無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小小學三年級作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小小學三年級作文500字 篇1

　　我最愛的人也是最愛我的人，她從我在襁褓中就一直呵護我、照顧我，把我養大成人。媽媽每天都在學校辛苦教書，賺來的錢幾乎都拿來交我的學費。回到家里，她還要幫我看功課，幫忙做家事，忙得不可開交。

　　媽媽曾經帶我出國旅游五次，每次都用存了很久的積蓄，來付很昂貴的旅費。旅途期間，如果我沒聽到導游的介紹，媽媽會不厭其煩的再跟我述說一次，增加我對景物 的認知。如果有令人嘆為觀止的風景時，媽媽也不忘拿出照相機為我留下永恒的紀念。不同的地點教導我用心感受，像在吳哥窟可以感受到自己擁有的幸福，在埃及可以感受到自己的渺小，在俄羅斯可以感受到色彩多變化的好玩心情，行萬里路勝讀萬卷書，豐富我的人生。

　　當我的語文作業有疑問時，有些題目要用文獻來回答，像歷史典故或找尋名言佳句；有些要用舉例的方法來回答問題，像造詞、造句，不管哪一種題目，媽媽都應對如流，講得很明白。英語作業我不會念時，媽媽就要我跟著她多念幾次，不一會兒我就背得滾瓜爛熟了。如果是數學作業，媽媽則會拿出計算紙和筆，把一條條算式的意思解釋給我聽，或用圖示，然 后再一步一步慢慢的解出答案。

　　媽媽也會帶著我到處品嘗美食，如果我有值得慶祝的事，媽媽就會帶著我去吃大餐。有時候舉辦“美食節”，媽媽 就帶著我去湊熱鬧。我們橫沖直撞到處逛，到處吃。如果有我覺得很好吃的食物，媽媽就把它買下來回家吃。家里有好吃的食物只剩下一個，媽媽都會把它留給我 吃，自己舍不得把它吃掉。

　　媽媽把愛隱藏在她的行動中，每天默默的付出關懷照顧我。媽媽都把好東西留給我，她帶著我到處旅行，時時刻刻擔心我的安危，并且把我的生活都打理的好好的。媽媽給我的愛是無限的，我如何能不感恩呢？

　　孔子說：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”因此我要對媽媽付出無限的愛，而且管理好自己，不讓媽媽白操心，這才較真正的回報。

小小學三年級作文500字 篇2

　　當今的中國強大得那么快，看，人造飛船——神州七號上天了。中國人也能夠在太空行走了，中國又變得那么富了，已是世界上第三富國家了。這些都使外國人都為之驚嘆。奧運會已舉辦成世界上最棒的奧運會了，所以我們小學生也為祖國如此強大而感到自豪。那么我們小學生為了將來要參加這么強大又富繞的祖國建設，為了祖國交給我們小學生的任務，我們就必須提出嚴格和超越自我的要求，應該對自己提出擁有高度的“希望”，具備大膽的“夢想”，而達到給人人以“溫暖”的目標而奮斗。夢想是心中一個美麗的夢，雖然，有個夢在其中，但絕非遙不可及的夢想，更不會唾手可得，假如夢想可以隨隨便便實現的話，就不能稱之為夢想了。我夢想在22世紀當上舉世聞明的發明家，能發明別人發明不出的東西，如三棲飛機，海、陸、空都能飛。可以隨身攜帶的汽車、萬能膠水、會變形的床等等。不過我最喜歡、最想發明的東西就是《時光機》了，因為它能帶你去任何地方，你只要說出你要去或是想去的地方，在按下出發鍵它就會帶你去了。為了實現心中那美麗的夢想，我們應該對未來的生活充滿著希望。我希望擁有一根神奇的魔棒，它能賜予我神奇的魔力，飛到四川與災區中失去父母的孩子們說說話，揮舞著魔棒變出孩子們心中想要的東西，讓他們逃離地震帶給他們痛苦的記憶，這樣就能讓他們感受到多一些的溫暖。讓汶川的孩子們回到寬敞又明亮的教室，走進知識的殿堂。讓殘疾人恢復健康。我希望人人都獻出一點愛，讓孩子們更加幸福快樂。我希望我的夢想能實現，這樣讓世界每個角落都充滿溫暖，讓祖國的未來科技更加先進，讓祖國的未來更加輝煌，讓世界上人人都溫暖而努力學習，努力拼搏。

小小學三年級作文500字 篇3

　　晚自習課上，老師讓我們修改作文本上的錯別字。看著老師用紅筆圈出的地方，我很難受。我拿起鋼筆一筆一劃地改著，好多要改呀！我想：要是我將來能發明一支智能鋼筆，具備很多功能，該多好啊！改著改著，我的思緒飄向了遠方。

　　我想，這支智能鋼筆，它能自動提醒我們正確的坐姿。我將安裝一個紅外線探測儀，設定一個書寫者的眼睛和本子的標準距離，當我們寫字趴得太近時，智能鋼筆就會停止出墨，并發出美妙的聲音：“請保護您的眼睛，調整坐姿！”，直到你調整到合適的距離，它又會發出甜甜的聲音：“好了，請繼續寫字！”那樣，我們學生就會自覺養成良好的寫字習慣，近視眼也就會少許多了。

　　我想，這支智能鋼筆，它還能自動糾正書寫中的錯別字。我將網上的“新華字典”下載到鋼筆的芯片里。如果寫完字后，將鋼筆點在“自動糾錯”功能上，將激光探頭對著每一個字檢查，它就會根據常用的書寫習慣，在發現錯誤字時進行語音提示：“你寫的x字可能錯誤，應該是x，請再次核對。”它還會將正確的字出現在它的顯示屏上。如果你確認沒有錯誤，可以按一下“跳過”鍵，它將繼續往下檢查。這樣，可以節省老師很多批改時間，并且可以提高我們的書寫水平。

　　我想，這支智能鋼筆，我還可以裝入指紋識別系統。在購買后，將指定使用者的指紋和姓名進行第一次錄入后并密碼保存。每次使用時，都要進行指紋核對無誤后，鋼筆才能書寫。如果不小心丟失，撿到的人指紋核對不符而且無法打開密碼修改指紋，鋼筆就不能使用。但是，在核對指紋不符時，鋼筆能語音提示：“這支是xxx的，你的指紋不符。”這樣，撿到鋼筆的人可以根據鋼筆提供的姓名、學校、班級、聯系電話等信息找到丟失者。如果第一使用者要將鋼筆轉送別人時，就必須親自打開密碼修改指紋后，由第二使用者設定密碼后就能使用了。

　　我想，這支智能鋼筆，還可以……