪花吟詩--想念您；

　　我望著喜鵲高歌--想念您；

　　我打開書本朗讀--想念您；

　　我提筆寫信聊表想念之情。

　　順揖

　　冬安

                                                                           　                                                 　學生：形奮 叩

                                                               　                                                        　一九八四年十二月八日