說明文的知識要點、考點歸類總結

　　一、幾組概念的區別

　　1、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、引用、對偶、設問、反問、（主要）借代、反復、反語、通感（次要）

　　2、表達方式：敘述——（有什么、存在什么）如：《蘇州園林》中“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間”描寫——（什么樣子）如：《蘇州園林》中“高樹與低樹俯仰生姿”、“ 盤曲嶙峋的枝干” 說明——（是什么、特點、用途等）如：《蘇州園林》中“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”議論——（表達自己的觀點、立場等）如：《蘇州園林》中“這就一年四季不感到寂寞”、“ 因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的”抒情——（表達自己的情感）如：《阿長與<山海經>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”

　　3、 說明方法：引用 ——引述別人的話或看法，增強文章說服力。列數字 ——能使讀者對說明對象有準確的了解。比如，說某同學個子“比較高”，這“比較高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚遠，所以不如說該同學身高1、76米來得明了作圖表 ——除了準確外還更直觀。舉例子 —— 一般先介紹某種現象或某種道理，然后舉具體的例子，增加可信度。分類別 —— 分類，是從特定的目的出發，按照一定的標準，通過比較事物各構成成分之間的異同所作的劃分與組合。一般有明顯的語言標志“第一種”、“第二種”、“第三種”打比方 —— 等同于“修辭手法”中的“比喻”，同樣為使事物更形象可感。作比較 —— 為了說明某事物的特征，可以把這個事物同另一事物作比較，在比較中更易于突出說明對象的特征。

　　一般有“比”、“相當于”、“與?相類似”等字眼。例如，為了說明水的性質，可以拿它同冰比形狀，同豆漿比顏色，同酒精比氣味。一比，就比出水的特點：無色、無味、透明的液體。摹狀貌 —— 等同于“表達方式”中的“描寫”，為了使說明對象生動、形象、清晰。 下定義 ——通過下定義，指出事物的性質特點，使它與別的事物區別開來。作詮釋 ——由于下定義要求很嚴格，所以有時用詮釋的.方法來闡明事物的某些特點。作詮釋比下定義自由靈活，例如，《向沙漠進軍》中對沙漠的說明： 沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。 （補：“下定義”與“作詮釋”形式上基本相似，一般都有“是”、“叫作??”或“：”等字眼表示解釋說明。判斷的依據是把前后詞語調換位置看是否唯一指向，正確就是下定義，不正確就是作詮釋。如上例變為“人類最頑強的自然敵人之一是沙漠”，則沙漠并非唯一指向）

　　二、說明文基礎知識

　　1、說明方法：如上列舉

　　2、說明順序：時間順序、空間順序（從上到下、從遠到近、游覽順序等）、邏輯順序（總分總、并列、由表及里、從現象到本質、從感性到理性、從主要到次要等）（注：答題只需寫三大類之一，無須分小類）

　　3、說明的特征：指說明對象所具有的特點，也是文章的主干部分以及文章的寫作目的。 （比較：說明文的特征是準確性、知識性、科學性）

　　4、說明的語言：第一要求準確、客觀（分析模糊性詞語如“大概”、“比較”、“左右”等一定要往準確性方向思考，同時也要對句子本身作出具體分析，切忌只寫空話）第二不排除有生動形象的語言存在，分析此類語言時可從以下兩方面進行思考：①語言本身所反映的客觀情況；②文采、情感色彩、渲染的氣氛等

　　5、字、詞、句的理解按記敘文的讀法，但不妨多往客觀性及說明對象的特征方向思考。

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