初一學(xué)生家長(zhǎng)給老師的一封信

　　給老師的一封信可以表達(dá)內(nèi)心的話語(yǔ)，可以抒發(fā)情感，表達(dá)感恩之情。小編整理了相關(guān)的書(shū)信范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　初一學(xué)生家長(zhǎng)給老師的一封信【篇一】

　　以前我女兒的成績(jī)只是中等，而且對(duì)于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo)，如今它對(duì)任何事情保持了一個(gè)良好、樂(lè)觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對(duì)自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。

　　她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。

　　謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個(gè)良好的性格，有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿天下。

　　初一學(xué)生家長(zhǎng)給老師的一封信【篇二】

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　今天我想給大家交流的內(nèi)容是“轉(zhuǎn)換觀念，形成合力”。

　　我們?cè)S多孩子走進(jìn)成外，不僅僅只是孩子的努力，同時(shí)，也有許多家長(zhǎng)用了近一年的時(shí)間選題，選老師，選學(xué)校。小升初考完后，比了又比，選了又選，才終于走進(jìn)了成外。我做為成外的老師深感榮幸，也真誠(chéng)歡迎您的孩子來(lái)到成外。但今天，我卻需要新生及家長(zhǎng)們理解的是一旦做出選擇后，您就失去了選擇的權(quán)利，剩下的就只有為您的選擇而努力了。

　　社會(huì)上有許多人都說(shuō)成外是“貴族學(xué)校”，您認(rèn)為成外是嗎?我做為成外人，明確地說(shuō)我個(gè)人認(rèn)為成外就是貴族學(xué)校，貴在氣節(jié)，貴在品質(zhì)，貴在責(zé)任。當(dāng)社會(huì)需要的時(shí)候，成外人無(wú)論在哪里，都有責(zé)任站出來(lái)帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)勇于面對(duì)和擔(dān)當(dāng)，但千萬(wàn)不要以為我們是社會(huì)上認(rèn)為的“富二代”，你富并不等于你貴，你可能一夜暴富，卻永遠(yuǎn)沒(méi)有一夜暴貴的。只有當(dāng)你的孩子戰(zhàn)勝了困難，他才具有堅(jiān)毅的品質(zhì);只有當(dāng)你孩子經(jīng)歷了挫折，他才能變得睿智而成熟;只有當(dāng)你孩子承受了壓力后，他沉淀出來(lái)的才是氣質(zhì)。今天，你的孩子走進(jìn)了成外，就接過(guò)了成外人的接力棒，他有責(zé)任和義務(wù)傳承成外文化，今天我以成外為榮，明天成外以我為榮。

　　作為家長(zhǎng)也必須轉(zhuǎn)變自己的觀念，您不是普通的學(xué)生家長(zhǎng)，您是成外學(xué)生的家長(zhǎng)，您也應(yīng)該和您的孩子共同成長(zhǎng)，和孩子一起度過(guò)他們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。

　　您首先必須了解成外，融入成外，和成外及成外的老師一起共同去面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種小插曲。作為初一的家長(zhǎng)，首先應(yīng)該了解中小學(xué)區(qū)別：

　　小學(xué)有6年，主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，而初中壓縮為3年，主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。學(xué)科增多，容量加大，要求提高，時(shí)間壓縮，課時(shí)減少。這正是中學(xué)生有壓力的原因，不要以為是進(jìn)了成外才有壓力，其實(shí)全國(guó)的中學(xué)生都一樣，成外有的是更多睿智的學(xué)生，更多的機(jī)會(huì)和更高的平臺(tái)。

　　如果中學(xué)生還像小學(xué)那樣只是上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，那么他僅僅只是合格中學(xué)生，什么是合格呢?60分!那么什么又是優(yōu)秀的中學(xué)生呢?有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，有高效的效率概念，有嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，有善于思考和歸納的學(xué)習(xí)能力。

　　小學(xué)生要天真、活潑，而中學(xué)生要陽(yáng)光、向上。初中老師不要你的天真，那是沒(méi)有思想，叫無(wú)知，也不要你過(guò)分的活潑，那是沒(méi)有規(guī)矩，叫無(wú)紀(jì)律。我們要學(xué)生入室即靜，入座即學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)修行的過(guò)程，任何一個(gè)人的成功，都要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)和寂寞。

　　小學(xué)試卷就是100分，而初中語(yǔ)、數(shù)、外三科都是150分，考試分A，B卷，它體現(xiàn)了考試的兩大基本功能，A卷——考查功能，它考查學(xué)生學(xué)的怎么樣，老師教的怎么樣，有許多人認(rèn)為A卷叫基礎(chǔ)，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，A卷考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的精不精。B卷——選拔功能，為更高一級(jí)的學(xué)校選拔學(xué)生而服務(wù)的。比如數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，成外的高中要選拔有良好數(shù)學(xué)功底的學(xué)生，為高中學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備。

　　就以這次數(shù)學(xué)調(diào)研考試為例，這一個(gè)月以來(lái)，我們就學(xué)習(xí)了《有理數(shù)及其運(yùn)算》，這一章主要講有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方計(jì)算，它不存在您的孩子聽(tīng)不聽(tīng)得懂的問(wèn)題，那么為什么學(xué)生之間分?jǐn)?shù)差異大呢?初中計(jì)算并不難，就是先確定符號(hào)，再進(jìn)行絕對(duì)值的計(jì)算，因?yàn)楫?dāng)簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做一百次，一千次，一萬(wàn)次，都不出錯(cuò)時(shí)，那就是優(yōu)秀了，而他出錯(cuò)就一定是沒(méi)有良好的習(xí)慣了，而許多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)簡(jiǎn)單的認(rèn)為是孩子粗心了、晃了，其實(shí)不是，是他的壞習(xí)慣導(dǎo)致的，老師通過(guò)試卷看見(jiàn)的是習(xí)慣，而家長(zhǎng)通過(guò)卷子看見(jiàn)的卻是分?jǐn)?shù)。

　　其次，進(jìn)入初中，就意味著你的孩子進(jìn)入了青春期，面臨著人生的重要過(guò)度期：

　　青春逆反期。青春期的孩子有一些逆反是正常的。但問(wèn)題是為什么你的孩子很逆反，而有別人的孩子又不那么逆反呢?如果你的孩子在你面前很逆反，說(shuō)明你在孩子心中的威信降低，地位打折，是他認(rèn)為家長(zhǎng)的方法單一，觀念沉舊，看見(jiàn)你身上太多的不足了，你的孩子從幼兒園，到小學(xué)，今天又來(lái)到了中學(xué)，他不斷地更新升級(jí)，而你卻從沒(méi)有提速換代，他逆反很正常。

　　有些孩子進(jìn)入初中后可能發(fā)生“早戀”現(xiàn)象，有的卻能平穩(wěn)過(guò)渡，有的鬧的轟轟烈烈，甚至有的為此而跳樓呢，為什么孩子之間對(duì)“早戀”問(wèn)題的處理方法差異如此之大呢?其實(shí)這些問(wèn)題老師是不能完全解決的，因?yàn)樗麑儆诩以葱詥?wèn)題，老師只能幫助協(xié)調(diào)。我們有許多初中生的家長(zhǎng)都在觀察和了解孩子是否存在“早戀”現(xiàn)象啦，一旦發(fā)現(xiàn)就不留余力地進(jìn)行“圍追堵截”，又遇到青春期的逆反，結(jié)果就是你的孩子在挑戰(zhàn)教育的高度，家長(zhǎng)面對(duì)的是教育的困惑，增加了學(xué)校的教育難度，所以這是最不可取的方法。要解決這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該思考在家庭教育的過(guò)程中有沒(méi)有潛移默化地滲透給孩子正確的婚戀觀，這不是老師能教的，因?yàn)槊總€(gè)家庭面對(duì)的情況是不同的，而是主要靠家長(zhǎng)在日常生活中去引導(dǎo)，老師只能配合協(xié)助解決的。譬如，當(dāng)孩子看電影后某些問(wèn)題你可以立即與他(她)探討，當(dāng)孩子看了小說(shuō)時(shí)你也可以與他分享，當(dāng)鄰家孩子的故事上演時(shí)你也可以了解他的觀點(diǎn)等等，以引導(dǎo)孩子形成正確的婚戀觀。