收獲的作文
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的收獲的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
收獲的作文1
一眨眼,20xx年結束了。新的一年來到。在過去的一年里,我有努力的汗水,也有失敗的淚水;我有默寫全對的喜悅,也有期中測試因為粗心而錯題的難過。在這一年里,我收獲了很多,我學會了分數乘除,學會了動詞過去式,學會了如何細致地修改病句,尤其在古詩方面,收獲更是滿滿。學習路上,淚水在左,歡笑在右,老師和同學的幫助在兩旁。
我從小就喜歡古詩,剛學會說話就會背“鵝,鵝,鵝。曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波”。長大了,我對古詩的熱情絲毫不減,百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲!轉眼間,我上六年級了,一年初,我便收到兩本厚如天書的古詩集。共120首,老師希望我們全部背下來,說畢業時要考試的,“Oh,不!”同學們喊到:“太多了,我們不可能背得下來的。”我思索著,如果它真的有用的那么我還是把它背下來吧!
于時,我開始了“高壓”背誦古詩時段,每天背兩首。開學一個星期,我還是興致勃勃,一篇古詩10分鐘就背下來了。隨著背誦古詩的深入,我發現自己背了后面,忘記了前面已會背的。當一個月后,我再翻到前面的內容,就像見到了一位陌生人。于是,我不得不花更多的時間來復習前面的內容。時間從10分鐘變到了20分鐘,慢慢的要到30分鐘,甚至更長時間,媽媽發現了我正在對古詩漸漸失去興趣,改變了計劃,一天背一首,聽到這個天大的好消息,我又像被打了管雞血似的,重新振作了起來。每天堅持背一篇,并復習前面已背過的內容。每天最多花15分鐘時間。回顧這一年,我已背了103首古詩,還剩下17首就能把兩本同學們都認為不可能完成的古詩集背完了。
同學們還給我取了個美其名曰的名字“點詩臺”!當他們一首一首地向我點詩時,我嘴里的詩就像瀑布般傾瀉出來,同學們都向我投來羨慕的眼光,那一刻我突然明白。“一份耕耘,一份收獲”真的一點不假啊!
這一年已經結束,回頭看看這一年,我收獲了英語、語文、數學進步的喜悅,收獲了學習過程中的樂趣,也收獲了期中測試的失敗,收獲了同學間珍貴的友誼,收獲了老師這些都是我滿滿的收獲。感謝和我朝夕相處的同學,感謝他們跟我一起分享快樂,一起分擔痛苦。這真不愧是每天努力一點點,回頭已是萬里路啊!
聽,鬧鐘又響了,它催促著我趕快背誦古詩呢,有這樣一個堅持的好習慣,我相相在未來我收獲更多。
收獲的作文2
今年暑假一到,我就拼命地寫作業,想著早點寫完,剩下的時間就可以痛痛快快地玩了,在我的努力下,我很快就完成了暑假作業,計劃著怎么去玩,可接下來幾天,我百無聊賴,無所事事。一天,我在小區散步,突然聽到“乒乒乓乓”的聲音,我隨著聲音找尋過去,發現小區的活動室里有人在打乒乓球,聽到“乒乒乓乓”的聲音,看著那靈活跳躍的身影,我靈機一動“有了”。
在我三番五次的懇求下,媽媽終于同意教我打乒乓球了,但她要求我不要輕言放棄,我心想這有什么困難,便滿口應承下來。
接觸乒乓球的第一天,我的激動無語言表,我拿著新球拍愛不釋手,可媽媽并沒有帶我去乒乓球室,她讓我練基本功顛球,我興致勃勃地開始了,剛開始還有點新鮮感,小小的乒乓球可不容易控制,你讓它朝東它偏朝西,想連顛兩個球都不容易,每天枯燥的練習,我的胳膊就像不是我自己的了,一點勁提不起來,胳膊肘酸疼酸疼的,還要不停的彎腰撿球,整個身子像散了架似的,每天晚上一倒到床上就進入了夢鄉,我有點想放棄了。是媽媽在傍邊不停的鼓勵我,我又堅持下來,慢慢地,顛10個球,20個,直至100個,我可以隨心所欲地控制它了,“球變聽話了”。我好像看到了光明。
經過苦練,我熟練地掌握了顛球,在墻上接球,媽媽終于答應帶我上球桌了,我覺得我的努力終于得到回報了,可事實并非那么美好,我站在球桌的另一邊,看著媽媽靈活地發球,我笨拙地揮動著球拍,球卻一次又一次地打飛了,球又不聽我的話了,看著媽媽一次又一次地撿球,我心急如焚,越急越亂,發球,接球,我一遍又一遍地重復著看似簡單對我卻很難的動作,我練得汗流浹背,呼呼地喘著粗氣,像缺氧的魚一樣張大著嘴,流汗的手在發抖,我好想放棄,我覺得我好笨,可看著媽媽期待的雙眼,我選擇了堅持,我機械地揮動著沉重的胳膊,一下一下,球打飛的次數越來越少,我總算會發球了,偶爾還會和媽媽打幾個回合,我和媽媽都笑了,我們擁抱在一起跳了起來。經過將近一個月的奮斗,我勉強可以在球桌上揮灑自如了。當然,跟高手還相差很大的距離,不過,我已經很滿足了,而且我還認識了小區的很多球友,在一起交流經驗,還有忘年交呢!
一次一次放棄的念頭并沒有打垮我學習的勁頭,媽媽常說自己就是自己最大的敵人,只要戰勝了自己,就沒有什么可怕的了,我相信只要堅持就會成功,堅持信念就不會被困難擊垮,這就是我這個暑假最大的收獲。
收獲的作文3
我不知道何時自己變得樂于觀察生活,當然從前也沒有想過當上“小科學家”這樣遠,但這個好習慣就此為我埋下了一顆科學的種子。
進入初中,在汲取科學知識的同時,自己對于科學的意義也有了更深刻的理解:科學不僅僅是在題目中的斗智斗勇,了解其原理這么簡單。科學是和生活息息相關的,科技有著能改變生活的偉大之處。
后來,在學校里我開始頻繁關注和參與有關科學的活動。在大大小小的科技類比賽中,令我印象最深刻的是去參加一個“紙質載人車”的比賽。本以為用脆弱的紙張載人,去運動是一件天方夜譚的事情。但卻在了解內容后,我有了很多的構想,并大膽進行了一次次的實驗,在總結經驗中改進一次次方案。我悟到“不斷進取”就是一種科學精神。作為隊長,我的團隊竟最終攻城拔寨,在全國比賽中戰勝上百名代表隊,成為這個項目的冠軍!更讓我感到受益匪淺的是:科技活動,能真真切切地培養一個人一生受用的科學精神,同時我也意識到了成功最需要團隊合作和不氣餒的韌勁。
平時,我也常常嘗試著將科學和生活聯系在一起。夏日乘車,我想,公交車站若有降溫設備乘客就舒爽多了。我聯想到了在世博會里的噴霧降溫裝置,又自然地想到將太陽能這一元素構思在了這個設備中。經過多種調查發現這個組合居然前所未有。于是立刻把研究成果升至為一種體系并申報了國家專利!在漫長的專利等待中我又去參加課題的評比獲得一等獎;更激動人心的是組建了一支暑期社會實踐隊,真正的將這個專利應用在了真正的現實車站中!烈日下,太陽能盡其所用,產生的電能投入于溫控和噴霧設備里,在自己搭建的噴霧頭下接受著采訪,向民眾調查滿意程度,實在是一件令人驕傲的事情。
經歷過一次次的課題評比、科學實驗操作等比賽,雖不能說每次比賽都有第一名的好成績,但在每一次制定科學研究計劃,每一次站在講臺上闡述自己的研究成果,鍛煉了我,給予我在獎狀榮譽之外的珍貴收獲。
回首三年經歷,覺得科學就在我們身邊。生活無疑依賴著大大小小的“科學”,而我十分熱愛生活,所以我依賴,也更是熱愛“科學”。
然而我深刻了解:做一名熱愛生活的“小科學家”,還有很多很長的路要走,要闖。
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