圣誕節記事作文（通用5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的圣誕節記事作文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圣誕節記事作文1
記不清是哪一年，反正是我很小很小的時候。我知道了一個美妙的節日——圣誕節。
這個節日的清晨總是寒風凜冽，有時天空里還紛紛揚揚地飄著雪花。我的好運也每每在這個冰冷的早晨悄悄降臨。那些精美的禮物，爸爸說是圣誕老人給我的祝福。
于是，我期盼圣誕節勝過了所有的節日。我老是纏著爸爸講關于圣誕老人的故事。在一次夢里，我還變成了淘氣的小鹿魯道夫，拉著雪橇把圣誕老人的愛送到世界的每一個角落。
漸漸長大的我，忽然有一天對這個美麗的故事發生了懷疑。在一個圣誕夜，我向爸爸提出了疑問：“真的有圣誕老人嗎？他今天晚上真的會來送禮物嗎？”“會的！會的！”爸爸撫摸著我的頭認真地說，“只要你睡得熟熟的、甜甜的，圣誕老人就會像往年一樣地到來。”
在那個圣誕夜，我制訂了一個周密的計劃。同往年一樣，我把長統襪、紅皮鞋早早地放在陽臺上，然后躲進被窩裝睡。夜深了，窗外終于傳來了輕輕的聲響。果真有圣誕老人，我興奮極了，禁不住偷偷朝窗臺望去。就在我慶幸能目睹和藹可親的圣誕老人的剎那間，眼前的景象使我驚訝了，怎么會是爸爸、媽媽呢？
窗外寒風呼呼，他們打著手電，朝我的大襪子、大鞋子里塞東西。借著電筒的亮光，我注視著爸爸、媽媽認真的舉動和慈祥的臉龐，心里涌上一種甜甜的、酸酸的感覺。
那天夜里，我又夢見自己變成了小鹿魯道夫，拉著雪橇滿世界飛奔，但坐在雪橇上的是爸爸媽媽。我們乘著滿天的雪絨花，唱著“鈴兒響丁當”的歌，為所有的朋友送上最精美的禮物。
第二天，我像往常一樣，捧著禮物跑到爸爸、媽媽面前：“快瞧，圣誕老人又給我送禮物了！”
看著爸爸、媽媽互相會心地一笑，我暗暗打定了主意，永遠也不揭穿昨晚的秘密。
直到今天，我們彼此之間誰也沒揭穿關于圣誕禮物的秘密。盡管這已心照不宣，但我相信，永遠的圣誕節將會永遠深藏這個美麗的秘密。今天我想說的是，無論何時，無論何地，爸爸、媽媽永遠是女兒心中的圣誕老人。
圣誕節記事作文2
晚上，我們來到霧都賓館，準備迎接在盛大的圣誕晚會。
沒走進現場就能聽到熱鬧非凡的嘻鬧聲。賓館地上有許多氣球，有紅的，黃的……顏色五彩繽紛，形狀千奇百怪，有桃心形的氣球，有梨子形的……舞臺有一幅漂亮的背景，有無數櫻桃般大的“雪花”，還有一個又白又胖的 “雪人”“地上”到處是“雪”，就像“白地毯”，頂部還有一行字：我們一起走過，那字像玻璃窗，雪掉在玻璃窗上，慢慢滑下來。多美的一幅畫呀!
節目馬上就要開始了，我興奮極了。
沒想到同學們的節目那樣精彩。比如：劉瑞軍和曹譽瀟的魔術是那樣的神奇，楊可心媽媽的歌聲是那樣的美妙，還有劉子豪帥哥帶來的好笑的《百家姓》，還有唐正和他媽媽帶給大家的令人捧腹大笑的《鴨司令遇難》。我的同學們個個多才多藝，英姿颯爽的奧運哥哥也給我們帶來了精彩絕倫的變臉節目，把晚會的氣氛推向了高潮。
在我的心目中，我最投入的就是我們一起表演的感恩的心，出場時，我又激動又興奮，我們大大方方地走出來，用我們熟悉的手語來表達著我們對老師家長的回報。老師一個個走舞臺，來到我們中間，燈光漸漸暗了下來，老師手中的紅蠟燭照亮了現場。我們在心中感謝老師對我們悉心的教育，感謝長輩們給了我們細致的呵護，我們在心中默默祈禱：祝所有的老師依次為平安，幸福。我們一定會用優異的成績來回報你們的愛。
風風雨雨中，我們攜手走過了3年，我們快樂，我們成長。我們還將懷著一顆感恩的心奔向20xx年。
圣誕節記事作文3
我們等待著，終于盼來了一年一度的節日——圣誕節。在這個外國人的“春節”里，我們班舉行了歡慶圣誕的慶祝活動。
在這之前，同學們便踴躍拿出裝扮教室的花環、彩帶等，把我們的教室變成了絢麗的舞臺。教室的玻璃上掛著許多雪花，氣球也貼滿了墻壁。教室的周圍還擺著一棵棵圣誕樹，從遠處望去青翠欲滴。掛在燈上的.彩帶更是絢麗多彩，在陽光的照耀下閃爍著美麗的光芒，好像給教室披上了一層閃閃發光的外衣，格外引人注目。看著這些“杰作”，同學們仿佛被帶進了童話世界。
今天早上，同學們都拿出了自己制作的許愿卡，爭先恐后地貼在黑板上，生怕自己的愿望實現不了似的!同學們貼完后，我們的黑板上已滿是許愿卡了，往日單調的黑板仿佛忽然間充滿了生機。當我仔細看時，其中的一句話令我十分感動：他說在這一天，他希望能夠幫助更多的人。這是多么純潔無瑕的思想啊！
下午到了，我們的聯歡會開始了。第一項是表演節目，同學們表演了許多精彩的節目，我們大家都沉浸在藝術的海洋里，教師變得鴉雀無聲。忽然，一陣敲門聲驚動了我們，原來是圣誕老人來了!圣誕老人頭戴紅色帽子，臉上長滿了白色胡須，一身紅衣服顯得格外喜慶。同學們都很高興，爭著和圣誕老人合影，或者向他要糖果。這幾天，圣誕快樂成了我們的口頭禪。第二項活動是交換零食。同學們不會以零食的多少、好壞來區分，只要你想換，同學們絕不會介意。這樣。我們開始了大戰零食的游戲，開始吃零食。不僅是為了一點點食物，而是團結、互助、友愛、分享的體驗，是為我們將來成為國家的棟梁作準備。
最后一項是交換禮物。我們的禮物就是些幾十塊錢的東西，卻是友誼的象征，愛心的證實和分享的鍛煉。但同學們并沒有因為禮物的貴賤而煩惱，都百般愛惜。所謂：“千里送鵝毛——禮輕情義重”。
整個學校在這天變成了歡樂的海洋，到處都能聽到同學們的笑聲，出出進進的同學們碰到鈴鐺，發出清脆悅耳的響聲，仿佛也在祝我們圣誕節快樂!
啊!美麗的圣誕節，真希望你能經常陪在我們身邊。
圣誕節記事作文4
圣誕節，顧名思義，就是一個我們兒童的節日。今天，我期盼著媽媽送給我禮物。我果然如愿以償，收到了一份“圣誕老人”的神秘禮物。
這天我放學回家，我嚷嚷著媽媽給我買圣誕老人與賀卡。可媽媽就是不給我買，說東西不好。我傷心極了，以為媽媽不送我東西。就一直說媽媽為小氣鬼，不給我買東西抱怨媽媽。但媽媽只是說：“回到家里你就知道了！”
我聽了，心情從傷心變成了疑問。莫非媽媽已經給我準備了一份禮物啦！我自言自語到。我急于想知道媽媽給我的禮物，立刻加快了腳步，我用“飛”一般地速度沖回了家中。媽媽對我說：“兒子，我給你買了100元錢的書。我看了一眼電腦。簡直不敢相信眼前的景象，于是我拍了一下自己的腦袋，看一看是真的嗎？我觀望了一下電腦，哇！媽媽竟然買了我最喜歡看的書：沈石溪爺爺的《動物小說》與數學探險類的書！！！我的心情從0度一下子上升到了100度。我高興地一蹦三尺高，連連高喊：”耶，耶，媽媽萬歲，媽媽萬歲。“我滿腦子的興奮，簡直高興的都不能再高興了。
圣誕節在我的歡呼之中不知不覺的結束了。今天，我收到了一份神秘的禮物，我真快樂。
圣誕節記事作文5
在這一次圣誕節來臨之際，我們班的同學準備給老師一個驚喜。因此我們可是精心準備哦！為了不讓老師發現我們的秘密，所以我們給各位同學都做了“禁令”。
隨著時間的流逝，很快就到了準備的時間了。一放學我們便讓老師回到辦公室，不能來班上。見到老師一走，我們便在教室里忙碌起來，有的去買要用的東西；有的留在教室里布置；有的去“探風”。我們在窗上貼了蝴蝶結，還貼了塑料的雪花，這都是我們費了好久的力氣才做成的。我們還做了課件，音樂。我們為了做它是很晚才回家的哦！我們在木門上的玻璃貼上了白紙。
這個激動人心的時刻終于來臨——班會。看到其他人羨慕的眼光，我們就會很自豪。首先我們讓兩個人去請老師來班上，我們在門背后請了6人，有的撒金粉；有的放“魔術棒”；有的踩氣球。老師慢慢抬起右手，緩緩推開門，走了進來。就在這一剎那，叫喊聲、驚叫聲和音樂同時響起。最后老師慢慢從剛才驚嚇中醒來。
慢慢的就到了游戲的環節，為了讓老師很快融入這快樂的環境中，因此老師也參加了這次游戲。但沒想到——楊老師抽到了表演節目，而曾老師抽到了鋼筆一支，為了讓曾老師也表演節目，所以我們來了個偷包換料，把曾老師的換成了表演節目。但曾老師不承認，因此我們都喊起了口號——曾老師來一個。沒辦法曾老師看到我們手中拿著飄雪，便搶了過去，最會他說了一句令人大吃一驚的話：“這就是我表演的節目“人工造雪”。
班會最后兩位老師說話，我記得清楚的是：“我們最喜歡的驚喜是：你們的成績。你們的成績是我們最喜歡的禮物了。”
我在聽了老師的這番話之后，就下定決心一定要努力學習，將來回報父母和老師。
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