班級姓名座號得分

　　一我會拼一拼，寫一寫。20%

　　kūlonghòuhuǐdǎlièjiàohuìwángyángbǔláo

　　()()()()()

　　bànshǎngwèiguódīngzhǔyánsùhéyányuèsè

　　()()()()()

　　二、我會給多音字組詞。12%

　　quān()xiāng()jiē()

　　圈相結

　　juàn()xiàng()jié()

　　三、我會詞語接龍。9%

　　排——()——()——()——()

　　勸——()——()——()——()

　　獵——()——()——()——()

　　審——()——()——()——()

　　四、我會照樣子寫句子。8%

　　例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

　　馬跑得越快，離楚國就越遠了。

　　1.從這里看過去，楊桃不就像個五角星嗎?

　　2.用這樣的方法畫駱駝，不是一個很好的方法嗎?

　　五、我會照樣子用上帶點的詞仿寫句子。10%

　　1.他的馬越好，趕車的本領越大，就越到不了楚國。

　　越……越……

　　2.提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣……

　　但是——

　　六、課內閱讀。23%(10+13)

　　1我會按課文內容填空。

　　提起楊桃，大家都很()。但是，看的()不同，楊桃的樣子也就()，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要()，要看看人家是從什么角度看的。我們應該()，看到是什么樣的就畫成什么樣。

　　2.我會讀一讀，寫一寫。

　　它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作

　　痛;叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里

　　很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉下來了。

　　更羸發現那只大雁飛得慢，就猜想：這是因為;聽見它叫聲悲慘，就想到這是因為;他還知道受傷的大雁聽到弦響會拼命往高處飛，那是因為

　　七、我會讀短文，完成練習。18%(4+8+6)

　　從前有一個人，看見人家大門上掛一個鈴鐺，想把它偷走。

　　他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺。可是他想：“如果我把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎?”于是，他捂住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到他的手剛碰到鈴鐺，就被人發覺了。

　　1文中那句話直接寫出了“掩耳盜鈴”的意思?請用“—”畫出來。

　　2照樣子填空。

　　如果我把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎?

　　①如果我有孫悟空的本領，就。

　　②如果，就。

　　3選擇正確的答案，在括號里打“√”

　　掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：

　　①偷偷別人的東西時光把耳朵掩起來是不夠的。()

　　②自己欺騙自己的想法和做法是十分愚蠢的。()

　　③放在外面的東西一定要防止別人偷竊。()

　　挑戰聰明星：

　　我會照樣子寫出帶數字的成語。

　　一：二：

　　三：四：

　　五：六：

　　七：八：

　　九：十;

　　八、寫作

　　作自我介紹，注意抓住自己的特點，展示真實的自己。題目可以是《我給自己畫張相》《這就是我》《可愛的我》等。