一分耕耘,一分收獲作文400字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的一分耕耘,一分收獲作文400字,希望對大家有所幫助。
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我語文成績十分不理想,總考全班倒數(shù),媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩,我已經(jīng)慢慢的喜歡上語文了。現(xiàn)在講到了作文,我學(xué)會了AB式怎么寫:A狀態(tài)是壞狀態(tài),B狀態(tài)是好狀態(tài),由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個方面選材:
1、自然界中事物的啟迪;
2、榜樣的力量(人類);
3、親情的感召;老實(shí)說這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用,是萬能的。
我心想:這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文,寫的是:我從不堅(jiān)持練習(xí)足球,到又堅(jiān)持練習(xí)了,思想轉(zhuǎn)變的過程是看見小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定,我還會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文,我加深了對AB式作文寫法的理解,知道了如何寫好它:重點(diǎn)是變化原因的過程描寫,描寫要具體、生動,寫得像一幅畫面,才能打動讀者,讓讀者加深印象。
我相信一份耕耘一份收獲。在以后的日子里,我將通過自己的努力,逐漸提高語文水平,考出優(yōu)異的成績。
這就是我對AB式作文學(xué)習(xí)的心得。
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去年教師節(jié),媽媽帶回來一盆紅掌花,我看見了連忙從房間里跑出來,迫不及待地接過紅掌,把它放到了陽臺上。因?yàn)樗菬o土栽培的,所以我每天都記得給它換水就行了。
日子一天天過去了,我給它換水的次數(shù)越來越少了,漸漸的,紅掌的一片片葉子都有點(diǎn)枯黃了。又過了幾天,就連唯一的一朵花也枯萎、凋謝了。
后來,我又像原來一樣的去認(rèn)真對待它,去關(guān)心它,每隔三四天給它換一次水。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)有一片葉子從根部長出來了,雖然這片葉子很小,只有我的指甲那么大,但我還是很興奮。我每天給它曬太陽,葉子長得很快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)長出了水面。它的形狀是又長又窄的愛心。又過了幾天,這片葉子和其它的葉子一樣大了。
再后來,又有三四片嫩葉從根部長出來,我給它們天天曬太陽,兩三天就能和大葉子一模一樣大了,而且以后每天都有新葉子長出來。直到現(xiàn)在,還有葉子從根部不停地冒出來。
突然有一天,我發(fā)現(xiàn)有一片奇特的葉子:這片葉子是卷在一起的。
幾天后,我又發(fā)現(xiàn)這片奇特的葉子竟然爆出了一個花骨朵,我欣喜若狂!
花骨朵很快長高了。現(xiàn)在花骨朵已經(jīng)展開花瓣變成一朵紅掌花了。
在這一年多時間里,在養(yǎng)花的過程中我終于懂了一個道理:養(yǎng)花需要耐心,更需要愛心。
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小學(xué)六年的學(xué)習(xí),我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”,尤其是語文學(xué)習(xí)。
我以前十分厭惡寫作文。每個雙休日寫周記,我總是能拖則拖,拖到爸爸媽媽說我了,拖到不能再拖時,我才硬著頭皮去寫。后來,爸爸給我買了許多作文書,我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段,說白了就是抄,但又怕老師發(fā)現(xiàn)后批評,還怕遭到同學(xué)們的笑話和鄙視,就把書扔在一旁不管了。于是我的作文成績就一直在優(yōu)和良之間徘徊。
又一次,大概是五上年級時,我得了一個優(yōu)五角星,當(dāng)時的我簡直高興壞了。從那以后,我又開始在借鑒那些作文書了,不過上次是抄,這次是學(xué)習(xí)文章的寫作方法、句型句式與好詞,終于我的作文好了很多,我的周記本上也出現(xiàn)了一個又一個鮮紅的優(yōu)五角星。
種瓜得瓜,種豆得豆。還有一件事,我也很記憶猶深,那就是預(yù)習(xí)。以往預(yù)習(xí),我都只是單單完成老師的要求就可以了,有時還偷工減料。但到了四年級,我開始完善我的預(yù)習(xí),我開始把詞語手冊上的詞意抄到書本上去,開始從教材全解中抄下主要內(nèi)容、層次列表、概括題意和課后問題的答案,開始讀課文讀到不懂的地方時多讀幾遍。一分耕耘一分收獲,我終于從一個語文成績不上九十分,成績永遠(yuǎn)在八十分到八十九點(diǎn)五分之間徘徊的中等生,變成了只要努努力,也能經(jīng)常考九十分及以上的人了。
語文學(xué)習(xí)上,我積累了許許多多的經(jīng)驗(yàn)與文學(xué)知識,感受最深的是“一分耕耘,一分收獲”我做到了!如果你做到了,你也能學(xué)好語文。
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天下沒有免費(fèi)的午餐。人生于世,想要有所收獲就一定要付出辛勞,正所謂:一分耕耘一分收獲。
昨天,老師檢查我們的背書情況,我信心十足地舉起手,心想:早上起床已經(jīng)背得很熟了,現(xiàn)在一定萬無一失。把手舉得高高的。“××,你把第一課第一節(jié)背一下。”我開始背:“文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá),是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學(xué)……”不好,我忘記了怎么背了,我思索著,思索著……“行了,不用背了,下課好好背背,老師明天再來提背,下課。”老師的話音剛落便走出了教室。我難過著,傷心著,我明明已經(jīng)背上了,怎么會,越想越難過。老師不是常說“一分耕耘一分收獲”嗎?我什么我付出卻沒有收獲呢?
“算了,不要難過了,回家再努力背一背就能背上了。”同桌說道。也是,我便吸取了教訓(xùn),拿起書來繼續(xù)背,下課背,回家背,上學(xué)路上背,終于,功夫不負(fù)有心人,終于背上了。第二天,老師檢查時,我一字沒錯,那么長的一段全都背上了,老師還為我加了背書分1分呢。
通過這件事,讓我深信不疑地相信了一句話:一分耕耘一分收獲。一個人的努力,也許不會馬上見效,但是,只要你付出了,終有一天會使你走向成功。
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今天,我們學(xué)校開展了“五小星”比賽,我們陸續(xù)走上大會議室,準(zhǔn)備參加“五小星”比賽。我既高興又緊張,高興的是:終于可以參加學(xué)校的比賽了;緊張的是:第一次參加生怕出什么事。
我參加的是書法,潘老師說:“今天我們要寫的是古朗月行。大家一定要盡自己所能,做最好的自己。”我握好鋼筆卻遲遲下不了手。生怕寫錯一個字。我回頭望了望,看見同學(xué)們都已經(jīng)“下手”了,我才一筆一畫地寫。每寫好一個字我都會拿起來仔細(xì)看一遍才寫下一個字。一分鐘過去了,五分鐘過去了,十分鐘過去了……我終于寫好了。我懷著一種忐忑的心情小心翼翼的把我的作品交上去。第二天,陳老師告訴我我的書法作品的了二等獎。我克制住自己的興奮,在心里慢慢地說楊昕,下次要加油!這次千萬不要驕傲。
看似簡單簡單單的十分鐘,但我把它看得很重。因?yàn)檫@是我付出得來的回報(bào);這是成功的'果實(shí);這是一個充滿興奮的十分鐘……這次“五小星”;比賽是我明白了:一分耕耘,一分收獲!
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