時光里_900字

時光里_900字1

　　心海漣漪，思潮疊起；心緒隨著窗外的冷風，凝結了成一朵孤寒的冰凌花。

　　或許，在我的內心深處存有一個死角，一個無法讓人走進去的死角。偶爾，心墻高筑，心中涌動著千言萬語，卻不知如何傾瀉出口。于是，便在自己的城堡悄悄地構建出一片浩海，面海靜坐，任萬千心瀾在心海翻騰、浮沉，折轉千百回，獨自歷經浪濤洶涌，翻江倒海的巨大沖擊，直至風平浪靜，云淡風輕，以一顆平靜安然的素心走出孤寂的心海城堡，報以世界一個燦然的微笑。

　　人生之路不只是風和日麗，還有凄雨迷離；人生之道不光是一路平坦，還有坎坷泥濘；人生之程不盡是一帆風順，還有暗礁橫生。在人生旅途，驚喜與歡欣是生活的厚賜，煩憂與傷痛是生活的磨礪，沒有人能不被煩惱憂愁侵擾，沒有人能不被悲痛心傷突襲，唯有在每個平淡的日子里擁一抹溫馨來淡化煩憂，用微笑與堅強來撐起自己的一片天空，方能迎來絢麗的彩虹，方能擁有璀璨的人生。

　　時光，流轉的是光陰；歲月，折轉的是季節；年輪，流失的是永不再回的記憶；人生，銘刻的是分分秒秒的真實生活。花開花落，是一季；冬去春來，又一年。匆匆行走在每一個晨起幕落的平淡日子里，一年一載于不經意間悄然溜走，驀然回首，才驚覺時光如流水，往事不堪細數——原來，平淡才是生活的真味，偶爾的快樂卻是歲月賜予的驚喜。人生本就苦多于樂，憂多于喜，行走于煙火紅塵，唯有只記歡喜，不記憂傷，方能擁有一顆豁達的歡心。

　　靜坐在暖陽輝映的陽臺，享受難得的半日閑光，沏一杯茶，聆聽一曲輕音，品讀一段好文，沐一抹微風，賞一片閑云，拾一份悅愉的情韻。唯有學會靜享獨處的時光，學會享受獨處的美妙，才能不驚不懼，不急不躁，從而愛上獨處的時光，安享獨處的悠閑。擁一片寧靜的海灣，靜靜聆聽細浪輕拍水岸的低吟，宛如吹響一曲綿柔悠揚的笛音。和著淡淡的夜的芬芳，將一闋沁香的心緒，悄悄放逐在幽幽夜色里，與微風共舞飛揚，與月光共嗅夜香，任萬千心愁悉數融化在那片蔚藍寧靜的心海里，飄灑出一抹素淡的馨香，幻化出一縷寧靜清雅的幽香，鋪滿月光水岸……

　　人生，歷經了太多的塵世喧囂；生活，厭倦了凡塵的紛紛擾擾；默數身邊來來往往的緣，默讀身邊走走停停的人；聆聽一曲心音，品讀一段文字，細細咀嚼生活的真味——時間能夠簡靜地流淌，靜靜地守候暖春的到來。剪一片流云，攬一米陽光，沐一抹清風，賞一湖山水，品一卷書香。穿行在一段清寧簡靜的時光里，將心靈與山水相依，與自然相融。

　　我喜歡用文字銘記每個時刻的生活片段，偶爾翻看遠去歲月的印記，才知道那年那月那天的自己——在清淺的時光里，與簡靜相依。

時光里_900字2

　　午后，陽光透過玻璃照在身上暖和至極，舒適至極，淡淡的一股困倦襲上心頭，彌久不散。兀自翻閱起冗長的課本，除去老師那略微聒噪的聲音，教室里分外安靜，三兩同學伏在桌上小憩，的是神游太虛。

　　這樣的日子，難道不應該是極愜意的么？ 舒適的風將我引出了教室門外，一瞬間陽光灼眼，視線里一片明亮。男生們已經成堆成群地涌出教室，找了塊陽光充足的地方就駐足聊起天來，話題從游戲到NBA跳躍不停，人人津津樂道，只差沒有手舞足蹈起來。而女生們多數更愿意呆在教室里，略駝著背，伏在課桌上奮筆疾書，細瘦的肩胛骨淺顯易見，額上微微有汗滴順著臉頰流進衣領里，轉瞬不見了。天花板上的電風扇“吱啦吱啦”，頑強地抵抗著歲月的痕跡，愈是掙扎，愈是晃動得厲害，引得坐在電風扇下邊的人惶惶不可終日。 大家都說，教室是學習的場所，操場是玩鬧嬉戲的區域，而學校則是承載了我們所有青春與夢想的地方。深吸口氣，有三月里青草的味道，紅墻白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上淺淺的的味道……這些所有一切的一切，無一不在提醒著我，這里是我的學校，我的班級，我生命中不可磨滅地和無法取代的記憶。

　　大抵是中午，所有人都在教室里做作業，聊天或是互相抽背單詞，儼然形成了兩種風氣。一派人主要以學習為主，聚在一起討論題目的有之，互相抽背古詩、單詞的有之，教別人做題的有之。而另一派則以男生為領導，圍坐在一張桌子旁侃大山，聽者津津有味，也不在乎現在聊天是有多么的不合時宜，更是不嫌大熱天的擠在一起。結果引來了老師的極為不滿。

　　“你們那么多人擠在一起在干什么，肯定不是在討論學習！”聲音里夾雜著一股硝煙。 “我們在取暖！” 老師頓時啞然失笑，想要發火的想法卻也消失得沒有一點兒痕跡。這個回答令人啼笑皆非。 笑過之后稍稍出了神，想到不知不覺自己在這里已經呆了足足有四年之久，喜悅、憂傷、迷茫、無助、委屈、興奮、激動……仿佛一輩子的事都濃縮在這里體驗過了，不禁有些仲怔。常有人說，班集體就是一個小型的社會，果不其然。

　　倏忽間有人拉著我的手，目光凝聚才發現是死黨站在面前，一副“快快收魂”的表情瞪著我。 “怎么了？” “還問怎么了？班里人都走光了，忘記了么，運動會啊。”理所當然地擺著一張“完全敗給你了”的臉，“我們要給大家加油啊，咱班最團結了！” ——我所身處的集體，是一個充滿歡笑、常常會有拌嘴卻感情依舊很好的集體。是一個承載夢想的地方。我為有它而驕傲，或者，它為有我們而驕傲。 “喂——”遠處的朋友們，陽光下縮成了掠影，她們微笑著，她們揮手，仿佛是一場盛大的道別，“別愣在那里，你來不來，不來我們可走了……” 嬉戲聲，打鬧聲。 像是個溫暖而美好的童話。

時光里_900字3

　　曾經在小學課堂里，老師反復強調，一定要努力，要認真，要考進對面那所優秀的中學。

　　六年級時，課早上了一個小時，沒睡醒的我們在教室里抱怨學校的不公平：小升初又怎么啦，覺都不讓人睡了是嗎？終于，六年的生涯就如流水般輕輕的走了，我們各奔東西，有的可以經常見面，有的卻一生都不能再看見對方了。

　　初中剛開學，我們在陌生的環境里，跌跌撞撞地尋找自己該進的教室。當看到新班主任那張面孔，感覺還不如不考初中，一切如此陌生，心里竟有些發慌。

　　雖然離開了小學，但我們仍記著原來的老師。剛開學那會兒，每當騎著自行車路過小學門口，總要往里張望，看著老師是不是會出來，送她接手的新一波學生。看著她和她的新學生說說笑笑，我的心里不免酸酸的。這場景那么熟悉，要是把那學生換成我該多好。

　　初一上半年，我們騎著自行車在漆黑的路上行駛，在大雪中裹著羽絨服來來往往，期末考試結束時，那是最開心的時刻。不是因為我可以放心的玩了，而是我們可以見小學的班主任。我把那裝滿愛的巧克力緊緊摟在懷里，生怕的別人搶走。我是第一個到的，當我看見班主任站在臺階上凍得直打哆嗦的樣子，我一個箭步沖上去，抱住了老師，當時真的好想哭，眼眶都是紅紅的。等所有人都來的時候，我們奇跡般的發現，每個人送的都是一盒巧克力，這就是我們六一班的默契，這就是心連心的六一班。

　　寒去暑來，終于等到了端午節，我們學校非常榮幸的作為了中考的考場，而我們是最大的受益者——可以放半天假。但我們沒有急著回家去打游戲，而是結伴去花店為以前的老師買花。我們精心挑選，靜靜在校門口等候。

　　過去了兩個小時，沒有一個人喊累。突然我看見了我的班主任，我一下子把花塞到她手中，她慈祥地看著我。等她送完學生放學后，我和她談著。她說:“還惦記著我呢。初中生活還適應吧？你一定要細心，才可以讓你的成績更加優秀，老師看好你喲。”聽到這兒，我猛地想起自己期中考試那不敢說出口的成績，淚水便流了下來，對不起，老師，我讓您失望了。我一定要努力，給老師最好的回報。

　　當你上小學的時候，你說不清自己有多么向往初中。等你上了初中以后，你無法言表，多么想念小學生活。離別是正常，想念是離別表現明顯的情感。或者他們只是你的匆匆過客，夾雜紅塵，一閃而過。但是你要知道，這過客，是你人生中一幅完美的篇章。

　　未來很長，我站在校門口，仍想停留。