給自己一片晴朗作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的給自己一片晴朗作文，歡迎閱讀與收藏。

給自己一片晴朗作文1

　　路漫漫，一路笑與淚，情意長。

　　路長，延伸著幸福的遠方，意長，我們還在碌碌忙忙。

　　人，總覺得需要追求些什么，支撐著生命和靈魂，于是便有了向往，追求一切美與好的人與物，彼此之間，又如何的糾結(jié)纏繞，百思不得其解，奈我難思。

　　在人生的道路上，感受風(fēng)景，感受殘缺，感受悲歡離合，在人生道路上，體驗過去，體驗現(xiàn)在，體驗喜怒哀樂，在人生路上，品嘗憂愁，品嘗瞬間，品嘗酸甜苦辣。路是以長期經(jīng)歷的一根線，以心靈的腳步得以延長，路是否在你的腳下，不要猶豫，何必猶豫，給幸福一個擁抱，

　　用奔跑去捍衛(wèi)人生，利用虛無而又充實的載體去負擔(dān)一個星馬天空的夢，情誼天地的境界，踏平生命終點線，用淚水去掩蓋，雖歷經(jīng)磨難，歲月遷移，世道變幻，已無礙于那光輝的閃耀，那不管曾經(jīng)或現(xiàn)在，追求一切可以向往的美好，去兼顧它，去圓潤它，如玉之光滑，如水之平靜。如海之深沉，永恒這生命。

　　心想，心之所向往的不在于形式，而是隱藏在形勢背后的含義。

　　有淚，但不是悲涼，有淚，笑起來才很珍貴，猶如土耳其之夢幻般境界，猶激光之色彩斑斕，兒童與天真，音樂與旋律，畫家與色彩，成長與旅程。走與停，如何停止，這不由得上帝之眷戀，狂風(fēng)之悔恨，除非你撒遍謊言與借口，這，怪不得別人！

　　路漫漫，一路風(fēng)吹雨打。

　　路漫漫，其甚遠兮，走走停停，吾上下探兮求索，多有何妨。

　　路漫漫，幾分歡喜，幾分悲傷，幾分留戀，幾分基調(diào)。

　　路漫漫，給自己的世界一片晴朗，捕捉幸福瞬間，奔放，遠跑。

給自己一片晴朗作文2

　　也許，我是一個被媽媽寵壞的孩子，我任性，我希望能在心愛的白紙上畫畫，畫下一只永遠不會流淚的眼睛。----題記

　　窗外的落葉紛紛而至，凋零的花朵散在布滿憂愁的道路，昏黃的光暈打在滿是波紋的水面，印下一張布滿淚水的臉龐。頭頂紛紛落葉還在不停凋零，腦海卻不自覺想起那夾雜失望和憤怒的吼叫：“自己做錯了就應(yīng)該承認，別把我們對你的期望當(dāng)做無所謂！”是啊，在那失望聲中，我望見一個母親滿眼痛心的雙眸，我聽見一個母親歇斯底里的吼叫。我無法在那雙責(zé)備的雙眸中繼續(xù)任性，像是一個狼狽的失敗者匆匆離去。

　　那年的盛夏，因為我的任性，是整個家庭陷入灰色，青春期那個任性無知的我，一次又一次的讓那雙慈愛的雙眸漸漸被失望和痛心所替代。微風(fēng)中的她，不在風(fēng)華正茂，歲月的痕跡殘忍地留滯在她身旁。我走在前方，望著身后因陽光投注下的黑影，緩慢的步伐踏在泥濘的小徑。本以為會一直沉默的她，在我背后輕輕呢喃：“……剛…剛剛是我太生氣，說了重話，那也是想你學(xué)好。”前方的我輕顫著身子，淚水卻遏制不住的落下，我沒有回頭，因為我怕看見她眼里的心疼和無奈。

　　在那個盛夏，我似乎又見到那陽光般燦爛溫柔的笑容，像是一抹炙熱的燈火，點燃我心中灰色已久的溫?zé)帷?/p>

　　也許，我是一個被媽媽寵壞的孩子，我任性，我希望在那淚水朦朧中，望見前方的曙光，望見那眼中深處的溫?zé)帷Ｔ谀腔ㄩ_花落中尋找遠方還未消散的芳香，在青春路途中回望光亮，回望那永遠不曾消失的背影，給予一個母親驕傲與慰問，給自己一個不再任性的理由…在自己的世界中望到陽光，望到希望和幸福。

　　我是一個孩子，一個被幻想媽媽寵壞的孩子，我想畫下早晨，畫下露水，所能看見的微笑。

　　----后記

給自己一片晴朗作文3

　　一個天氣晴朗的日子，我興致勃勃地在散步。

　　忽然，從橋的另一頭傳來了一陣吆喝：“讓開，讓開”一轉(zhuǎn)眼，吆喝聲已到了我背后，只見一位中學(xué)生騎著自行車從高橋上直沖下來。我在心里嘀咕：這么陡的坡，居然不下車，不剎車，簡直是逞能。嘿！他還在這公共場所——車水馬龍的公路上大聲吆喝，真是一個令人討厭的家伙。我的心情一下子晴轉(zhuǎn)多云，變得灰暗起來。

　　“啊！”那個中學(xué)生驚叫起來，原來他差點撞到前面的小同學(xué)。那位小同學(xué)生氣地嚷起來：“干嘛，騎著自行車在馬路上橫沖直撞，耍什么威風(fēng)？”那位中學(xué)生聽了，猛地掉轉(zhuǎn)車頭，對小同學(xué)瞪眼揮拳的。小同學(xué)見勢不妙，走為上策，轉(zhuǎn)身就逃，那中學(xué)生拔腿就追，想不到的是他竟然被自己的自行車絆倒了，只見他坐在地上，痛得扭歪了臉。我心想：惡有惡報，活該！但是那位小同學(xué)沒有這么想，他急忙趕了回來，扶起那個中學(xué)生，中學(xué)生臉紅了，小同學(xué)誠懇地對那中學(xué)生說：“大哥哥，你沒事吧，你應(yīng)該注意安全。像你剛才那樣，很有可能發(fā)生意想不到的事故，影響人們的正常生活。大哥哥，老師說我們應(yīng)該增強安全意識，自覺維護公共安全才對呀。”

　　那中學(xué)生扶起自行車，一瘸一拐地往前走，邊走邊回頭對小同學(xué)說：“謝謝你，謝謝你對我的批評。”

　　在那一剎那，我感覺到了真理的存在……我的心情也隨之晴朗起來。

　　這篇敘事的'文章用幽默風(fēng)趣的語言向我們展示了我在路上的所見所聞，讓我們讀后深有感觸。文中用了大量的優(yōu)美詞語和比喻來形容人物的動作神態(tài)，使人物形象刻畫豐滿，可見小作者深厚的寫作功底。

給自己一片晴朗作文4

　　種子破土而出，在金燦燦的光芒下盡情的舒展自己的身軀，但你何曾知道，它柔軟的身體頂開板結(jié)土壤時的疼痛？

　　其實，它所追求的，無非是一片晴朗，無非是在陽光下的快樂。

　　我在小學(xué)二年級就來到了小學(xué)上學(xué)，也就八九歲的樣子，來到那樣一個陌生的環(huán)境，一個在家里被爸媽捧成公主的人，突然被丟在一個人生地不熟的地方，內(nèi)心的苦楚可想而知。

　　有一次老師讓交資料錢，我的錢不夠，又不敢和老師說，當(dāng)時的內(nèi)心各種猶豫，想著:“大不了和老師說一下，又能怎么樣呢？”“不行，老師罵我怎么辦？”我一直猶豫著，不覺到了晚上，星星掛上夜幕，月亮生的老高，事情還是沒有得到解決。

　　躺到床上，不禁哭了，也不知道是不是哭的聲音太大，寂靜的夜里傳來一聲親切的問候，你怎么了？我清楚地記得，我當(dāng)時有些驚訝，甚至于說是詫異，以至于連淚都不流了，風(fēng)吹來只是覺得涼意陣陣，。或許是因為在夜里，膽子大了許多，說:“明天老師讓交錢，我沒有。”“我以為什么事兒呢，明天我?guī)湍憬琛e哭了啊！”聽到這話，我心安了似的，嗯了一聲便沉沉睡去。

　　第二天早上起來，我的枕頭旁邊放著整整齊齊的一沓錢，還有一張字條，上面有著秀氣的一行小字:要自信。

　　如今，我初二，已經(jīng)不再是那個害羞的小女孩了，不再是那個遇到困難只會哭的小公主了。

　　“自信”在我理解來，就是“晴朗”，是一種心靈上的晴朗，生活不是等待暴風(fēng)雨過去，而是學(xué)會在雨中翩翩起舞！

　　給自己的世界一片晴朗，無所畏懼，向前奔跑，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！