無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小小學(xué)三年級(jí)作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小小學(xué)三年級(jí)作文500字 篇1

　　我最愛的人也是最愛我的人，她從我在襁褓中就一直呵護(hù)我、照顧我，把我養(yǎng)大成人。媽媽每天都在學(xué)校辛苦教書，賺來的錢幾乎都拿來交我的學(xué)費(fèi)。回到家里，她還要幫我看功課，幫忙做家事，忙得不可開交。

　　媽媽曾經(jīng)帶我出國(guó)旅游五次，每次都用存了很久的積蓄，來付很昂貴的旅費(fèi)。旅途期間，如果我沒聽到導(dǎo)游的介紹，媽媽會(huì)不厭其煩的再跟我述說一次，增加我對(duì)景物 的認(rèn)知。如果有令人嘆為觀止的風(fēng)景時(shí)，媽媽也不忘拿出照相機(jī)為我留下永恒的紀(jì)念。不同的地點(diǎn)教導(dǎo)我用心感受，像在吳哥窟可以感受到自己擁有的幸福，在埃及可以感受到自己的渺小，在俄羅斯可以感受到色彩多變化的好玩心情，行萬里路勝讀萬卷書，豐富我的人生。

　　當(dāng)我的語文作業(yè)有疑問時(shí)，有些題目要用文獻(xiàn)來回答，像歷史典故或找尋名言佳句；有些要用舉例的方法來回答問題，像造詞、造句，不管哪一種題目，媽媽都應(yīng)對(duì)如流，講得很明白。英語作業(yè)我不會(huì)念時(shí)，媽媽就要我跟著她多念幾次，不一會(huì)兒我就背得滾瓜爛熟了。如果是數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽則會(huì)拿出計(jì)算紙和筆，把一條條算式的意思解釋給我聽，或用圖示，然 后再一步一步慢慢的解出答案。

　　媽媽也會(huì)帶著我到處品嘗美食，如果我有值得慶祝的事，媽媽就會(huì)帶著我去吃大餐。有時(shí)候舉辦“美食節(jié)”，媽媽 就帶著我去湊熱鬧。我們橫沖直撞到處逛，到處吃。如果有我覺得很好吃的食物，媽媽就把它買下來回家吃。家里有好吃的食物只剩下一個(gè)，媽媽都會(huì)把它留給我 吃，自己舍不得把它吃掉。

　　媽媽把愛隱藏在她的行動(dòng)中，每天默默的付出關(guān)懷照顧我。媽媽都把好東西留給我，她帶著我到處旅行，時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心我的安危，并且把我的生活都打理的好好的。媽媽給我的愛是無限的，我如何能不感恩呢？

　　孔子說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”因此我要對(duì)媽媽付出無限的愛，而且管理好自己，不讓媽媽白操心，這才較真正的回報(bào)。

小小學(xué)三年級(jí)作文500字 篇2

　　當(dāng)今的中國(guó)強(qiáng)大得那么快，看，人造飛船——神州七號(hào)上天了。中國(guó)人也能夠在太空行走了，中國(guó)又變得那么富了，已是世界上第三富國(guó)家了。這些都使外國(guó)人都為之驚嘆。奧運(yùn)會(huì)已舉辦成世界上最棒的奧運(yùn)會(huì)了，所以我們小學(xué)生也為祖國(guó)如此強(qiáng)大而感到自豪。那么我們小學(xué)生為了將來要參加這么強(qiáng)大又富繞的祖國(guó)建設(shè)，為了祖國(guó)交給我們小學(xué)生的任務(wù)，我們就必須提出嚴(yán)格和超越自我的要求，應(yīng)該對(duì)自己提出擁有高度的“希望”，具備大膽的“夢(mèng)想”，而達(dá)到給人人以“溫暖”的目標(biāo)而奮斗。夢(mèng)想是心中一個(gè)美麗的夢(mèng)，雖然，有個(gè)夢(mèng)在其中，但絕非遙不可及的夢(mèng)想，更不會(huì)唾手可得，假如夢(mèng)想可以隨隨便便實(shí)現(xiàn)的話，就不能稱之為夢(mèng)想了。我夢(mèng)想在22世紀(jì)當(dāng)上舉世聞明的發(fā)明家，能發(fā)明別人發(fā)明不出的東西，如三棲飛機(jī)，海、陸、空都能飛。可以隨身攜帶的汽車、萬能膠水、會(huì)變形的床等等。不過我最喜歡、最想發(fā)明的東西就是《時(shí)光機(jī)》了，因?yàn)樗軒闳ト魏蔚胤剑阒灰f出你要去或是想去的地方，在按下出發(fā)鍵它就會(huì)帶你去了。為了實(shí)現(xiàn)心中那美麗的夢(mèng)想，我們應(yīng)該對(duì)未來的生活充滿著希望。我希望擁有一根神奇的魔棒，它能賜予我神奇的魔力，飛到四川與災(zāi)區(qū)中失去父母的孩子們說說話，揮舞著魔棒變出孩子們心中想要的東西，讓他們逃離地震帶給他們痛苦的記憶，這樣就能讓他們感受到多一些的溫暖。讓汶川的孩子們回到寬敞又明亮的教室，走進(jìn)知識(shí)的殿堂。讓殘疾人恢復(fù)健康。我希望人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓孩子們更加幸福快樂。我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，這樣讓世界每個(gè)角落都充滿溫暖，讓祖國(guó)的未來科技更加先進(jìn)，讓祖國(guó)的未來更加輝煌，讓世界上人人都溫暖而努力學(xué)習(xí)，努力拼搏。

小小學(xué)三年級(jí)作文500字 篇3

　　晚自習(xí)課上，老師讓我們修改作文本上的錯(cuò)別字。看著老師用紅筆圈出的地方，我很難受。我拿起鋼筆一筆一劃地改著，好多要改呀！我想：要是我將來能發(fā)明一支智能鋼筆，具備很多功能，該多好啊！改著改著，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方。

　　我想，這支智能鋼筆，它能自動(dòng)提醒我們正確的坐姿。我將安裝一個(gè)紅外線探測(cè)儀，設(shè)定一個(gè)書寫者的眼睛和本子的標(biāo)準(zhǔn)距離，當(dāng)我們寫字趴得太近時(shí)，智能鋼筆就會(huì)停止出墨，并發(fā)出美妙的聲音：“請(qǐng)保護(hù)您的眼睛，調(diào)整坐姿！”，直到你調(diào)整到合適的距離，它又會(huì)發(fā)出甜甜的聲音：“好了，請(qǐng)繼續(xù)寫字！”那樣，我們學(xué)生就會(huì)自覺養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，近視眼也就會(huì)少許多了。

　　我想，這支智能鋼筆，它還能自動(dòng)糾正書寫中的錯(cuò)別字。我將網(wǎng)上的“新華字典”下載到鋼筆的芯片里。如果寫完字后，將鋼筆點(diǎn)在“自動(dòng)糾錯(cuò)”功能上，將激光探頭對(duì)著每一個(gè)字檢查，它就會(huì)根據(jù)常用的書寫習(xí)慣，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤字時(shí)進(jìn)行語音提示：“你寫的x字可能錯(cuò)誤，應(yīng)該是x，請(qǐng)?jiān)俅魏藢?duì)。”它還會(huì)將正確的字出現(xiàn)在它的顯示屏上。如果你確認(rèn)沒有錯(cuò)誤，可以按一下“跳過”鍵，它將繼續(xù)往下檢查。這樣，可以節(jié)省老師很多批改時(shí)間，并且可以提高我們的書寫水平。

　　我想，這支智能鋼筆，我還可以裝入指紋識(shí)別系統(tǒng)。在購(gòu)買后，將指定使用者的指紋和姓名進(jìn)行第一次錄入后并密碼保存。每次使用時(shí)，都要進(jìn)行指紋核對(duì)無誤后，鋼筆才能書寫。如果不小心丟失，撿到的人指紋核對(duì)不符而且無法打開密碼修改指紋，鋼筆就不能使用。但是，在核對(duì)指紋不符時(shí)，鋼筆能語音提示：“這支是xxx的，你的指紋不符。”這樣，撿到鋼筆的人可以根據(jù)鋼筆提供的姓名、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系電話等信息找到丟失者。如果第一使用者要將鋼筆轉(zhuǎn)送別人時(shí)，就必須親自打開密碼修改指紋后，由第二使用者設(shè)定密碼后就能使用了。

　　我想，這支智能鋼筆，還可以……