小學(xué)生說(shuō)明文15篇

　　說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對(duì)客觀事物的說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生說(shuō)明文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生說(shuō)明文1

　　我有一個(gè)鬧鐘，外殼是金黃色，里面有只可愛(ài)的泰迪熊在轉(zhuǎn)動(dòng)，12個(gè)黑色數(shù)字鑲嵌在四周。表盤有時(shí)針、分針和定時(shí)針。秒針發(fā)出“恰恰”特別清脆的響聲。平時(shí)我把它放在課桌邊，時(shí)刻提醒我。晚上，它就在床頭，每天早晨叫我起床。所以，它不僅是鬧鐘，也是個(gè)警鐘，讓我妥當(dāng)安排每一件事。

　　那一次，我和伙伴們出去玩，直到很晚才回來(lái)。媽媽說(shuō)我應(yīng)該有時(shí)間觀念，玩也要有時(shí)間。于是，就帶著我買回了鬧鐘。到了商店，我對(duì)售貨員說(shuō)：“我想買一只好鬧鐘，您這里有么？”“您想買的那種鬧鐘，我店剛進(jìn)的貨。瞧！就是這種鬧鐘，首先它會(huì)響，如果您醒不了，它就會(huì)鳴汽笛并傳來(lái)炮聲。如果您還醒不了，它就會(huì)您噴一束涼水，到作文吧上把您的作文刪個(gè)精光。”見(jiàn)它有那么多功能，我就把它買下了。前幾天，我對(duì)它愛(ài)不釋手不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著旋鈕。久而久之，就把它放在一旁了。后來(lái)，因?yàn)閶寢層袝r(shí)要出去買東西，鬧鐘又重新回到了它的“崗位”。

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間正在不知不覺(jué)地流逝。我常常看時(shí)間時(shí)，才會(huì)大吃一驚，已經(jīng)這么晚了。我在書(shū)上看過(guò)一則童話：如果時(shí)間能買賣，大人們不惜花重金買很多時(shí)間，因?yàn)樗麄儾幌肽敲纯炖先ィ幌喾矗『⒆觽冑u出時(shí)間，想快點(diǎn)長(zhǎng)大，游覽世界風(fēng)光，探解更多奧秘。

　　有了這個(gè)鬧鐘，我的時(shí)間安排得妥當(dāng)，我的每天過(guò)得充實(shí)。就像那句話說(shuō)的一樣：這不僅是我的鬧鐘，也是一個(gè)警鐘！

小學(xué)生說(shuō)明文2

　　一天晚上，爸爸送給媽媽一部嶄新的手機(jī)。我和媽媽都很高興，第一個(gè)享用的當(dāng)然是我啰。

　　我迫不及待的拆開(kāi)精致小巧的包裝盒，印入眼簾的是一部紅色外殼的三星牌手機(jī)，是最新款的觸屏手機(jī)，寬寬的屏幕顯得特別氣派，紅色的外衣特別惹人注意。

　　別看就這么一部小小的手機(jī)，里面的功能可多了，除了最基本的通話功能外，玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、拍照、上網(wǎng)，樣樣俱全，就象是一臺(tái)迷你電腦，特別是外出的時(shí)候，它給我們的生活帶來(lái)了好多便揵！我聽(tīng)說(shuō)手機(jī)的創(chuàng)始者最初只是為了“通音”，繼他之后的又一聰明者又為其添加了“通信”，再后者則更具創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的為其添加了網(wǎng)絡(luò)功能。于是，手機(jī)與手機(jī)之間就形成了一張張網(wǎng)，天羅地網(wǎng)，而我們普普通通的人類則成了“網(wǎng)中之魚(yú)”，我們這些拿著手機(jī)的人，就象是一條條游在網(wǎng)絡(luò)上的小魚(yú)兒。

　　任何事情有好的一面就會(huì)有差的一面，手機(jī)在帶給我們便利的同時(shí)，也存在很多問(wèn)題，隨處可見(jiàn)的卻是那些初中生甚至小學(xué)生捧著個(gè)手機(jī)像捧著全世界一樣，小心翼翼津津有味地用兩只小手矯健如飛地按著，樂(lè)此不疲，簡(jiǎn)直是達(dá)到了一種“機(jī)”不離手、“機(jī)”不可失的超高境界。我覺(jué)得這樣會(huì)影響到學(xué)習(xí)，所以這也應(yīng)該是手機(jī)留給我們思考的地方。

　　隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，手機(jī)越來(lái)越離不開(kāi)人們的生活，真的難以想象未來(lái)的手機(jī)會(huì)演變成什么樣子。

小學(xué)生說(shuō)明文3

　　通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我知道了“百里不同風(fēng)，千里不同俗”我想寫寫自己民族節(jié)日、服飾、飲食、民居。

　　我們藏族的節(jié)日有藏歷新年，今年是水蛇年，比漢族舂節(jié)晚一天，每到這一天，大家匯集一起吃牛、羊肉、喝酒、唱歌、跳舞直到深夜。還有賽馬節(jié)，每年夏季的這一天，愛(ài)騎馬的男士會(huì)騎上自家心愛(ài)的駿馬到賽馬地區(qū)去賽馬。這時(shí)會(huì)場(chǎng)上人多馬也多去年我叔叔家的馬還得了冠軍。馬脖子上掛滿了紅和哈達(dá)。駿馬驕傲的目視前方。夏天還有雪頓節(jié)，“雪”藏語(yǔ)意思是酸奶。“頓”是團(tuán)聚在一起品嘗。

　　下面我告訴大家漂亮的藏族服飾，有四季的服裝，薄厚都不一樣。我就說(shuō)說(shuō)我們兒童的服飾。大都是羔皮和綢緞作的，還配有銀器、瑪瑙、綠彩石的項(xiàng)鏈、手飾、漂亮的絲綢帶子還有西部牛仔的帽子和靴子，現(xiàn)在也穿時(shí)尚的漢族服飾。這就是兒童的服飾。穿起來(lái)既漂亮又溫暖。

　　平日飲食有酥油茶、麻花、酸奶，有是加牛、羊肉等，節(jié)日里宰殺牛羊，吃開(kāi)鍋肉、灌肉腸、面腸、血腸，血腸也是開(kāi)鍋吃，學(xué)老了就不好吃了。我喜歡吃肉腸。當(dāng)然現(xiàn)在也有了炒菜，面食，還有青稞酒等。尤其是爸爸喜歡喝這種酒了。媽媽做的“翻跟頭”手藝是最好的。每年誰(shuí)家都讓媽媽去做。

　　藏族是游牧民族，黑牛毛帳篷是自古以來(lái)的居所現(xiàn)在夏季牧民還用它。聽(tīng)叔叔說(shuō)：“在生產(chǎn)隊(duì)時(shí)候，我們藏族才有了土木結(jié)構(gòu)的定居點(diǎn)叫東屋子。”現(xiàn)在好多牧民在縣城里有了樓房。把自己民族的生活習(xí)慣也帶進(jìn)了樓房。

　　時(shí)代在進(jìn)步，文化在發(fā)展，我們藏族的生活習(xí)慣也在發(fā)生著變化。

小學(xué)生說(shuō)明文4

　　興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語(yǔ)文作文寫作的教學(xué)中，老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫作興趣，老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣提高的常見(jiàn)方法。

　　第一，實(shí)驗(yàn)。教師可先布置學(xué)生運(yùn)用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識(shí)自己做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，然后讓他們把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣的常見(jiàn)方法。

　　第二，制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后，可讓小學(xué)生完成一個(gè)小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個(gè)琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過(guò)程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣的很重要的一個(gè)方法。

　　第三，繪畫(huà)。提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣可以使用繪畫(huà)。例如：小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文時(shí)，可先出示“小橋、花卉、動(dòng)物、游人、天空……”等詞語(yǔ)，讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語(yǔ)借助想象畫(huà)成圖畫(huà)，然后要求將這些圖畫(huà)剪下來(lái)拼成一幅完整的、自己喜愛(ài)的圖畫(huà)，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫(huà)的內(nèi)容寫下來(lái)。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫(huà)面與習(xí)作互補(bǔ)，從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　文章中所介紹的三個(gè)內(nèi)容就是小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣提高的常見(jiàn)方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語(yǔ)文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣。