1生活中的老師

　　在我們的生活中處處有老師，比如：我的爸爸是教我微機(jī)的老師；媽媽是教我做飯的老師；爺爺是教我象棋的老師……但令我最難忘的老師是自己的一雙手。

　　我的手是是幫助我一切的，它教我做了：寫(xiě)字、使用筷子、畫(huà)畫(huà)……它可是一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的好老師呀！

　　有一次，我在家沒(méi)事做，便想體驗(yàn)一下當(dāng)殘疾人。于是做了個(gè)失去雙手的殘疾人。體驗(yàn)開(kāi)始了，我開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。我用腳翻書(shū)，開(kāi)始看起書(shū)來(lái)，第一頁(yè)厚厚的，我用腳一夾，翻過(guò)去，“哈哈，很好夾嗎！”可翻第二頁(yè)時(shí)，比剛才薄多了，我用腳一夾，翻過(guò)去時(shí)卻翻過(guò)了頭，只聽(tīng)“嚓”的一聲，一頁(yè)被我撕了下來(lái)，我心里不服氣，心想：用腳不行，那用嘴。果然，用嘴翻書(shū)比用腳翻書(shū)簡(jiǎn)單多了，可是，我又遇到了難題，我用嘴翻書(shū)時(shí)，舌頭把每張紙?zhí)蛄诉^(guò)去，舔濕了，黏在了一起，于是，我用嘴把它們分開(kāi)，沒(méi)想到，聰明反被聰明誤，我越舔越濕，越舔越濕，紙被粘的更牢固了……看來(lái)我們都離不開(kāi)自己的手啊！

　　我一定要保護(hù)好這位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的好老師呀！

　　2生活中的老師

　　車(chē)子從眼前閃過(guò)，我回憶起自己乘車(chē)的一個(gè)教訓(xùn)，它是我生活中的“老師”。

　　三年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期六，爸爸媽媽都去了阿姨家玩，我便去同學(xué)家玩了一天。到了下午，我該回家了，便在同學(xué)家打電話給媽媽，媽媽說(shuō)的第一句話是：“小汝，你自己搭車(chē)回家吧，先搭32路車(chē)到東湖公園，然后搭5路車(chē)到華僑中學(xué)，你會(huì)嗎？”“會(huì)”。我滿懷信心地說(shuō)。

　　放下電話，我興奮極了：這一次我獨(dú)立了！我蹦蹦跳跳地走到搭車(chē)點(diǎn)，那兒剛剛有一輛32路車(chē)，我拿出一塊錢(qián)飛快地上了車(chē)，心想：“這不是挺容易的嗎？一點(diǎn)也不難。”可不知是得意過(guò)頭，還是我太著急，我在到東湖公園前兩個(gè)站就下車(chē)了。一下子，我猛然想起媽媽叮囑的話“到東湖公園下車(chē)，糟了！我頓時(shí)緊張起來(lái)了，渾身燥熱。但我又自己安慰自己：在這里也可以搭12路車(chē)啊！想到這里，我松了一口氣，開(kāi)始等車(chē)了。公交車(chē)一輛輛從我身邊過(guò)去，我頭都要扭歪了也不見(jiàn)“12”來(lái)，看見(jiàn)候車(chē)的叔叔阿姨都搭上了車(chē)，我的心怦怦直跳，是不是“12”收車(chē)了呢？就在這時(shí)，一輛“21”開(kāi)過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲倚募保`把“21”看成“12”，還把剩下的兩元投進(jìn)了錢(qián)箱。我坐在座位上，有一種搭錯(cuò)車(chē)的感覺(jué)，心里忐忑不安，眼睛一直盯著窗外，果然，車(chē)子向開(kāi)平方向行駛，我趕緊大叫：“叔叔，停車(chē)！停車(chē)！”我飛快地跳下車(chē)。

　　夜幕降臨，我緊張起來(lái)了，全身起著起皮疙瘩，腦海里浮現(xiàn)這故事書(shū)中的恐怖情節(jié)，恐怖籠罩著我。我害怕的要哭了，我便向雜貨店店主借用一下電話，叔叔拒絕了我，我只好無(wú)奈的走出小店。“阿姨，我……我能借用一下電話嗎？”我聲音更顫抖了，真怕遭到拒絕，我低著頭，真怕哭出眼淚來(lái)。這位阿姨真好，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“打吧。”我馬上撥通了媽媽的電話，叫她和爸爸來(lái)接我。

　　從這第一次自己搭車(chē)，我吸取了這樣一個(gè)教訓(xùn)：等車(chē)不能急，一定要先看好車(chē)，不要亂搭車(chē)。真搭錯(cuò)車(chē)了也不要慌，要想辦法與家人取得聯(lián)系。這次教訓(xùn)也是我生活中的老師。

　　3生活中的老師——精神

　　生活中會(huì)遇到很多困難，雖然避免不了，但是我們生活中的老師——精神，可以幫助我們打倒所有的困難。雷鋒叔叔的精神教會(huì)我們尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人；團(tuán)結(jié)合作的精神教會(huì)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；愛(ài)與奉獻(xiàn)的精神教會(huì)我們用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)；勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神教會(huì)我們用勇敢擊退挫折。

　　有一次，媽媽帶我去公園，旁邊有一個(gè)阿姨帶著一個(gè)小妹妹玩。小妹妹跑來(lái)跑去玩的很開(kāi)心，但是一不小心她摔倒了，膝蓋上擦破了一點(diǎn)皮。小妹妹坐在地上就開(kāi)始哇哇大哭，阿姨趕緊跑過(guò)去哄她，“別哭了！寶貝乖，一會(huì)就不疼了！” ……阿姨想給她清理膝蓋上的傷，可是小妹妹還是坐在地上哭個(gè)不停，而且不讓阿姨碰她的膝蓋。“寶貝別哭了，讓媽媽看看好嗎？”任憑阿姨怎么哄，小妹妹都只是哭個(gè)不停。我連忙跑過(guò)去，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨！讓我跟小妹妹說(shuō)說(shuō)吧！”

　　我趕緊跟小妹妹說(shuō)：“小妹妹，別哭了，姐姐摔倒都不哭的，你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不怕疼的孩子才是好孩子。”小妹妹抬頭看了看我，我又說(shuō)：“小妹妹，摔倒了要自己爬起來(lái)，才是勇敢的好孩子。你勇敢一點(diǎn)，擦干眼淚，姐姐陪你一起玩好不好？”小妹妹眨了眨滿是眼淚的眼睛朝我笑了。

　　通過(guò)生活里的這件小事，我發(fā)現(xiàn)我們生活里的老師——精神，在我們的生活里無(wú)處不在。這些精神可以幫助我們克服很多困難，我也用我學(xué)到的精神幫助了其他的人，更讓我收獲了更多的快樂(lè)和成就感。

　　精神——我們生活中的老師，讓我們學(xué)會(huì)了幫助人、關(guān)心人，讓我們變的更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢，讓我們的生活更美好、更和諧！

　　4生活中的老師

　　三人行，必有我?guī)熝桑瑢W(xué)校我們有很多的老師，但是生活上我們也會(huì)碰到很多感動(dòng)我們的老師，就比如這個(gè)小女孩，是她的行動(dòng)告訴我要有保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　一個(gè)星期天的傍晚，我在看電視，忽然傳來(lái)輕輕的敲門(mén)聲，我跑過(guò)去打開(kāi)門(mén)一看，喲，原。是鄰居奶奶帶著她家一歲多剛剛蹣跚學(xué)步的小孫女到我家來(lái)串門(mén)。媽媽拿出糖果和火腿腸熱情地招待這位可愛(ài)的小客人，我也因此而“沾了光”。我拿起最喜歡的食品——火腿腸，撕開(kāi)外皮狼吞虎咽地三下五除二就吃完了火腿腸。吃完后，我隨手把火腿腸外皮扔到了地上。過(guò)了一會(huì)兒，小妹妹也吃完了火腿腸。只見(jiàn)她左手拿著自己吃的火腿腸皮，又蹲下來(lái)用右手拾起我扔掉的火腿腸皮，在我家一顛一顛地轉(zhuǎn)悠著，好像要找什么東西似的。咦，她想干什么呢？我好奇的目光跟隨著她。突然，她找到了我家的垃圾桶，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的搖搖晃晃地走了過(guò)去。只見(jiàn)她走到垃圾桶旁邊，把兩只小手放到了垃圾桶的上方，然后手一松，火腿腸皮就掉進(jìn)了垃圾桶里。媽媽被她那可愛(ài)的樣子逗得大笑起來(lái)，連贊她真懂事，講衛(wèi)生。我的臉情不自禁地一下子紅了起來(lái)。

　　我原以為，她那么小什么也不懂，可是，我錯(cuò)了……這么小的小妹妹都知道把垃圾送進(jìn)垃圾桶里，而我已經(jīng)上四年級(jí)了，比她大8歲呢，我卻……其實(shí)，每次我吃東西的時(shí)候，媽媽就叮囑我把垃圾送到垃圾桶里，而我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，從不把這當(dāng)回事，認(rèn)為，我在看書(shū)，又何必站起來(lái)呢？所以，我的書(shū)桌上，經(jīng)常看到空奶瓶、果皮、紙屑……

　　我會(huì)記住這些生活中的老師在無(wú)意間教會(huì)我的這些事，然后用我的行動(dòng)再感染身邊的人。