每個(gè)人，都會(huì)有自己極為熟悉的人與事。那么你最為熟悉的人是誰(shuí)呢？下面是小編整理的寫一個(gè)我熟悉的人五年級(jí)作文，歡迎閱讀借鑒，希望對(duì)您有所幫助。

　　寫一個(gè)我熟悉的人五年級(jí)作文1

　　我最熟悉的人是關(guān)心我呵護(hù)我的姥姥。平時(shí)我和姥姥在一起的時(shí)間比較長(zhǎng)，姥姥一點(diǎn)一滴的關(guān)愛著我的成長(zhǎng)。

　　在我心目中，姥姥是仁慈的：我做錯(cuò)事了姥姥都不批評(píng)我而是給我講道理，從來(lái)不打我不罵我。

　　在我心目中，姥姥是心靈手巧的：小時(shí)候，姥姥經(jīng)常把媽媽不穿的舊衣服給我改成合身的衣服，而且樣式很好看，穿出去別人經(jīng)常夸贊。

　　在我心目中，姥姥是開朗的：遇到什么事情姥姥總是樂(lè)觀對(duì)待，每次我講笑話給姥姥聽，姥姥總會(huì)哈哈大笑，笑的眼淚都流出來(lái)了。

　　在我心目中，姥姥是愛學(xué)習(xí)的：姥姥經(jīng)常陪我寫作業(yè)，我不會(huì)寫的字姥姥就很有耐心的教我，經(jīng)常是我寫作業(yè)，姥姥在一邊看書輔導(dǎo)。

　　這樣的姥姥是我熟悉的，我愛姥姥！祝我的姥姥永遠(yuǎn)健康！

　　寫一個(gè)我熟悉的人五年級(jí)作文2

　　我最熟悉不過(guò)的人就是媽媽了，也是我最喜歡的人。

　　我的媽媽快40歲了，個(gè)頭不低，1.6M。頭發(fā)是波浪狀的，顏色烏黑發(fā)亮，可實(shí)際上常年操勞有好多白頭發(fā)。媽媽長(zhǎng)了一張瓜子臉。一雙碩大的眼睛炯炯有神。還有一個(gè)普通的鼻子，一張普通的嘴。正是一位普通的媽媽。

　　媽媽非常簡(jiǎn)樸，衣著總不是那么華麗，也從不用名牌化妝品。總是說(shuō)：“能用就行。”

　　媽媽雖然簡(jiǎn)樸卻在我身上花錢十分大方。

　　記得有一次，媽媽聽說(shuō)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班教學(xué)質(zhì)量很好，就拉我過(guò)去，可誰(shuí)知價(jià)格高的要命。媽媽則二話不說(shuō)報(bào)了名，交了錢，看媽媽那動(dòng)作，生怕誤了飛機(jī)似的。我就問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么要抱著個(gè)補(bǔ)習(xí)班啊？多貴啊！”而媽媽卻說(shuō)：“別看它貴，你學(xué)到的知識(shí)多啊，還有這里老師教得好，你學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高了！這樣你才能考上重點(diǎn)初中啊！”那語(yǔ)氣顯得理所當(dāng)然。

　　媽媽平時(shí)對(duì)我很好，記得很多時(shí)候媽媽早上都有課要早走，可為了不誤我的早餐，總是更早的起床，為我做飯，而且媽媽從不顯得焦燥，耐心的端出食物，放在桌子上，再叫我：“孩子，起床吧，快吃早飯！我走了啊！”臉上掛著恬靜的微笑……

　　不過(guò)在學(xué)習(xí)上就不同了，媽媽從來(lái)都是“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，學(xué)習(xí)一馬虎，媽媽便如同火山爆發(fā)一樣，所以在學(xué)習(xí)上媽媽總是皺著眉頭，一副恨鐵不成鋼的表情。我想媽媽會(huì)在心里想：“哎！為啥我的孩子學(xué)習(xí)不如我的同事的孩子呢，怎么這么差勁呢？這樣下去可怎么行啊？”所以我一學(xué)不好，媽媽的心情也很糟糕。

　　這就是我的媽媽，我最熟悉也最喜歡的好媽媽！

　　寫一個(gè)我熟悉的人五年級(jí)作文3

　　我最熟悉的人其中就有李老師。

　　李老師身高中等，長(zhǎng)著一雙頭棕黃色瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，是一雙炯炯有神的眼睛，老師很爽朗還特別愛笑。

　　李老師是我們班的班主任，認(rèn)識(shí)我們沒(méi)幾天，李老師就發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)同學(xué)膽子都很小，于是李老師采用蓋印章的方法鼓勵(lì)我們，每一個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)了，你看，李老師多有辦法啊！

　　李老師對(duì)我們很認(rèn)真，每一個(gè)人都不放過(guò)，對(duì)我們很和藹。有一次，李老師叫我回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以我站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，讀完后，自己都覺(jué)得不滿意，就把頭低的很厲害了，心想：“這回李老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，李老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。

　　從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我。