小學(xué)生說(shuō)明文15篇
說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,特別是作為常用文體的說(shuō)明文,說(shuō)明文通過(guò)對(duì)客觀事物的說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋,使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生說(shuō)明文,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生說(shuō)明文1
我有一個(gè)鬧鐘,外殼是金黃色,里面有只可愛(ài)的泰迪熊在轉(zhuǎn)動(dòng),12個(gè)黑色數(shù)字鑲嵌在四周。表盤有時(shí)針、分針和定時(shí)針。秒針發(fā)出“恰恰”特別清脆的響聲。平時(shí)我把它放在課桌邊,時(shí)刻提醒我。晚上,它就在床頭,每天早晨叫我起床。所以,它不僅是鬧鐘,也是個(gè)警鐘,讓我妥當(dāng)安排每一件事。
那一次,我和伙伴們出去玩,直到很晚才回來(lái)。媽媽說(shuō)我應(yīng)該有時(shí)間觀念,玩也要有時(shí)間。于是,就帶著我買回了鬧鐘。到了商店,我對(duì)售貨員說(shuō):“我想買一只好鬧鐘,您這里有么?”“您想買的那種鬧鐘,我店剛進(jìn)的貨。瞧!就是這種鬧鐘,首先它會(huì)響,如果您醒不了,它就會(huì)鳴汽笛并傳來(lái)炮聲。如果您還醒不了,它就會(huì)您噴一束涼水,到作文吧上把您的作文刪個(gè)精光。”見(jiàn)它有那么多功能,我就把它買下了。前幾天,我對(duì)它愛(ài)不釋手不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著旋鈕。久而久之,就把它放在一旁了。后來(lái),因?yàn)閶寢層袝r(shí)要出去買東西,鬧鐘又重新回到了它的“崗位”。
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間正在不知不覺(jué)地流逝。我常常看時(shí)間時(shí),才會(huì)大吃一驚,已經(jīng)這么晚了。我在書(shū)上看過(guò)一則童話:如果時(shí)間能買賣,大人們不惜花重金買很多時(shí)間,因?yàn)樗麄儾幌肽敲纯炖先ィ幌喾矗『⒆觽冑u出時(shí)間,想快點(diǎn)長(zhǎng)大,游覽世界風(fēng)光,探解更多奧秘。
有了這個(gè)鬧鐘,我的時(shí)間安排得妥當(dāng),我的每天過(guò)得充實(shí)。就像那句話說(shuō)的一樣:這不僅是我的鬧鐘,也是一個(gè)警鐘!
小學(xué)生說(shuō)明文2
一天晚上,爸爸送給媽媽一部嶄新的手機(jī)。我和媽媽都很高興,第一個(gè)享用的當(dāng)然是我啰。
我迫不及待的拆開(kāi)精致小巧的包裝盒,印入眼簾的是一部紅色外殼的三星牌手機(jī),是最新款的觸屏手機(jī),寬寬的屏幕顯得特別氣派,紅色的外衣特別惹人注意。
別看就這么一部小小的手機(jī),里面的功能可多了,除了最基本的通話功能外,玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、拍照、上網(wǎng),樣樣俱全,就象是一臺(tái)迷你電腦,特別是外出的時(shí)候,它給我們的生活帶來(lái)了好多便揵!我聽(tīng)說(shuō)手機(jī)的創(chuàng)始者最初只是為了“通音”,繼他之后的又一聰明者又為其添加了“通信”,再后者則更具創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的為其添加了網(wǎng)絡(luò)功能。于是,手機(jī)與手機(jī)之間就形成了一張張網(wǎng),天羅地網(wǎng),而我們普普通通的人類則成了“網(wǎng)中之魚(yú)”,我們這些拿著手機(jī)的人,就象是一條條游在網(wǎng)絡(luò)上的小魚(yú)兒。
任何事情有好的一面就會(huì)有差的一面,手機(jī)在帶給我們便利的同時(shí),也存在很多問(wèn)題,隨處可見(jiàn)的卻是那些初中生甚至小學(xué)生捧著個(gè)手機(jī)像捧著全世界一樣,小心翼翼津津有味地用兩只小手矯健如飛地按著,樂(lè)此不疲,簡(jiǎn)直是達(dá)到了一種“機(jī)”不離手、“機(jī)”不可失的超高境界。我覺(jué)得這樣會(huì)影響到學(xué)習(xí),所以這也應(yīng)該是手機(jī)留給我們思考的地方。
隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá),手機(jī)越來(lái)越離不開(kāi)人們的生活,真的難以想象未來(lái)的手機(jī)會(huì)演變成什么樣子。
小學(xué)生說(shuō)明文3
通過(guò)課文的學(xué)習(xí),我知道了“百里不同風(fēng),千里不同俗”我想寫寫自己民族節(jié)日、服飾、飲食、民居。
我們藏族的節(jié)日有藏歷新年,今年是水蛇年,比漢族舂節(jié)晚一天,每到這一天,大家匯集一起吃牛、羊肉、喝酒、唱歌、跳舞直到深夜。還有賽馬節(jié),每年夏季的這一天,愛(ài)騎馬的男士會(huì)騎上自家心愛(ài)的駿馬到賽馬地區(qū)去賽馬。這時(shí)會(huì)場(chǎng)上人多馬也多去年我叔叔家的馬還得了冠軍。馬脖子上掛滿了紅和哈達(dá)。駿馬驕傲的目視前方。夏天還有雪頓節(jié),“雪”藏語(yǔ)意思是酸奶。“頓”是團(tuán)聚在一起品嘗。
下面我告訴大家漂亮的藏族服飾,有四季的服裝,薄厚都不一樣。我就說(shuō)說(shuō)我們兒童的服飾。大都是羔皮和綢緞作的,還配有銀器、瑪瑙、綠彩石的項(xiàng)鏈、手飾、漂亮的絲綢帶子還有西部牛仔的帽子和靴子,現(xiàn)在也穿時(shí)尚的漢族服飾。這就是兒童的服飾。穿起來(lái)既漂亮又溫暖。
平日飲食有酥油茶、麻花、酸奶,有是加牛、羊肉等,節(jié)日里宰殺牛羊,吃開(kāi)鍋肉、灌肉腸、面腸、血腸,血腸也是開(kāi)鍋吃,學(xué)老了就不好吃了。我喜歡吃肉腸。當(dāng)然現(xiàn)在也有了炒菜,面食,還有青稞酒等。尤其是爸爸喜歡喝這種酒了。媽媽做的“翻跟頭”手藝是最好的。每年誰(shuí)家都讓媽媽去做。
藏族是游牧民族,黑牛毛帳篷是自古以來(lái)的居所現(xiàn)在夏季牧民還用它。聽(tīng)叔叔說(shuō):“在生產(chǎn)隊(duì)時(shí)候,我們藏族才有了土木結(jié)構(gòu)的定居點(diǎn)叫東屋子。”現(xiàn)在好多牧民在縣城里有了樓房。把自己民族的生活習(xí)慣也帶進(jìn)了樓房。
時(shí)代在進(jìn)步,文化在發(fā)展,我們藏族的生活習(xí)慣也在發(fā)生著變化。
小學(xué)生說(shuō)明文4
興趣是學(xué)生最好的老師,在小學(xué)語(yǔ)文作文寫作的教學(xué)中,老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫作興趣,老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣呢?現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣提高的常見(jiàn)方法。
第一,實(shí)驗(yàn)。教師可先布置學(xué)生運(yùn)用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識(shí)自己做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),然后讓他們把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣的常見(jiàn)方法。
第二,制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后,可讓小學(xué)生完成一個(gè)小制作,如學(xué)了《琥珀》,才讓小學(xué)生制作一個(gè)琥珀,并讓小學(xué)生把制作的過(guò)程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣的很重要的一個(gè)方法。
第三,繪畫(huà)。提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣可以使用繪畫(huà)。例如:小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文時(shí),可先出示“小橋、花卉、動(dòng)物、游人、天空……”等詞語(yǔ),讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語(yǔ)借助想象畫(huà)成圖畫(huà),然后要求將這些圖畫(huà)剪下來(lái)拼成一幅完整的、自己喜愛(ài)的圖畫(huà),最后讓小學(xué)生把這幅圖畫(huà)的內(nèi)容寫下來(lái)。這種訓(xùn)練使文字與形象配合,畫(huà)面與習(xí)作互補(bǔ),從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
文章中所介紹的三個(gè)內(nèi)容就是小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣提高的常見(jiàn)方法,總之,是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語(yǔ)文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣。
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