篇一：我追趕時間

　　人們常用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”等詞語來比喻時間的寶貴，許多事物都可以追趕，但是時間就好似一道光，無論你怎樣追趕，總是追不到，它總會在某個地方，突然間消失。

　　我們的祖先夸父就是一個鮮活的例子：他想追上太陽，把它捉住，讓它聽從人們的吩咐，更好地為人們服務。他追了九天九夜，離太陽越來越近，紅彤彤、熱辣辣的太陽就在他自己的頭上啦。夸父又跨過了一座座高山，穿過了一條條大河，終于在禺谷就要追上太陽了。這時，夸父心里興奮極了。可就在他伸手要捉住太陽的時候，由于過度激動，身心憔悴，夸父突然感到頭昏眼花，竟暈過去了。他醒來時，太陽早已不見了。夸父依然不氣餒，他鼓足全身的力氣，繼續追尋太陽，直至獻出自己的寶貴生命。

　　生活中也有這樣的例子：比如我們學習的課文《和時間賽跑》也是這樣，作者的外祖母死了，那哀痛的日子持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰作者，以后，作者每天放學回家，在庭院里看太陽沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。作者看到鳥兒飛到天空。時間過得飛快，使他的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天他放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說，他要比太陽更快地回家。他狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，作者高興地跳起來。那一天他跑贏了太陽。以后作者常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，他十天就做完了。那時他三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，他就快樂得不知道怎么形容。

　　我舉了有關追趕時間的幾個例子，就是向朋友們說一個道理：雖然我們永遠追不到時間，但是我們可以好好珍惜時間。只要好好把握時間，就能讓你的人生更加豐富多彩。

　　時間好似一個點燃的蠟燭，如果你輕輕地吹了它一下，它的燭影就會有點模糊；如果你不碰它，它就會一直亮著，直到它熄滅。生活中，時間也是這樣，你如果要浪費它，那它也會按照你的想法悄無聲息的流逝；如果你好好珍惜它，那它就會給你一定的機會來好好把握。所以，我們要珍惜時間，絕對不能讓它白白流失！

　　篇二：我追趕時間

　　太陽落了，明日照常升起；大雁飛了，春天還會再來。但是，時間走了，還能回來嗎？

　　早晨，從小鳥歡快的叫聲中醒來，新的一天開始了；晚上，當時針劃過十二點時，又是一天的結束。時常，在書桌上揮汗如雨，偶而抬起快要爆炸的頭顱，時針瞬間又指到了十點，時間過得真快啊！轉眼又該上床休息了。有時，與小伙伴做游戲，一下子又該回家了，意猶未盡，似乎只是過了幾分鐘，時間在游戲中悄然而去，在指縫間一點一滴地流失。 作

　　曾記得，小學三年級課本一篇《與時間賽跑》的課文至今記憶猶新，“光陰似箭，日月如梭”，多么恰當的比喻，怎不讓人倍感時間的珍貴。我要與時間賽跑，追趕時間，學好知識，掌握本領，長大成為祖國建設有用的人。

　　篇三：我追趕時間

　　珍惜時間，是從學過《和時間賽跑》的課文后。

　　雖然我身邊沒有任何人離我而去，但是我知道要珍惜時間；雖然沒有人會給我講那么多道理，但是我會把作者的爸爸說的話銘記在心。

　　“所以時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這小的童年了；有一天你會長大，你會像祖母一樣老；有一天你度過你的時間。就永遠不能回來了。”

　　秋天到了，大雁們都向南飛去，大雁都已經熟練了飛行，而剛出生的幼雁，沒有好好抓緊時間練習飛行，所以掉了隊，它的一生，就毀在沒有好好練習飛行上了。而我們的學習，不正是這樣嗎？現在，我已經上六年級了，如果不好好抓緊時間復習，那么，就會和這幼雁一樣，一生將毀于一旦。

　　我每天都抓緊時間寫作業，今天提快一點，明天再提快一點，這樣一來，現在寫作業的時間比原來時間節約了許多，而我就可以利用這多余的時間來復習。

　　每天，我到家后都很遲，我想在這件事上節約時間，我就每天狂奔回去，當我站在家里喘氣時，看著時鐘還指著“5”時，我非常高興，因為，那一天，我又節約了時間。以后，我常這樣做。

　　追趕時間，使我現在受益窮。無我追趕時間，讓時間更多，可以讓我更充分的準備迎接考試。將來，我長大了，我會告訴我的后代，只要追趕時間，就可以成功。合理的安排時間，就等于節約時間，因為，時間就是金錢。

　　篇四：我追趕時間

　　“光陰似箭，日月如梭。”我追趕時間在與時間賽跑。

　　我追趕時間，為我的明天而努力，我每天兢兢業業的學習為自己的未來而努力，努力爭取考出好成績，回報父母的養育之恩。

　　我追趕時間。早上，我會合理地安排一切事情，穿衣、洗刷、疊被，我都會做得井井有條。

　　我追趕時間。記得那次，我做飯，而時間飛逝，一眨眼就過了十幾分鐘，而一道黑乎乎的“美味佳肴”才上桌，直到過了一個小時，我才干完了所有事情，媽媽為我上了堂“政治課”，也許，就是因為此課，使我下決心要做時間的主人。

　　我追趕時間，我是在追趕時間里消失的童年。童年這美好的時光，我只能只爭朝夕。

　　光陰似箭，日月如梭，讓我們一起來追趕消失的童年，真正成為時間的主宰者。

　　篇五：我追趕時間

　　時間，匆匆地陪我度過了九個春秋，我才頓覺時間的寶貴。

　　在上次的星期天，我萌生了一個念頭——追趕時間。早上吃完飯后，我跑到書房里讀書，而我的弟弟卻坐在客廳里看電視，我也非常想出去看電視。雖然我竭力制止自己，但最終還是出去看起了電視，所以，這次追趕時間以失敗而告終。

　　我吸取了上次的教訓再接再厲，所以又一次在書桌旁讀起書來，弟弟又一次在外面看電視，我這次為了制止自己不浪費時間，所以拿了一本自己非常喜愛的書，這一次我堅持了一個小時。“耶，成功了！”我興高采烈地做起老師布置的家庭作業。這次行動終于成功了！

　　每天上學、放學，我都會追趕時間。

　　時間會從洗手中、吃飯中等匆匆地溜走，我們應該珍惜時間啊！

　　篇六：讓我們追趕時間

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話時刻提醒著我，讓我每時都在和時間賽跑。最近，我又閱讀了《和時間賽跑》這篇文章，使我對這句格言有了更深入的理解。 《和時間賽跑》這篇課文告訴我們：假如你一直在和時間賽跑，你就可以成功。讀了這篇課文使我受益匪淺。特別是文中的這句話：所有的時間事物，都永遠不會回來，你的昨天過去了，他就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。

　　作者說得很對！時間是冷酷無情的它像流水一樣從我們身邊溜走。流逝的時間永遠不會回來。我們只有緊跟著時間的腳步，去和它賽跑，把從你身邊經過的分分秒秒賦予創造性的勞動，才能在有限的時間做出有意義的事。

　　當我讀到作者上三年級就把哥哥五年級的作業拿來寫時，不禁想起了我的表姐——于奕燕，上次我去她家時，她正在寫作業，只見她寫了

　　幾行后喝了幾口飲料，吃了一口面包，還若無其事地走到陽臺上，觀察景色，然后又寫，又玩，又寫，又玩，就這樣玩玩寫寫，寫寫玩玩......三頁的作業，她竟然寫了四五個鐘頭！她和時間賽跑失敗了。 而像我們班的牛俊、張映雪......她們就是勝者，你看，同學們都在玩耍，而她們卻在寫字帖、《英才教程》......

　　“雖然我知道人是跑不過時間的，但是可以比原來快幾步。這幾步雖然很小，但用途很大。”這是作者后來領悟的。

　　所以，讓我們跟上時間的腳步吧！

　　篇七：我追趕時間

　　早晨，從小鳥歡快的叫聲中醒來，新的一天開始了；晚上，當時針劃過十二點時，又是一天的結束。

　　太陽落了，明日照常升起；大雁飛了，春天還會再來。但是，時間走了，還能回來嗎？

　　早晨，從小鳥歡快的叫聲中醒來，新的一天開始了；晚上，當時針劃過十二點時，又是一天的結束。時常，在書桌上揮汗如雨，偶而抬起快要爆炸的頭顱，時針瞬間又指到了十點，時間過得真快啊！轉眼又該上床休息了。有時，與小伙伴做游戲，一下子又該回家了，意猶未盡，似乎只是過了幾分鐘，時間在游戲中悄然而去，在指縫間一點一滴地流失。

　　曾記得，小學三年級課本一篇《與時間賽跑》的課文至今記憶猶新，“光陰似箭，日月如梭”，多么恰當的比喻，怎不讓人倍感時間的珍貴。我要與時間賽跑，追趕時間，學好知識，掌握本領，長大成為祖國建設有用的人。

　　篇八：我追趕時間

　　最為珍惜的就是時間，因為最容易流失的就是時間。分分秒秒只是瞬間，而所稱的分分秒秒就是時間，時間的流逝往往都是在不經意間，可又有幾個人在乎過著分分秒秒的時間呢？

　　有一天，爸爸媽媽讓我在家寫作業，而他們則都去上班了。我呢，寫了一會兒作業心里就開始癢癢了。于是，我合起筆，走到電腦前，打開電腦，便敲起了鍵盤。時間一分一秒的過去，時鐘嗒嗒的響，那天，我一刻沒停的玩了一整天！到了晚上，媽媽回來了，問我：“文文，作業寫得怎么樣了？”我低著頭吞吞吐吐地說道：“還沒寫完！”媽媽接著問：“作業沒這么多吧？明天我們要回老家，你不寫完作業怎么辦呀？”我一愣，停了10秒說：“哦，那我馬上去寫！”這時，我終于知道時間有多么珍貴。我多么后悔呀，以前，我總是這樣，玩到很晚才去寫作業，大部分時間都是在玩，而對學習是毫不在乎，可時間在后悔又有什么用呢？

　　這個晚上我整整花了3個小時的時間來彌補我這一整天的過失。可是，今天時間還會回來么？

　　時間常常從我發梢鉆過，從我指尖滑過，從我身邊飛去，但我卻毫不在意，沒有珍惜過他，到了現在我才伸手挽留，可是，時間像個冷漠的浪子，頭也不回的就走了。

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