尊敬的家長：

　　您好！首先非常感謝長期以來您對我們的信任與支持。在孩子升入入門班（即上第二本教材）之際，請允許我在這里就孩子學(xué)習(xí)過程中將會遇到的一些困難與困惑與您進(jìn)行一次簡短的交流。

　　部分家長可能會發(fā)現(xiàn)：在上第二本教材的過程中，孩子的興趣似乎越來越?jīng)]有以前那么濃厚，尤其沒有學(xué)第一本教材時濃厚。甚至有的孩子到后期都不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)了。在這里我要負(fù)責(zé)任地告訴出現(xiàn)這種情況的學(xué)員家長，這是一種正常現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要由以下幾種因素造成：

　　一、第一本教材和第二本教材教學(xué)重點的差異性。

　　學(xué)第一本教材的班級我們稱為啟蒙班，即只是開啟孩子學(xué)習(xí)圍棋的興趣之門。孩子的啟蒙階段我們主要的教學(xué)任務(wù)是最大限度的調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)上，大部分是讓孩子在游戲及聽故事的過程中不知不覺地學(xué)會一些簡單的吃子技巧。可以說是趣味性比較地濃厚。

　　而第二本教材才是孩子接觸真正意義上圍棋的開始，我們稱之為入門班。入門班主要的教學(xué)任務(wù)是讓孩子認(rèn)識什么是真正的圍棋及教會孩子一些簡單的布局、死活、對殺等技巧。在本課程學(xué)習(xí)過程中，孩子要開始真正思維及各種能力的培養(yǎng)。所以教學(xué)的設(shè)計上知識性會更強，游戲性會相對有所下降。由于孩子年齡及智力水平發(fā)展的限制，對孩子而言，大局觀相對來說是比較難學(xué)的。也就是說孩子從游戲為主的啟蒙教學(xué)步入知識性為主的入門教學(xué)，興趣確實會有所減弱。另外，孩子從吃子為主的教學(xué)步入圍空為主的過程中，尤其是還不會下一整盤棋的過程中，他們會出現(xiàn)一段時間的茫然也是正常現(xiàn)象。這就好比是孩子從幼兒園升入小學(xué)后也需要一定時間的適應(yīng)是一個道理。所以這時候孩子往往不太再愿意跟家長下棋，尤其是學(xué)第一本教材的時候經(jīng)常跟家長練習(xí)吃子或者是家長不會下棋的同學(xué)會出現(xiàn)這種情況。