一

　　記得一個(gè)陽(yáng)光泛濫的周日，初學(xué)素描的我煩躁地坐在發(fā)熱的椅子上。手中握著的鉛筆和橡皮似乎很不聽(tīng)我的使喚，簡(jiǎn)單起筆后卻不知如何繼續(xù)畫(huà)下去，石膏像仿佛都在嘲笑我，玩弄我，瞬間一股自“爆”自棄的力量沖上我心頭。我不禁懷疑自己是否有素描的天賦，與其說(shuō)素描還不如說(shuō)是簡(jiǎn)筆畫(huà)，腦子里像斷篇似的怎么也回想不起老師剛剛講解得基本要領(lǐng)。在我六神無(wú)主地時(shí)候老師徑直走來(lái)，在我面前放慢腳步：“對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)你畫(huà)得已經(jīng)很好了”他鼓勵(lì)道，“不要放棄。繼續(xù)畫(huà)下去，加油！”如有神助，我的眼睛立刻泛起金光，突然間老師講解的基本要領(lǐng)呈現(xiàn)的我的腦海里。不久，一張立體感十足的素描作品展現(xiàn)的我面前。

　　成長(zhǎng)路上，我不相信它永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗，但我允許它有狂風(fēng)驟雨。遇到風(fēng)我會(huì)揚(yáng)帆前行；遇到雨前方的路也會(huì)暢通無(wú)阻。

　　二

　　去年夏天，當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)富有底蘊(yùn)的二十中學(xué)時(shí)。我就做好了全力以赴，刻苦讀書(shū)的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)第一天我們走在色彩明麗的操場(chǎng)上，滿滿的自豪感涌上心頭。操場(chǎng)上籃球場(chǎng)、單雙杠等場(chǎng)地應(yīng)有盡有。校園內(nèi)一棵棵大樹(shù)挺拔健壯，像士兵一樣守衛(wèi)著這片美麗的校園，又像紳士一般護(hù)衛(wèi)著二十學(xué)子。雖然是一棵普通的樹(shù)，卻帶給我無(wú)限遐想，不由自主得讓我愛(ài)上了這片二十沃土。

　　這是我們?nèi)昱^斗的地方，我會(huì)更加熱愛(ài)它，珍惜它。有了它，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，挑戰(zhàn)挫折的信心。二十中學(xué)給于我通往成功的軌道，它是我成長(zhǎng)路上的碎片。

　　三

　　正是嚴(yán)寒之季，雪花又在天空中舞動(dòng)，帶著一絲涼意，或靜謐或淡雅，或沉默或張揚(yáng)。不知不覺(jué)，它們悄悄地解開(kāi)圣誕結(jié)，讓原本冰冷的冬天擁抱著溫暖的味道。雪地上刻印著我們嬉戲的痕跡。寒風(fēng)送來(lái)了祝福，帶給圣誕樹(shù)幾分墨綠，不斷催促圣誕老人的到來(lái)。它們把世界變得多姿多彩，變得更加溫暖。叮鈴鈴……剎那間，全校學(xué)生奔向了白色的操場(chǎng)，你追我趕，忘記了寒冷。我和我的小伙伴也玩起了打雪仗的游戲。“雪彈”炸開(kāi)在我們的身上臉上，我們沉浸的混亂的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，此時(shí)沒(méi)有感覺(jué)到一絲涼意卻無(wú)比溫暖無(wú)比開(kāi)心。

　　我們?cè)谘┑乩锊粩嗟牡梗钟赂业呐榔稹谘┲墟覒虻囊荒荒皇亲钫滟F的碎片。

　　然則如果要把它們拼湊在一起，這就是我人生中多姿多彩的青春。