知識裝備：說明文內容提要

　　1、說明文分類：

　　按對象：事物性說明文《蘇州園林》；事理性說明文：《花兒為什么這樣紅》。

　　2、說明順序：

　　時間順序（按時間先后進行說明），空間順序（由遠及近，由內到外，由上到下，由左到右等）；邏輯順序（由表及里，由果到因，由淺到深等）。

　　3、說明方法：

　　舉例子 列數字 打比方 引資料

　　分類別：是按照一定標準對事物或事理進行分類，加以說明，使之眉目清楚。

　　下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明（如統籌方法是一種按排工作進程的數學方法）用A是 的B或 的B，叫A。

　　作比較：用具體的或大家比較熟悉的事物與被說明事物作比，使它留下具體而鮮明的印象，突出事物的性狀特征。

　　列圖表：用圖表說明事物，往往能夠彌補單用文字表達的缺欠，說明更直接，更具體。

　　摹狀貌：就是對說明對象用生動語言進行描繪，相當于記敘文中的描寫。

　　4、體會語言的準確性。

　　戰法推介：說明文閱讀解題方法

　　1.說明對象（注意區分：全篇還是局部）

　　2.說明對象的特征一般是事物說明文，可在文中直接找出或概括各段的要點。

　　3.說明的主要內容

　　A、事物說明文：主要內容＝說明對象＋說明對象的特征。

　　B、事理說明文：可從現象的起因（根源）、性質（工作原理、危害性）、解決措施（用途、發展前景）等方面入手。

　　4.說明順序：時間順序、空間順序（常見于事物說明文）；邏輯順序（常見于事理說明文）

　　5.常見的說明方法及其作用

　　⑴常見的說明方法：舉例子、列數字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、列圖表、摹狀貌（即說明文中的描寫）。

　　⑵作用：其目的是為了說明事物的某一個特點，往往是該段所要說明的。

　　6.說明文的語言：準確和生動

　　⑴準確：常以 加點字能否刪去的形式出現。答題規范：不能刪去，＊＊（加點字）表示……，去掉后就變成了……，不符合實際情況，影響了說明文語言的準確性。

　　⑵生動：主要的體現在形容詞、動詞和修辭手法的運用上。