老師：

　　在這次的來信中，您談到一些演唱方面的問題，也談到錄音時應注意的事宜。這些微末的細節您都替我操心，由此可見您和一般的老師不同。雖然您和我并不見面，但是我覺得不見面比常在一起還近。您確實是一位如同父輩的長者。

　　在舞臺上，面對的觀眾越多，越發地激起我勇于向上奔放的情緒。掌聲越多，越叫我要全力以赴地唱好每一首歌。但是在錄音間里，卻仿佛是一座小小的城堡，將自己孤立了起來，沒有掌聲，沒有喝彩的聲音，一切都靜悄悄的。當音樂響起，才引發出我的歌聲。這時候琴聲、歌聲、與自己的心聲共鳴，好像睡夢初醒，催促著我走進大眾。

　　舞臺與錄音間，都是戰場，我要在每次演唱和錄音中都去贏得勝利。老師，我這樣說，您高興嗎？我很少和旁人談起演唱的錄音的事，而您對，我說起這些，使我覺得好像找到了談心的人。

　　小的時候，聽大人們談起明星、歌星、舞星。這些星，真的像天上的星，距離我那么遠，遠得遙不可及。而現在呢，我也被人列入歌星的行列，反而覺得平淡無奇。倒是一種奉獻的壓力，迫使自己不敢松懈。如何唱好歌，怎樣把歌唱好，常常擺在心里。這種心理，只是告訴我自己，要把歡樂帶給大眾。

　　小的時候，雖然也有人指導我怎樣唱歌，但那時好像還是停留在業余階段。直到和唱片公司簽約，走進錄音室，才真正被嚴格要求把每首歌都唱好，甚而要將每句詞、每個字的發音都唱準確，要注意情感的強弱、高低，節拍的快慢。唱流行歌唱得好不容易，作曲家湯尼、古月、劉家昌等老師，在錄音時都很嚴肅，或許這就應了那句話：嚴師出高徒。

　　今天給您寫得太多了些，若是占用了您太多的時間，請您多多原諒。不過和您在信中聊聊天是種快樂，讓我有種滿足感，有時也有種進步的收獲。

　　最后還要告訴您，《甜蜜蜜》這首歌，是我錄唱最快的，也是我最滿意的。我這樣講，不是夸大我自己，吹噓我自己。我另外的含意，是在表彰您的詞填得太好、太完美，顯而易見，您寫詞、填詞的功力，已到了極高的境界。

　　好啦，就此停筆吧。

　　敬祝 您老人家身體健康!

　　您的學生 小麗