書法課結(jié)束，同桌讓我?guī)退磦€飲料瓶子，我二話不說，拿起瓶子，來到了水池邊。今年學校新建了洗筆池，四五個新水龍頭在陽光下锃亮锃亮的。

　　我一手托著飲料瓶一手扳開水龍頭，一股急流沖在瓶身上，濺得我滿手都是水，只能小心點咯！可是，時間久了，托著瓶子的手又覺得酸酸的，瓶子依然沒能洗干凈。我靈機一動，把飲料瓶的瓶口對準水龍頭光滑的金屬嘴，直接插上去，巧得很，瓶口竟穩(wěn)穩(wěn)卡在水龍頭上，一滴水也溢不出來，水嘩嘩地流進瓶子,這下子輕松了。我正在為自己的聰明做法洋洋得意時，水龍頭突然不出水了。“咦！我又沒關水龍頭，怎么會沒水了？”我很納悶。于是我拔下瓶子，只聽見“嘭”的一聲，水龍頭照樣淌水了，真有意思！我換了個水龍頭，用剛才的辦法再試了一下，結(jié)果一樣，水龍頭又不出水了。這是怎么一回事？難道瓶子中有一種神秘的力量堵住了水龍頭，不讓它出水了嗎？那會是誰的力量呢？瓶子中除了一點兒水別無他物呀！

　　我特想知道其中的奧秘，可是下午沒有科學課，找不著老師；問了同學，回答五花八門卻又不著邊際。爸爸曾經(jīng)當過科學老師，可不在身邊，怎么辦？一個下午，我都被這個問題困擾著，連上課也沒了心思。

　　好不容易熬到放學，我一回到家就告訴了爸爸自己的發(fā)現(xiàn)和想法。爸爸欣慰地表揚我說：“兒子可真是一個善于發(fā)現(xiàn)的好孩子！”我追問著爸爸其中蘊含的科學道理是什么？他帶我到了家里的水池邊，拿出一個礦泉水瓶。

　　爸爸嚴肅地問道：“瓶子里現(xiàn)在看起來是空的，聯(lián)系你學過的科學知識，想想瓶子里真的什么也沒有嗎？”

　　“有空氣！”我驕傲地把前幾天在科學課上學到的現(xiàn)賣了出來。

　　爸爸露出了笑容，邊示范邊跟我說：“嗯！看起來空空如也的瓶子里確實裝滿了無色無味的空氣?？諝庹紦?jù)了瓶子的空間。當瓶口和水龍頭口分開的話，流下的水就會把里面的空氣擠跑了。而合上的話，占據(jù)瓶子空間的空氣就跑不掉了，水自然流不進去啦！”

　　爸爸講的當真嗎？我將信將疑，動起手玩了起來。

　　來到廚房，我把礦泉水瓶口對準水龍頭口插上去，然后打開水龍頭的開關。怎么回事？自來水還是進了瓶子啊！我納悶了。爸爸看見后，讓我好好想想這次的實驗和剛才的以及學校里的有什么不同？

　　我沉思了一會兒興奮地說到：“對了，前幾次水龍頭口和瓶口是密合的，而這一次水龍頭口比瓶口小了?！?/p>

　　爸爸高興地說：“那你用紙把自來水龍頭口包得厚一點再試試！”

　　“哈哈，真的又不進水了！”

　　原來，在沒有密合的時候流水會把瓶子里的空氣從縫隙邊擠走，只有充分密合后里面的空氣才不會跑掉。

　　突然，爸爸又問我：“如果瓶子里裝滿其他細小固體，然后放在比瓶口的小的水龍頭下方，水會把固體擠走嗎？”

　　這個當然難不倒我咯！

　　“不會的，因為固體不會流動，當然就不會被水擠走了?！?/p>

　　爸爸撫摸著我的頭開心的笑了。

　　哈！我明白啦！這就是空氣的力量，空氣可真是個神奇的魔術師！

　　生活中處處有科學，奧秘無窮，我一定努力地學習科學知識，研究科學問題，讓它為人類造福！