六年過去了，我的語文成績和班里優秀的同學相比，覺得有些慚愧。像我這樣不上不下的成績來談收獲，真不知道從何談起。然而，不管成績是好是壞，多少都應該有些感想吧。所以，我還是要把心里話和大家說一說。

　　只要看看每次大考的卷子，我就會發現：丟分最多的地方一般都在“標拼音”“句子排列”“閱讀分析”。這幾項，考的都是語文基本功，要想做得好；第一，要在課堂上認真聽講。第二，課后要認真復習，特別是在生字詞上，要熟練掌握?；叵牖叵胛以谡n堂上的表現，感覺聽課的效果不好。過去，我有上課喜歡講話的毛?。蛔⒁饬Σ患?，老師講的內容似懂非懂。這樣一來，對課文理解的就不透徹；一篇課文學完了，什么是中心思想，什么是寫作特點，自己總覺得很模糊。課后復習，我覺得下得功夫也不夠；雖然作業完成的不錯，但是對課文的閱讀理解不夠細致，這恰恰是學好語文的關鍵?，F在想一想，如果我對課文的理解分析能力提高了；那么，考試時閱讀也不會扣太多的分。

　　這六年來，對語文上的收獲還是有一些的。比如，我原來很怕寫作文；通過不斷努力，我現在的作文也經常受到老師的表揚。可以說，作文上的進步讓我感到一些欣慰。覺得要想寫好作文就要培養興趣，不要把寫作文當成一件苦差事。也許你喜歡可口的美味，也許你喜歡精彩的動畫片，也許你喜歡網絡游戲。但是，現在在我看來，這些都比不上完成一篇生動作文的開心。干任何事情只要有了興趣，離成功就不遠了。還要堅持不懈，平常多讀好書，留心觀察好的寫作方法；多記好詞好句。平時生活中的看似細小的情節，也不要忽略掉。這些就是一個積累的過程；有了積累，不管碰到什么樣的作文，都不會覺得困難。

　　回憶小學的語文，有失也有得，有遺憾也有欣慰。我要感謝唐老師，正是她辛勤的付出；讓我學到了知識，也讓我認識到了缺點在哪里。