時光里_900字
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心海漣漪,思潮疊起;心緒隨著窗外的冷風,凝結了成一朵孤寒的冰凌花。
或許,在我的內心深處存有一個死角,一個無法讓人走進去的死角。偶爾,心墻高筑,心中涌動著千言萬語,卻不知如何傾瀉出口。于是,便在自己的城堡悄悄地構建出一片浩海,面海靜坐,任萬千心瀾在心海翻騰、浮沉,折轉千百回,獨自歷經浪濤洶涌,翻江倒海的巨大沖擊,直至風平浪靜,云淡風輕,以一顆平靜安然的素心走出孤寂的心海城堡,報以世界一個燦然的微笑。
人生之路不只是風和日麗,還有凄雨迷離;人生之道不光是一路平坦,還有坎坷泥濘;人生之程不盡是一帆風順,還有暗礁橫生。在人生旅途,驚喜與歡欣是生活的厚賜,煩憂與傷痛是生活的磨礪,沒有人能不被煩惱憂愁侵擾,沒有人能不被悲痛心傷突襲,唯有在每個平淡的日子里擁一抹溫馨來淡化煩憂,用微笑與堅強來撐起自己的一片天空,方能迎來絢麗的彩虹,方能擁有璀璨的人生。
時光,流轉的是光陰;歲月,折轉的是季節;年輪,流失的是永不再回的記憶;人生,銘刻的是分分秒秒的真實生活。花開花落,是一季;冬去春來,又一年。匆匆行走在每一個晨起幕落的平淡日子里,一年一載于不經意間悄然溜走,驀然回首,才驚覺時光如流水,往事不堪細數——原來,平淡才是生活的真味,偶爾的快樂卻是歲月賜予的驚喜。人生本就苦多于樂,憂多于喜,行走于煙火紅塵,唯有只記歡喜,不記憂傷,方能擁有一顆豁達的歡心。
靜坐在暖陽輝映的陽臺,享受難得的半日閑光,沏一杯茶,聆聽一曲輕音,品讀一段好文,沐一抹微風,賞一片閑云,拾一份悅愉的情韻。唯有學會靜享獨處的時光,學會享受獨處的美妙,才能不驚不懼,不急不躁,從而愛上獨處的時光,安享獨處的悠閑。擁一片寧靜的海灣,靜靜聆聽細浪輕拍水岸的低吟,宛如吹響一曲綿柔悠揚的笛音。和著淡淡的夜的芬芳,將一闋沁香的心緒,悄悄放逐在幽幽夜色里,與微風共舞飛揚,與月光共嗅夜香,任萬千心愁悉數融化在那片蔚藍寧靜的心海里,飄灑出一抹素淡的馨香,幻化出一縷寧靜清雅的幽香,鋪滿月光水岸……
人生,歷經了太多的塵世喧囂;生活,厭倦了凡塵的紛紛擾擾;默數身邊來來往往的緣,默讀身邊走走停停的人;聆聽一曲心音,品讀一段文字,細細咀嚼生活的真味——時間能夠簡靜地流淌,靜靜地守候暖春的到來。剪一片流云,攬一米陽光,沐一抹清風,賞一湖山水,品一卷書香。穿行在一段清寧簡靜的時光里,將心靈與山水相依,與自然相融。
我喜歡用文字銘記每個時刻的生活片段,偶爾翻看遠去歲月的印記,才知道那年那月那天的自己——在清淺的時光里,與簡靜相依。
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午后,陽光透過玻璃照在身上暖和至極,舒適至極,淡淡的一股困倦襲上心頭,彌久不散。兀自翻閱起冗長的課本,除去老師那略微聒噪的聲音,教室里分外安靜,三兩同學伏在桌上小憩,的是神游太虛。
這樣的日子,難道不應該是極愜意的么? 舒適的風將我引出了教室門外,一瞬間陽光灼眼,視線里一片明亮。男生們已經成堆成群地涌出教室,找了塊陽光充足的地方就駐足聊起天來,話題從游戲到NBA跳躍不停,人人津津樂道,只差沒有手舞足蹈起來。而女生們多數更愿意呆在教室里,略駝著背,伏在課桌上奮筆疾書,細瘦的肩胛骨淺顯易見,額上微微有汗滴順著臉頰流進衣領里,轉瞬不見了。天花板上的電風扇“吱啦吱啦”,頑強地抵抗著歲月的痕跡,愈是掙扎,愈是晃動得厲害,引得坐在電風扇下邊的人惶惶不可終日。 大家都說,教室是學習的場所,操場是玩鬧嬉戲的區域,而學校則是承載了我們所有青春與夢想的地方。深吸口氣,有三月里青草的味道,紅墻白瓦的味道,天空白云的味道,以及校服上淺淺的的味道……這些所有一切的一切,無一不在提醒著我,這里是我的學校,我的班級,我生命中不可磨滅地和無法取代的記憶。
大抵是中午,所有人都在教室里做作業,聊天或是互相抽背單詞,儼然形成了兩種風氣。一派人主要以學習為主,聚在一起討論題目的有之,互相抽背古詩、單詞的有之,教別人做題的有之。而另一派則以男生為領導,圍坐在一張桌子旁侃大山,聽者津津有味,也不在乎現在聊天是有多么的不合時宜,更是不嫌大熱天的擠在一起。結果引來了老師的極為不滿。
“你們那么多人擠在一起在干什么,肯定不是在討論學習!”聲音里夾雜著一股硝煙。 “我們在取暖!” 老師頓時啞然失笑,想要發火的想法卻也消失得沒有一點兒痕跡。這個回答令人啼笑皆非。 笑過之后稍稍出了神,想到不知不覺自己在這里已經呆了足足有四年之久,喜悅、憂傷、迷茫、無助、委屈、興奮、激動……仿佛一輩子的事都濃縮在這里體驗過了,不禁有些仲怔。常有人說,班集體就是一個小型的社會,果不其然。
倏忽間有人拉著我的手,目光凝聚才發現是死黨站在面前,一副“快快收魂”的表情瞪著我。 “怎么了?” “還問怎么了?班里人都走光了,忘記了么,運動會啊。”理所當然地擺著一張“完全敗給你了”的臉,“我們要給大家加油啊,咱班最團結了!” ——我所身處的集體,是一個充滿歡笑、常常會有拌嘴卻感情依舊很好的集體。是一個承載夢想的地方。我為有它而驕傲,或者,它為有我們而驕傲。 “喂——”遠處的朋友們,陽光下縮成了掠影,她們微笑著,她們揮手,仿佛是一場盛大的道別,“別愣在那里,你來不來,不來我們可走了……” 嬉戲聲,打鬧聲。 像是個溫暖而美好的童話。
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曾經在小學課堂里,老師反復強調,一定要努力,要認真,要考進對面那所優秀的中學。
六年級時,課早上了一個小時,沒睡醒的我們在教室里抱怨學校的不公平:小升初又怎么啦,覺都不讓人睡了是嗎?終于,六年的生涯就如流水般輕輕的走了,我們各奔東西,有的可以經常見面,有的卻一生都不能再看見對方了。
初中剛開學,我們在陌生的環境里,跌跌撞撞地尋找自己該進的教室。當看到新班主任那張面孔,感覺還不如不考初中,一切如此陌生,心里竟有些發慌。
雖然離開了小學,但我們仍記著原來的老師。剛開學那會兒,每當騎著自行車路過小學門口,總要往里張望,看著老師是不是會出來,送她接手的新一波學生??粗退男聦W生說說笑笑,我的心里不免酸酸的。這場景那么熟悉,要是把那學生換成我該多好。
初一上半年,我們騎著自行車在漆黑的路上行駛,在大雪中裹著羽絨服來來往往,期末考試結束時,那是最開心的時刻。不是因為我可以放心的玩了,而是我們可以見小學的班主任。我把那裝滿愛的巧克力緊緊摟在懷里,生怕的別人搶走。我是第一個到的,當我看見班主任站在臺階上凍得直打哆嗦的樣子,我一個箭步沖上去,抱住了老師,當時真的好想哭,眼眶都是紅紅的。等所有人都來的時候,我們奇跡般的發現,每個人送的都是一盒巧克力,這就是我們六一班的默契,這就是心連心的六一班。
寒去暑來,終于等到了端午節,我們學校非常榮幸的作為了中考的考場,而我們是最大的受益者——可以放半天假。但我們沒有急著回家去打游戲,而是結伴去花店為以前的老師買花。我們精心挑選,靜靜在校門口等候。
過去了兩個小時,沒有一個人喊累。突然我看見了我的班主任,我一下子把花塞到她手中,她慈祥地看著我。等她送完學生放學后,我和她談著。她說:“還惦記著我呢。初中生活還適應吧?你一定要細心,才可以讓你的成績更加優秀,老師看好你喲?!甭牭竭@兒,我猛地想起自己期中考試那不敢說出口的成績,淚水便流了下來,對不起,老師,我讓您失望了。我一定要努力,給老師最好的回報。
當你上小學的時候,你說不清自己有多么向往初中。等你上了初中以后,你無法言表,多么想念小學生活。離別是正常,想念是離別表現明顯的情感?;蛘咚麄冎皇悄愕拇掖疫^客,夾雜紅塵,一閃而過。但是你要知道,這過客,是你人生中一幅完美的篇章。
未來很長,我站在校門口,仍想停留。
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