寫給家長的一封信優秀范文
尊敬的二（4）班的家長，您好！
2月24日開學至今，二年級下學期已匆匆過去了兩個月，時間過得真快，六月下旬期末考試結束后，每一個孩子都將面臨從小學教育起步的低年段跨入關鍵的中年段，形成端正的學習態度，良好的學習習慣，科學的學習方法和三年級同步的學習能力，您準備好了嗎？目前，孩子的學習不僅僅是一個人的事情，今天孩子成長的關鍵時期，您的扶助正是為了今后孩子順利走完漫長的求學道路在培養他們的學習興趣、學習意志，學習能力。您的'家庭教育和老師的教學協調一致，同步發展了嗎？
從家庭作業的嚴格要求，認真檢查批改中，從課堂聽寫和正確拼讀、規范書寫生字詞小競賽的反饋中，從聲情并茂的課文朗讀背誦和聽故事、講故事中，從班級博客不斷更新提高的博文中，從每個單元的小測驗和課外閱讀和寫話水平的累積中，從期中語文質量檢測中......我們真切地歷歷在目地感受到了很多家長默默無聞的父愛、母愛。父親的愛像山，母親的愛像河，愛孩子絕不是一句空話，愛是無怨無悔地付出，“贈人玫瑰，手留余香”，每個孩子都要從小學會感恩，感恩父母的養育，感恩師長的教導，感恩他人的幫助，尤其父母對子女的愛是最無私，最不求回報，最偉大的愛！家長的教育行為一定會讓孩子從父母身上學會愛，懂得愛！
二年級下學期語文學習家庭教育的重點：
一、每天要求孩子用語文0號本認真抄寫家庭作業，書寫工整，內容完整；家長保證孩子擁有良好的學習環境，能夠專心致志地完成作業；家長對照0號語文家校聯系本，逐項打勾細心檢查；家庭聽寫需要家長寫出二類生字讓孩子注音，并聽寫語文書上所勾詞語，一一批改簽字；查字典需要計時在語文書上簽字，課外閱讀簽到表需要家長檢查閱讀情況并評價，口語交際和朗讀背誦等口頭作業需要家長檢查在0號本上簽注完成情況。
二、每天要求孩子課堂作業在學校按時認真完成，放學前找老師批改，從小養成“今日事，今日畢”守時的好習慣；當天的課堂作業都要求家長及時查閱在作業本上簽字，第一時間了解孩子在校的學習情況和改錯情況。一天一查課堂作業，一個單元一反饋測驗情況，讓家長及時幫助孩子發現問題解決問題，杜絕把小問題變成大問題，
三、語文能力指孩子的聽、說、讀、寫的綜合能力，語文素養指孩子熱愛生活，留心觀察，勤于練筆，樂于和他人交流的人文素養。家長要重視“寫字煉心”的育人作用，嚴格要求，加強寫字訓練，提高生字詞的正確率；激勵孩子積極聽故事、講故事，聽錄音模仿讀背課文，目的是讓孩子入情入境地感受鮮明的人物形象、精彩的內容情節、精妙的語言表達，培養孩子對語言的感受能力，知道什么是美文，從模仿開始，學習寫作。三年級開始，家長購買《優秀作文選》，正式開始學寫作文。課外閱讀理解和口頭表達與書面寫作的關系是相輔相成，缺一不可的，沒有海量的閱讀積累，寫作就會缺少內容即寫作素材，詞匯句式即表達方式；沒有寫作，課外閱讀的感受就沒有宣泄的渠道，就像有的孩子讀書讀得多了，特別想和他人分享，感覺不表達“我的腦袋像要爆炸了”。
四、語文很難考滿分，也很難考不及格。三年級是孩子學習層次的一個分水嶺，希望家長幫助孩子縮小與全班平均成績的的差距，最高分和最低分之間的這種差距是可以縮小的，如果不是智力原因，直接原因就是行為偏差。孩子的品德教育是第一位，堅持誦讀《弟子規》就是先學會做人—《優雅盤小“十好習慣”的要求》：把操做好，把書讀好，把話說好，把字寫好，把地掃好，把路走好，把飯吃好，把物防好，把時守好，把己管好；再學習做學問。其次，就是輸在了長期良好學習習慣的養成教育上：
一年級上學期：1、保持正確的讀寫姿勢；2、愛惜學習用品；
一年級下學期：3、樂于傾聽,勇于發言；4、認真寫鉛筆字；
二年級上學期：5、勤于朗讀背誦；6、樂于課外閱讀；
二年級下學期：7、勤查字典；8、主動識字。
五、孩子的健康成長需要的是社會、家庭、學校三方的合力，如果留心班級QQ群中家長的留言，班級博客中的精彩博文數量，你就會感受到我們身邊都是學習的榜樣，“目中要有人”、“心中要有愛”這是我經常告誡自己的座右銘，在這里，送給各位家長共勉。家長座談會是最直接和59名家長就問題解決交流的形式，特別像我每天給59個孩子上語文課一樣，我不可能一人講一遍，家長座談會的效果體現在家長的教育行為和孩子的轉變上，就像孩子聽課的效果反映在作業上一樣。
最后，希望家長利用好班級博客這個平臺，今后，我將在這里就孩子的博文和學校表現和家長一一聊聊。
祝：你和我與孩子們共同學習成長，收獲幸福和快樂！
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