一個(gè)熟悉的人作文集合15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一個(gè)熟悉的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一個(gè)熟悉的人作文1

　　我父親是一個(gè)在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。在生活中他關(guān)心我，無(wú)微不至地照顧我。父親當(dāng)過(guò)兵，跟他在一起我很有安全感。

　　記得一個(gè)周五晚上，我在家玩滑板。那時(shí)我剛學(xué)會(huì)玩滑板，因?yàn)闆](méi)控制好，腳下一滑，眉骨正好撞到了玻璃茶幾的角上。頓時(shí)，我兩眼直冒金星，眼前一片模糊。我摸了摸疼痛的傷口，把手拿下來(lái)一看，呀！一灘鮮紅的、黏糊糊的血，七歲的我被嚇壞了，驚慌失措地哭了起來(lái)。

　　父親聽(tīng)到我的哭聲迅速趕來(lái)，一邊撫摸著我的頭，一邊輕輕地對(duì)一旁嚇傻了的媽媽說(shuō)：“趕快去醫(yī)院。”于是，媽媽開(kāi)著車，父親緊緊地抱著我。由于父親平時(shí)工作忙的原因，已經(jīng)好久沒(méi)有這樣抱過(guò)我了。我躺在父親的懷抱里，就像小船駛進(jìn)了避風(fēng)的港灣，讓我感到特別溫暖，頓時(shí)，疼痛也減輕了不少。

　　來(lái)到二院，我們掛了號(hào)，忙趕到急診室，望著眼前的醫(yī)用工具，我開(kāi)始害怕起來(lái)了，心想：“會(huì)不會(huì)開(kāi)刀啊？開(kāi)刀了我就要住院了，就去不成學(xué)校了，去不成學(xué)校就……”

　　我拼命地說(shuō)：“不要做手術(shù)，千萬(wàn)別做手術(shù)呀。”父親在一旁微笑著，顯得沉著、冷靜：“這點(diǎn)傷不用做手術(shù)的，縫幾針就好了！”說(shuō)著，父親就給我講他當(dāng)年在部隊(duì)的生活。聽(tīng)著聽(tīng)著，我感到放松多了，不知不覺(jué)也縫完后，我輕松地來(lái)了一句：“縫針就像剪頭發(fā)一樣輕松。”惹得大家哈哈大笑起來(lái)。

　　父親依然抱著我，抓著我的手，他的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著我，給我光輝，給我燦爛……

一個(gè)熟悉的人作文2

　　我最熟悉的一個(gè)人是我的好朋友——徐己能。他的眼睛雖然小小的，但是腦子很靈活，特別是數(shù)學(xué)，還有我告訴你們一個(gè)小秘密，他的個(gè)子很矮小。

　　有一次，我到他家去做作業(yè)，我先從書(shū)包里拿出來(lái)一本《同步練習(xí)》做。我做著做著，遇到了一道難題，它的題目：甲、乙兩個(gè)數(shù)的和是110，乙、丙兩個(gè)數(shù)的和是130，甲、丙兩個(gè)數(shù)的和是120。甲、乙、丙這三個(gè)數(shù)各是多少？

　　我苦思冥想，想也想不出來(lái)，就轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)徐己能輕輕地說(shuō)：這道題你會(huì)做嗎？如果你會(huì)，可不可以教我一下呀？

　　徐己能聽(tīng)了側(cè)過(guò)頭，放下筆說(shuō)：好，讓我看看，哦我會(huì)做，我來(lái)教你，請(qǐng)把草稿紙給我。我急忙把草稿紙遞給他，他開(kāi)始教我這道題怎么做了。他教我時(shí)，表情像老師那樣認(rèn)真，打草稿時(shí)字也寫(xiě)得很認(rèn)真，比平時(shí)要好一百倍！第一遍我沒(méi)有完全理解，他看還有點(diǎn)迷惑的眼神，又非常耐心教了我第二遍。這一次，我聽(tīng)得非常明白，于是馬上拿起筆，又重新開(kāi)始做了一遍。

　　我的思路很清晰，一下子就做出來(lái)了，我說(shuō)：答案是不是甲：50，乙：60，丙：70呢？

　　徐己能笑著說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，你做對(duì)了！看到自己會(huì)做，我樂(lè)開(kāi)了花，覺(jué)得其實(shí)數(shù)學(xué)是一門(mén)很有趣的科目，這讓我漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，喜歡上了數(shù)學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)現(xiàn)在可以保持得比較穩(wěn)定，這讓我爸媽也替我感到自豪。

　　這就是我最熟悉的人，一個(gè)具有聰明才智、細(xì)心耐心的人！

一個(gè)熟悉的人作文3

　　要說(shuō)我熟悉的人，非喻雯莫屬了。喻雯是我的同學(xué)也是我的好朋友。我和她相處很好，也經(jīng)常在一起，所以我對(duì)她很了解。

　　記得有一次上體育課，我們的羽毛球被打到一個(gè)很高的窗臺(tái)上，我們急得像小兔子一樣，一邊跳一邊用羽毛球拍扣。可是還不行。于是我靈機(jī)一動(dòng)想出了辦法，我叫大家過(guò)來(lái)說(shuō)：“我有辦法了，一個(gè)人當(dāng)墊底，另一個(gè)人來(lái)踩在他背后上去扣，其他同學(xué)圍起來(lái)以防人掉下來(lái)。”大家異口同聲地說(shuō)：“贊同！”可是誰(shuí)來(lái)當(dāng)墊底呢？大家互相推委。見(jiàn)大家都不愿意，我只好“犧牲”自己了。那誰(shuí)跟我搭檔呢？喻雯就挺身而出：“我！”我像獅子一樣趴在那，喻雯踩上去，我聽(tīng)見(jiàn)嘟嘟的聲音，過(guò)了一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)羽毛球又聽(tīng)見(jiàn)羽毛球掉落下來(lái)的聲音。于是我有點(diǎn)放松，身子動(dòng)了一下。這下可慘了，喻雯從我身上掉了下來(lái)！幸好我事先安排人拉住，不然就倒下了。喻雯說(shuō)：“累死了。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，躺在地上有氣無(wú)力地說(shuō)：“我更累。”大家笑了起來(lái)。笑聲吸引了老師，老師跑過(guò)來(lái)叫我們繼續(xù)練習(xí)打羽毛球。

　　從這個(gè)角度來(lái)看，我認(rèn)為喻雯是一個(gè)勇敢的女孩子。

一個(gè)熟悉的人作文4

　　王帥康是我們班的一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，一雙眼睛炯炯有神。別看他成績(jī)不算好，可他卻非常受同學(xué)們的歡迎，因?yàn)樗３Ｖ鲃?dòng)幫助別人。

　　有一天，吳皓男身體不舒服，在走廊上吐了一地。周圍的同學(xué)見(jiàn)了，有的捂住鼻子，有的說(shuō)"真臭啊！"，還有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只有王帥康不怕臭，不怕累，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)："我去把它弄干凈。"他飛快地跑到樓下讓保安叔叔幫忙，從校門(mén)口的小店里，拿來(lái)一些燒過(guò)的煤餅。然后，他把煤餅倒在吳皓男的嘔吐物上，用腳把煤餅踩得粉碎，再用掃把反復(fù)掃，等到地上的嘔吐物被煤灰吸干了，他又把所有臟東西都掃到簸箕里。接著，王帥康又拿著簸箕到衛(wèi)生間里把東西都倒掉，還把掃過(guò)污物的掃把、簸箕洗干凈。回到教室里，他看到地面雖然干凈了，可聞著還是有股臭味，就又趕緊到衛(wèi)生間把拖把弄濕，拿到教室里，他麻利地拖著地，不一會(huì)地上的臭味就沒(méi)了。最后，他把拖把洗干凈、掛好，才回到教室里，做起了作業(yè)。

　　這樣助人為樂(lè)的同學(xué)，怎能不受大家的歡迎呢?

一個(gè)熟悉的人作文5

　　十年悄悄過(guò)去了，在這溫暖的十年中，我受過(guò)一些挫折，但更多的是受到了許多師愛(ài)。是哪個(gè)老師呢？就是那個(gè)我熟悉的張老師。

　　張老師是我幼兒園時(shí)的老師，她已有40多歲了，對(duì)學(xué)生非常慈愛(ài)，說(shuō)起話來(lái)，聲音不大，很好聽(tīng)，臉上常露著笑容。“風(fēng)雨無(wú)情人友情”，張老師就象個(gè)太陽(yáng)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她就來(lái)幫助我。一次放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒(méi)帶傘，怎么辦？我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看著同學(xué)們個(gè)個(gè)撐著傘回家，看著家長(zhǎng)們高興地來(lái)接孩子，看著無(wú)情的風(fēng)雨不停地下著，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀！是那個(gè)……是那個(gè)和藹可親的張老師。我迫不及待地投進(jìn)張老師的懷里，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的師愛(ài)流滿了我的全身。她把傘給了我，親切地說(shuō)“回家吧。”我說(shuō)了聲謝謝，便轉(zhuǎn)身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到張老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。

　　啊！多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠(yuǎn)記住這種感覺(jué)：師愛(ài)。