親愛的舅舅：①

　　您好！

　　近來，工作順利嗎？身體好嗎？好久不見了，我可真想您啊！②

　　以前，我的作文總是“一逗到底”，沒有段落，沒有標點，而且錯別字也很多。現在，我的作文雖然不能說名列前茅，但也不像以前那樣沒有章法，錯別字也幾乎沒有了。這些都是您給我買的課外書的功勞啊！③對了，我向您講一下我的讀書故事吧！

　　從幼年起，書就悄悄地進入了我的生活，成為了我生命中不可缺少的一部分。④

　　那時我二年級，看到好多小朋友手里都有一本圖書，他們以此為榮，相互炫耀。我羨慕不已，心里就盤算著，讓媽媽也給我買一本《安徒生童話》。一到家，我便央求媽媽，可是媽媽沒有答應。后來，是您給我買了一本《安徒生童話》，我像得到了一件稀世珍寶似的，喜歡得不得了。當時我像個幸福的小天使，一天都拿出來看好幾十遍。⑤

　　很長一段時間，我都沉浸在美麗的童話中。《海的女兒》中美人魚的行為，見證了什么是純潔和真正的愛情；《丑小鴨》中丑小鴨的經歷告訴我，只要有理想，有追求，勇于拼搏，每個人都會實現心中的夢想。⑥

　　現在，除了閱讀童話故事，我還喜歡讀一些少兒名著和話題作文，為今后的學習打下基礎。⑦

　　舅舅，我很希望收到您的回信！

　　祝

　　身體健康！工作順利！⑧

　　您的外甥女：張婷

　　評改

　　①稱謂前加修飾詞“親愛的”，表示敬重或親密之情。

　　②問候語簡潔明了，表示禮貌的關心和問候。

　　③進入正文內容，首先向舅舅為自己買課外書表示感謝，并引出下文對“讀書故事”的描述。

　　④這段內容沒有太多的意義，且與上下文脫節，建議刪掉。

　　⑤《安徒生童話》成了“稀世珍寶”，而“我”成了“幸福的小天使”。看得出小作者非常喜歡和珍惜舅舅送的這本童話書。

　　⑥這段內容講述的是“我”從故事中得到的感悟，并不是第三自然段說的“讀書故事”。建議小作者從自己讀書時發生的故事中篩選出一二并加以詳細描寫，不僅能照應上文，而且能增加這封信的可讀性和趣味性呢！

　　⑦隨著閱讀書目的增加，看得出小作者長大了。

　　⑧情意濃濃的祝福語，道出了小作者內心對舅舅的真切期望。