那聲音常在我心中的作文該如何去寫呢?下面是小編分享的那聲音常在我心中作文范文，希望能幫助到你。
那聲音常在我心中作文一
太陽努力地向屋頂爬去，時間也悄悄流至了中午。
籠子里的鳥兒唱著清脆的歌曲，光禿禿的枝頭也看不出一絲生命的色彩。終于找到了亂竄的妹妹，剛想迎面痛批她一頓，可卻意外地發現，他在那個怪爺爺家門口。
趕忙連拖帶拽想把她拽回家，可她卻不愿意走，那個怪老頭給她施了什么魔法?心中升起一絲疑惑，便隨著她進了屋。
怪老頭坐在一個破舊的沙發上，手里拿著一個破舊的煙斗，他見到我們進來眉開眼笑，口中也再次吐出了一縷濃重的煙霧，在這個狹小的房間飄散開來。妹妹走到一把木椅旁，不知從哪兒拿出一把破舊的二胡。“刺—”一陣殺豬般的伐木聲瞬間擠滿了這件屋子，那個怪老頭呵呵地笑笑，口中的煙斗絲毫影響不了他教導妹妹的熱情：“拉這個，得坐下，你坐下，再拉拉。”妹妹似乎很信服，馬上坐了下來，但殺豬般的音色卻絲毫不改，反倒愈加響亮。
屋子很小，卻透漏著一股說不出的和諧，床單是舊的，椅子是老的，電視機也是九十年代的老古董。一縷陽光不失時機地從窗戶溜進來，撒到了沙發上，也撒到了老頭的身上，他滿是銀絲的頭發，被鍍上一層金光;他破舊的眼鏡，被鑲上一層金邊;他手上的煙斗，也冒出一縷縷金色的煙。妹妹似乎沒了力氣，二胡從手上耷拉下來，卻撞上了一雙雖然蒼老卻格外有力的手，他扶著把手站了起來，走到妹妹身邊。妹妹似乎也明白了什么，悄悄地站了起來。
他接過二胡，緩緩坐了下來，閉上了眼睛，動情地拉了起來。聲聲優美的旋律從弦上飄蕩出來，像一股清泉，慢慢流進我的心里。太陽依舊掛在天上，可我卻仿佛看到了一輪圓月，高懸在太陽之上。地上依舊是一片碧綠，可我卻仿佛看到了一眼清泉，倒映著天上明月。
這也許就是《二泉映月》的曲調了吧!除了阿炳，竟還有人能將這首曲子演奏的聲情并茂。他依舊在動情拉著，籠子里的鳥兒不叫了，地上的'螞蟻不爬了，光禿禿的古樹不動了，怪老頭也不怪了。
一曲終了，他滿足地笑了，卻沒有發現，我們已經悄悄離去。但《二泉映月》的旋律卻依舊回蕩在耳邊。
那聲音常在我心中作文二
六年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。
每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。
讀書聲誦讀著經典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責任填滿我們的胸膛。
朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。
每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學習的道路上奮勇向前。
每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。
畢業前夕，我們再次齊讀經典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經的讀書聲依然回響在我耳畔。
考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領域。
那聲音常在我心中作文
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