小學二年級下冊第七單元教案
教學要求:
1、知識與技能
?。ǎ保┱J識１７個字，會寫８個生字。
（２）正確、流利、有感情的朗讀課文。
?。ǎ常┍痴b最后一自然段。
２、過程與方法
通過對比三頭馬駒在學習賽跑是件上的不同態度，在朗讀中體會成功的秘訣。
３、情感、態度、價值觀
讓學生懂得要想取得成功要毫不松懈、堅持到底、不能驕傲。
重難點：
?。薄⒃诶首x中取得成功的秘訣
?。?、認識１７個字、會寫８個字。
教學課時：２課時
第一課時
教學過程：
一、導入新課
今天我們學習２５課——成功的路（板書課題）
看到這樣的課題，你想說什么？
二、初讀課文、自主識字
?。薄⒄埻瑢W們自由讀課文，遇到不認識的字畫下來。
?。病⒙犂蠋煼蹲x課文，注意自己不認識的字的讀音。
３、自由讀課文，自主識字，提示：你會用什么方法來
學會今天的生字？
?。?、小組內交流：向同學介紹你的認字方法，對一些難
記的字小組合作討論。
５、游戲檢測：摘蘋果
?。ㄕ轮R樹上的蘋果，讀出背面的生字，并組詞，
即獲蘋果獎勵）
?。?、開火車。讀字和詞語
?。ǎ保┳x準以下生字讀音
冠、堅、鍛、煉、嚴、奔（前鼻音）
輸、持、插、超（翹舌音）
冠、堅、鍛、煉、跨（三拼音）
?。ǎ玻╅_火車讀詞語
成功、強壯、堅持、鍛煉、夸獎、毫不松懈、
馬駒、冠軍、害羞、嚴寒酷暑、插上、奔跑、
超過、金牌
?。贰⒊鍪編值脑~語測讀
?。ǎ保┲挥屑t馬駒毫不松懈，不管刮風下雨，不管嚴
寒酷暑，每天堅持鍛煉。
（２）在運動會上，紅馬駒像插上翅膀一樣，奮力奔
跑，像閃電，像疾風，重于多的了冠，超過了一個又一個的對手
終于奪得了冠軍。
８、指名朗讀課文，把課文讀正確。
９、齊讀課文。
三、學習生字
?。?、出示要求寫的８個生字。
?。病⒔o生字組詞。
?。场W生識記生字
?。?、教師重點指導以下幾個生字的書寫
冠、害、夸
?。?、教師范寫生字，學生觀察。
６、學生練習書寫，師巡視指導。
７、講評學生的書寫。
四、作業
?。?、書寫生字
?。?、熟讀課文
第二課時
教學過程：
一、復習王曉昕
?。?、聽些詞語
成功、堅持、夸獎、冠軍、害怕、嚴寒、奔跑
?。?、出示帶生字的詞語測讀
二、學習課文
１、學習第一自然段
（１）指名朗讀第一自然段。
（２）這三匹馬駒的愿望是什么？
?。ǎ常┠阏J為怎樣才能成為冠軍。
?。ǎ矗R讀第一自然段
?。?、學習二、三、四自然段
學習第二自然段
（１）學生讀后說一說各自段落的主要內容
?。ǎ玻W生讀文
?。ǎ常┱堃簧f一說綿羊是怎樣說的.，怎樣讀它
的語氣。白馬駒聽后怎樣想？怎樣做？
（４）你體會到百馬駒的想法后，你會怎樣開導他？
?。ǎ担R讀第二自然段
學習第三、四自然段
讓我們看看其他年馬的表現吧！清女聲讀第三自然段。
?。ǎ保┖隈R是怎樣表現的？它聽到黃牛的夸獎后怎樣想？怎樣做？
(2)你對黑馬據說什么？學習第四自然段
1、自由讀第四自然段，想想第四自然段有幾句話？每句話分別告訴我們什么？
?。?、紅馬駒它又是怎樣練習賽跑的？
３、紅馬駒每天堅持鍛煉的結果如何？
?。?、它為什么會成功呢？它和黑馬駒、白馬駒不同在什么地方？
?。怠R讀第四自然段。
?。?、嘗試背誦第四自然段。
三、總結拓展。
四、作業。
五、板書設計
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