收獲信心作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的收獲信心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲信心作文1

　　我相信在過(guò)去的一年里，每個(gè)人都有自己的收獲。也許是快樂(lè)，也許是友誼，而我最大的收獲卻是一大箱五顏六色、各式各樣的中性筆。這些筆不僅給我的生活帶來(lái)許多樂(lè)趣，更重要的是讓我在英語(yǔ)班里收獲了不少的信心。

　　去年十·一長(zhǎng)假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)新英語(yǔ)班。第一次去上課的時(shí)候，我非常緊張，因?yàn)槲沂侨ゲ灏嗟摹？吹狡渌瑢W(xué)對(duì)老師提出的問(wèn)題都能對(duì)答如流，而我卻聽(tīng)不太懂，我擔(dān)心跟不上這里的學(xué)習(xí)。更讓我苦惱的是，這里每節(jié)課后都要考試，那么多題目，必須在15分鐘內(nèi)完成。試卷上的題目有的我根本看不懂。結(jié)果第二次上課公布成績(jī)，我居然只得了86.5分，這可是我有史以來(lái)最低的一次分?jǐn)?shù)呀！我完全喪失了在這里學(xué)習(xí)的興趣。

　　回到家后，我就嚷著要媽媽給我換一個(gè)英語(yǔ)班，而媽媽卻鼓勵(lì)我。她知道我愿意收藏一些樣式新奇的筆，所以就幫我制定了一個(gè)買(mǎi)筆計(jì)劃表。如果我考試得了90分就獎(jiǎng)勵(lì)2支筆；如果得了95分就獎(jiǎng)勵(lì)3支；如果得了100分就獎(jiǎng)勵(lì)5支。媽媽將計(jì)劃表貼在了我的書(shū)桌上，從此，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每天放學(xué)，我以最快的速度做完老師留的作業(yè)后，就埋頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有的時(shí)候?qū)W習(xí)累了，我就看一眼計(jì)劃表，然后再想一想那一張得了86。5分的試卷，就會(huì)立刻精神充沛起來(lái)，并一直在給自己加油鼓勁。我為了能買(mǎi)到各式各樣的筆努力著。終于在一次考試時(shí)我得了92分，我也買(mǎi)到了自己喜歡的2支筆。當(dāng)時(shí)，我的心里比吃了一罐兒蜜還甜，因?yàn)檫@都是我自己努力的結(jié)果啊！要不是媽媽制訂的買(mǎi)筆計(jì)劃表給我的信心，我也不會(huì)取得這樣的成績(jī)。漸漸地，我的筆越來(lái)越多，從一支、兩支，到一筒、兩筒，現(xiàn)在，我竟然要用一個(gè)箱子來(lái)裝這些筆了。

　　每當(dāng)空閑的時(shí)候，我都會(huì)把這些筆拿出來(lái)看一看，它們不僅讓我從學(xué)習(xí)中體會(huì)到了樂(lè)趣，更讓我在學(xué)習(xí)上取得了信心。

收獲信心作文2

　　猶記得，小升初那一年，試卷漫天，我們共同攜手，起頭并進(jìn)。

　　而時(shí)隔兩年，我們正共同朝著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)奮斗。

　　“要發(fā)生物試卷了！”不知是誰(shuí)在教室中喊了一句，就看到劉兆娜抱著一厚摞試卷急匆匆地走進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，全班人把門(mén)口堵了個(gè)水泄不通。

　　“兆娜姐，有沒(méi)有成績(jī)單，我考了多少！”“劉兆娜這是生物試卷嗎，能不能給我看看？”

　　“都別吵了！”劉兆娜朝人群大吼，便說(shuō)：“這次生物成績(jī)大家都考得很差，拿到卷子回去后要好好分析，按以前的要求改錯(cuò)，下課后大組長(zhǎng)收起來(lái)……”

　　我坐在座位上，低著頭，盯著手里已經(jīng)泛黃卷邊的生物書(shū)，面無(wú)表情。就在昨天，我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地跑去翻分?jǐn)?shù)，而對(duì)于早已知道那糟糕的成績(jī)的人，還能露出什么樣的表情呢？

　　不一會(huì)，我就看到了哪一張小小的答題紙，上面劃滿(mǎn)了紅色的圓圈和斜杠，以及老師批了又改的分?jǐn)?shù)，仿佛表達(dá)了她那既憤怒又不解的心理。我整個(gè)人都癟了下來(lái)，小心翼翼的捏起那輕薄的紙片，卻又不知該干什么。

　　為什么會(huì)這樣呢，明明上次成績(jī)那么好，這次為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故少了六分呢？瞥了瞥周?chē)瑢W(xué)的卷子，成績(jī)都比我要高出不少，內(nèi)心就像一只被碾爆漏了氣的氣球，所有的自信都化成泡影，什么嘛，我才沒(méi)什么能力，以前所有所謂的高分都是或碰巧或靠蒙得來(lái)的，這其實(shí)就是我真實(shí)的實(shí)力啊！

　　渾渾噩噩，一節(jié)課就過(guò)去了。恍惚間，聽(tīng)到有人叫我的名字，回頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正看著我，身邊還圍了不少這次成績(jī)不理想的同學(xué)。我剛湊過(guò)去，老師就說(shuō)：“這次大家考的成績(jī)都不理想，回…去以后好好分析自己到底出了什么問(wèn)題，把握好自己的薄弱點(diǎn)，找回自信……”

　　對(duì)啊，我怎么能把自信丟了呢？

　　人生的旅途不是一帆風(fēng)順的，她荊棘密布，坎坷無(wú)數(shù)。這旅程中充滿(mǎn)了：酸、甜、苦、辣，讓人喜怒哀樂(lè)！然而只有我們對(duì)生命充滿(mǎn)信心，才會(huì)戰(zhàn)勝困難，獲得成功！

　　讓我?guī)е判模硐胫袑W(xué)的大門(mén)進(jìn)發(fā)！

收獲信心作文3

　　從出生到現(xiàn)在，我收獲了很多東西，收獲了友情，收獲了知識(shí)，收獲了成功，收獲了勇氣……其中，讓我印象最深的是收獲了自信。

　　這件事發(fā)生在我四歲時(shí)候。有一次我在南昌賢士湖公園里玩耍，走著走著，我的眼前出現(xiàn)了一座小橋，這座小橋是由幾個(gè)并列的木塊條拼成的，中間有縫隙，透過(guò)縫隙能看到下面的流水，整體看上去較窄。于是我停住腳步不肯前行，爺爺看出了我的害怕，就用充滿(mǎn)鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“不用怕，勇敢的向前走，走慢點(diǎn)，爺爺會(huì)保護(hù)你的。”但是那時(shí)的我比較膽小，嘴里嘟嚷著，我不嘛。

　　爺爺接著說(shuō)：“那我先扶著你走好嗎，放心吧，要相信自己，相信自己肯定沒(méi)問(wèn)題的。試一試吧。”我看著那橋和橋下流動(dòng)的水，心理還是覺(jué)得很膽怯，于是我大聲叫道：“不，我會(huì)摔跤的，我站不穩(wěn)，我害怕……”。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，，就聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的摔了一跤。最可笑的是我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)邁步子，是站著那兒摔跤的。本來(lái)就害怕，又摔了一跤，就更不敢過(guò)橋了。不過(guò)我想，我那時(shí)心理肯定有一股沖動(dòng)，是想讓自己過(guò)橋的(否則我肯定就向反方面逃跑了)。但又因?yàn)楹ε拢桓疫^(guò)，所以在那兒進(jìn)退兩難。

　　爺爺一直在旁邊給我鼓勁，慢慢的我的心態(tài)也鎮(zhèn)靜了。想著，試試吧。于是我鼓足勇氣的對(duì)爺爺說(shuō)，你能不能先牽著我走一走。爺爺笑瞇瞇的說(shuō)：“當(dāng)然可以。”于是我拉著爺爺?shù)氖中⌒囊硪淼靥ど狭藰颍呐矂?dòng)著腳步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)自己走的有些熟練，有些自然了，心理也不那么緊張，變得有些輕松了，于是我猛的甩開(kāi)爺爺?shù)氖郑竽懚⌒囊硪淼倪~著步子，走了幾步，發(fā)現(xiàn)原來(lái)并沒(méi)有想象的那么難，于是我的步子就更大了，節(jié)奏也比先前更快了，嘴上也開(kāi)始?xì)g呼了，“耶，我可以自己過(guò)橋了，I’mhappy!爺爺也夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“恩，真能干”。接著又對(duì)我說(shuō)，怎么樣，沒(méi)錯(cuò)吧，做什么事情都要有信心，要相信自己，就能成功的。

　　是呀，通過(guò)這件事情，讓我懂得了，凡事相信自己，克服恐懼，“獨(dú)木橋是會(huì)被踩在腳下的”。不是有句名言，天生我才必有用!