有關(guān)自己作文合集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的自己作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

自己作文 篇1

　　生活就像大海，每一朵浪花，都是生活的一次精彩；每一次揚(yáng)帆，都是生活的一次挑戰(zhàn)。無(wú)邊無(wú)際的大海不會(huì)一直風(fēng)平浪靜，就像生活，也不會(huì)一帆風(fēng)順。但是無(wú)論大海遇到多大的狂風(fēng)巨浪，它都依然不卑不亢地，展示自己的湛藍(lán)。人，也應(yīng)該像大海一樣，“藍(lán)”給自己看。

　　小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我與同學(xué)報(bào)名參加了“兩人三足”接力賽。作為第一次參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的我，自然是興奮極了，與搭檔在操場(chǎng)上一遍遍的練習(xí)，配合及速度均達(dá)到了理想的狀態(tài)。

　　比賽那天，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。比賽開(kāi)始了，我和搭檔處在第三棒的位置。第一棒的同學(xué)一聽(tīng)到哨聲，像離弦的箭一般飛奔，很快就將接力棒交到第二棒同學(xué)的手中，那個(gè)時(shí)候，我們班遙遙領(lǐng)先。第二棒同學(xué)朝我們跑了過(guò)來(lái)。突然間，他們的綁腿帶斷了，那兩位同學(xué)不知所措，只得愣在原地。明明與我們相隔不到十米，我卻感覺(jué)中間隔了一條“銀河”。那一刻，我感到了無(wú)力。比賽很快結(jié)束了，而我還沒(méi)參與。

　　回到班里，平時(shí)喧鬧的教室安靜極了。突然，一陣小聲的抽泣聲打破了寧?kù)o，有幾個(gè)女生悄悄哭了。老師走上講臺(tái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這次的比賽雖有遺憾，但大家都盡力了，所有同學(xué)都能看見(jiàn)你們的努力，‘不能盡如人意，但求無(wú)愧我心’，你們做到了！我相信，你們只要繼續(xù)努力，一定能取得好成績(jī)！”教室里想起了雷鳴般的掌聲……

　　只要你真正為之努力過(guò)，付出過(guò)，即使結(jié)局并不圓滿(mǎn)，你也不用向誰(shuí)去證明，你只需告訴自己：“我盡力了，所以不遺憾?！?/p>

　　無(wú)邊無(wú)際的大海，也涌動(dòng)著驚濤駭浪，但它從來(lái)都是淡然面對(duì)。那一朵朵浪花，正是生活中的一個(gè)個(gè)挫折，卻也是生活中一種別樣的美麗。海的藍(lán)，從來(lái)不去向誰(shuí)證明什么，它的藍(lán)，只藍(lán)給自己看！

　　愿每個(gè)人都能成為一片海，藍(lán)給自己看。

自己作文 篇2

　　生命的列車(chē)在時(shí)代的高速公路上快速行駛，窗外的風(fēng)景交替閃過(guò)，而我們跟著成為匆匆過(guò)客。時(shí)常忙碌于緊張的學(xué)習(xí)與生活，來(lái)不及透氣呼吸，更不用說(shuō)細(xì)心體會(huì)。可曾想過(guò)在緊張的生活節(jié)奏之余，留一刻給自己，去微笑，思考，欣賞。

　　在雷厲風(fēng)行追求高效的緊張表情外，留一刻給自己輕松地微笑;在多快好省時(shí)尚經(jīng)濟(jì)的浮躁世風(fēng)下，留一刻給自己靜心地思考;在物競(jìng)天擇優(yōu)勝劣汰的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，留一刻給自己去真誠(chéng)地欣賞，去欣賞對(duì)手，欣賞自己，欣賞生活。

　　留一刻給自己輕松地微笑是一種很好的生活態(tài)度。一味地投身于學(xué)習(xí)或是工作，看似高效地利用了生命，實(shí)則曲解了生命的內(nèi)涵，僵化了生命的形態(tài)。運(yùn)動(dòng)員獲得比賽的勝利，必然花一定的時(shí)間去調(diào)整心態(tài)，以更好地適應(yīng)下次的比賽。我有一個(gè)朋友去參加一個(gè)電視臺(tái)的節(jié)目，過(guò)分的緊張使他表演時(shí)肌肉僵硬，面無(wú)表情，所以慘遭淘汰。假如他能在上臺(tái)前留一刻給自已去保持微笑，相信會(huì)有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結(jié)果。累了，不要堅(jiān)持著掙扎向前，且放下疲憊的心靈，對(duì)自己微笑一下;失敗了，不要一味地自怨自艾，留一刻憧憬給自己，才能夠重拾信心，繼續(xù)上路。

　　留一刻給自己靜心地思考也十分重要?！墩撜Z(yǔ)》教導(dǎo)我們“吾日三省吾身”， 這樣才能不斷提高自己。生命的意義不在于無(wú)休止的忙碌，來(lái)不及思考總結(jié)就難以螺旋式的上升。正如青竹，它每長(zhǎng)一個(gè)時(shí)段，就對(duì)自己做個(gè)小結(jié)，這樣才能拔節(jié)而上。只有在忙碌浮躁中適時(shí)留一刻給自己，我們才能讓自己躁動(dòng)的心沉靜下來(lái)，從而進(jìn)入下一次攀升。

　　留一刻給自己真誠(chéng)地欣賞更是一種提升生命質(zhì)量的很好的方式。奔忙的生命停不下腳步，匆匆過(guò)客永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)欣賞。留一刻給自己，放慢腳步來(lái)欣賞周邊的風(fēng)景。福樓拜拒絕了所有采訪，不看報(bào)紙的新聞，以保證全心高效地工作，即便這樣，他不忘每天欣賞日出，體會(huì)生命初始的脈動(dòng)。欣賞對(duì)手，你取得了他人之長(zhǎng)，還收獲了朋友;欣賞自己，你發(fā)現(xiàn)了更多潛能，看到了更為廣闊的世界。

　　是的，人生之旅遙遙，奔馳的節(jié)奏越來(lái)越快。我們要學(xué)會(huì)留一點(diǎn)時(shí)間給自己，它能帶來(lái)成功，它能帶來(lái)希望，它能像一滴水滋潤(rùn)沙漠中旅人干涸的心田，它能像明燈照亮黑暗中前方的長(zhǎng)路。像畫(huà)家能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，必然留了時(shí)間給自己去欣賞去體會(huì)。生命，是一個(gè)需要經(jīng)營(yíng)需要設(shè)計(jì)的過(guò)程。留一刻給自己，你會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)全新的你!

自己作文 篇3

　　說(shuō)實(shí)話，來(lái)上高復(fù)我只做了心理準(zhǔn)備，而沒(méi)有做好思想準(zhǔn)備。這句話似乎存在著語(yǔ)言上的矛盾，但它的確反映了我高復(fù)矛盾的心情。高考的落榜把我的夢(mèng)想擊得支離破碎，撒了一地的失望甚至有點(diǎn)絕望，只留下了一絲希望――來(lái)高復(fù)的勇氣。那種自卑代替自信的挫折感使我倍感成熟，我不得不重新審視認(rèn)真研究，客觀地認(rèn)識(shí)自己了。

　　記得高考前我一直都很自信，盡管我的成績(jī)不算好。現(xiàn)在想來(lái)，那種自信只不過(guò)是自負(fù)的代名詞罷了。我就好象一個(gè)餓著肚子說(shuō)自己飽了的人，用自我安慰的方式欺騙自己，其實(shí)就是在自欺欺人。我懷著異常沉重的心情來(lái)在高復(fù)班，發(fā)現(xiàn)高復(fù)同學(xué)的臉上大都透露出一種歷史滄桑感。我每天早晨5：10起床，匆匆地洗漱，用手簡(jiǎn)單地打點(diǎn)一下頭發(fā)又匆匆地趕往學(xué)校，飛快地爬上樓梯，在一樓樓梯口習(xí)慣性地駐足5秒鐘，因?yàn)槟抢镉幸粔K大鏡子。當(dāng)我看到鏡子里的自己精神委靡面容憔悴時(shí)，不由得在心里感嘆一句：老矣！然后似輕非重地嘆口氣把它轉(zhuǎn)化為外在表現(xiàn)，再邁出假裝從容的步伐繼續(xù)爬樓。一步步地重復(fù)，一步步地提升，在此時(shí)濃縮著高考學(xué)習(xí)生活的整體感覺(jué)：?jiǎn)握{(diào)但目標(biāo)明確，一切只是為了高考。想想自己真是可笑，還不到20歲就如此感嘆人老珠黃，除了自己矯情以外，還有就是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。

　　高考是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)讓潛意識(shí)這樣告訴我。這是一句被老師、家長(zhǎng)重申多少遍的定理，而現(xiàn)在我還得為證明它的正確性，充當(dāng)一個(gè)小小的充分條件。同桌說(shuō)我很理性，應(yīng)該學(xué)理科。我卻鬼使神差地進(jìn)入了政地班。這還不是最重要的，重要的是高考時(shí)我的政治考分剛及格。我告訴同桌，其實(shí)我們的身上老早就肩負(fù)著一種由有形現(xiàn)實(shí)幻化出的無(wú)形壓力，我們的可悲之處就在于是被他所驅(qū)使而非主動(dòng)進(jìn)取，而動(dòng)力不足的原因也許就是自身惰性產(chǎn)生的一種反向拉力。但可笑的是，當(dāng)我們懂得不勞而獲是不可能的時(shí)候，卻仍然幻想天上會(huì)掉下餡餅。我想不管怎么樣，既來(lái)之，則安之的心態(tài)是必需的，不知為什么，當(dāng)同桌說(shuō)我們同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)時(shí)，我竟然有一種悲壯凄涼之感。我問(wèn)同桌：明天的明天的明天我們會(huì)怎么樣？同桌認(rèn)真地看著我，笑而不答，然后他把臉轉(zhuǎn)向了窗外，望向那陰沉陰沉的天空，沒(méi)有盡頭。我突然想到，開(kāi)學(xué)以來(lái)的天空一直都是陰霾著的，將來(lái)也還會(huì)嗎？！我苦笑了一下，又埋下頭繼續(xù)研究那些匪夷所思的函數(shù)圖象移動(dòng)問(wèn)題。

　　記得高三那時(shí)的我生活得很坦然，坦然得有些肆意放縱，天天嘴里冒出的都是些這個(gè)無(wú)所謂那個(gè)無(wú)所謂什么的。內(nèi)心忐忑不安地?fù)?dān)心未來(lái)，卻又心安理得地放縱自己――上網(wǎng)，看小說(shuō)，打游戲。那時(shí)的最后防線想法很直接：反正明年一定得復(fù)讀，以后再努力完成這個(gè)轉(zhuǎn)折也不遲。就是這個(gè)在我心底堂而皇之的理由成為我理所當(dāng)然地失敗的借口。如今，我終于嘗到失敗后后悔莫及的滋味。錯(cuò)過(guò)人生第一次轉(zhuǎn)折的我前進(jìn)道路也許會(huì)變得更加曲折。因?yàn)閾?jù)悉，明年高考升學(xué)將會(huì)更加困難。我清楚地懂得，現(xiàn)在的我已經(jīng)走投無(wú)路到只能勇往直前了，我不能允許自己再餓著肚子，更不能允許自己在餓著肚子時(shí)還說(shuō)自己已經(jīng)飽了。