七年級生物下冊《植物的生殖》教學反思

　　本節在復習有性生殖的基礎上，再學習無性生殖。

　　1生成概念：通過詩配畫《草》全文導入新課。每種生物都不會因個體的死亡而滅絕，詩中描述的`草考什么方式繁殖后代的？（根）

　　七上生物所學的桃樹的生殖過程是怎樣的呢？引導學生回顧桃樹的生殖和發育過程。問：這兩種生殖方式有何主要區別呢？由此引入無性生殖和有性生殖的概念。

　　延伸拓展：我們所學生物的生殖方式哪些是有性生殖方式？（細菌、真菌、病毒、動物）

　　2通過視資料介紹植物無性生殖在生產實踐中兩種主要方法：嫁接和扦插，并討論操作過程中注意方法。（如枝條切口方向，帶芽數目等）

　　3動手操作，增加生活經驗，提高實踐能力。讓學生親自動手嘗試扦插和嫁接，并相互評價。

　　在教學過程中，充分利用學生已有的生活經驗，積極引導和拓展，使教學過程符合認知規律。

　　不足之處有：過分依賴多媒體，板書較少；學生動手實踐能力不足，引導不十分到位；學生實踐操作時，活動秩序有些隨意。

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本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/shui/3425924.htm