小學三年級學生作文1

　　今天，劉老師叫我們帶月餅，我很奇怪，我跑到鐘的面前，看見今天是八月十五日，原來今天是中秋節??！怪不得劉老師要我們帶月餅呀。

　　上課了，我把月餅拿出來，我看看同學的，又看看自己的，我們的月餅有的小巧玲瓏、有的很華麗、有的很別致。老師讓我們看看盒子，我的盒子上寫的是“月滿家滿”幾個字。老師說“可以打開盒子了”。我打開盒子，透過那層塑料紙，我看見我的月餅上有刻花，花蕊上寫著一個“果”字，旁邊有許多花瓣簇擁著。老師說“可以拆開聞一下，我一打開袋子，一股香氣撲面而來。可以品嘗了，先小口小口的吃，然后大口大口的吃，卻把我的小嘴吃得像蘋果那么大，又過了一會兒我的嘴又變了。

　　吃月餅時，我仿佛想起了去年的中秋節，我的外婆給我講故嫦娥奔月的故事，我一邊聽外婆給我講故事，一邊品嘗著月餅……

小學三年級學生作文2

　　今天下午，我和爸爸來到市委宿舍的籃球場打籃球。在路上的時候我對爸爸說：“今天我們來打兩局比賽，看看誰厲害吧。”爸爸答應了。

　　我們來到了球場，我沖上去就進了一個球，現在 1：0。該爸爸了，也進了，比分變成了1：1了。我又進了一個球，這次爸爸居然沒有進，真是讓我意想不到呀。忽然，爸爸像發怒的牛一樣把分數升了上去?！拔亿A了！”爸爸高興地說著。第一局他以11：9的比分戰勝了我。

　　但是還有一局的機會，我想。

　　第二局開始的時候，天開始下起了毛毛雨。我剛開始就連進了5個球，這時雨已經下得很大了，于是我們就提前回家了。

　　回家的路上，我還想起那精彩的比賽呢。

小學三年級學生作文3

　　夏爺爺剛剛和我們告別，秋姑娘就悄悄來臨了。

　　秋天是美麗的季節，那么，美麗的落葉就是點綴秋日最好的飾品。

　　眾多的落葉中，我獨戀那紫葉李，紫葉李的落葉是那么紅；那么美?；谋韺由喜紳M了許多見證歲月的斑紋。

　　落葉是無私的。

　　春天的時候，葉子嫩綠；葉子肥美；冬日飄零--回歸大樹地下的根。

　　伴隨著我，就是那美麗的紫葉李落葉。

　　我站在那高大的紫葉李樹下。微風輕輕拂過，紫葉李的樹葉像一位紅衣天使，扭動著纖纖細腰，跳著婀娜多姿的舞蹈。慢慢地落在我的手心。我的耳邊不時一陣陣‘奉獻是快樂的；無私是喜悅的’呼喚聲，我知道這是對我的召喚聲。

　　紫葉李沒有楓葉的華貴，也沒有梧桐樹的高大。但它的的的落葉卻是全天下最無私；最值得贊頌的。

　　我愛秋天的落葉，更愛紫葉李的落葉。

小學三年級學生作文4

　　今天，劉老師帶來了兩種蠟燭，同學們有的說今天一定有人過生日，還有的說今天一定是變魔術，而我認為今天可能要做實驗。

　　老師讓我們上去仔細觀察這兩種蠟燭，我發現這些蠟燭一種是常見的生日蠟燭，很細很長，另一種則是不常見的又短還稍微粗一點兒的蠟燭，老師將這兩種蠟燭拿出來，讓我們玩剪刀石頭布的游戲，贏家能得到不常見的蠟燭，其他兩名輸家只能得到常見的生日蠟燭，結果，我和另一名同學只得到了

小學三年級學生作文5

　　王老師是我們三（1）班的班主任和語文老師。20多歲，一頭烏黑亮麗的中長發，國字臉。彎彎的柳葉眉毛下面，一雙水汪汪的丹鳳眼，眸子明亮而水靈，純凈如碧水，深邃似藍天。筆直挺拔的鼻梁顯露出倔強的性格。細而長的嘴巴線條分明，牙白唇紅，看上去總是笑瞇瞇的，似乎要對我們傾吐滿腔的知識和愛心。她身材修長，衣著打扮得體大方，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿，但又顯得才氣十足。

　　王老師不但教學認真負責，而且還把學生當成自己的孩子一樣對待。有一回，班里的湯璐逸在上

小學三年級學生作文6

　　在我的家鄉都勻，有一條風景優美且具有詩情畫意的長河——劍江河。

　　劍江河既像母親一樣哺育著我們，又像一條巨龍穿城而過，一直守護著我們。劍江河是一條清澈見底的長河，鳥兒在枝頭為它歌唱，蝴蝶在半空為它舞蹈，又撒下點點花粉為它化上了淡雅的妝。有時候透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在這些美麗而可愛的蝴蝶身上，照在慈祥的劍江河身上，一直照到河底光滑的石頭上。

　　不用說我是多么喜歡劍江河了，我很想知道它哪來這么多耀眼的光輝？哦！原來是山谷給的，是花草樹木給的，是大自然給予它的。在都勻市發生干旱時，在人們萬分焦渴時，劍江河挺身而出，它為人們解難，為人們做出了巨大的貢獻。

　　劍江河也是都勻市的景區之一，是個旅游的好去處。

　　當夜幕降臨時，劍江河四周燈光閃爍，一道道金光。白光。紅光照在那美麗的劍江河身上，那一道道光仿佛是一位化妝師為它化上了濃妝。使得它更加年輕更加絢麗多彩了，真是美不勝收啊！

　　劍江河可真是一條風景優美的長河啊！我愛故鄉的劍江河，我更愛我美麗的家鄉——都勻！

小學三年級學生作文7

　　在一個陽光明媚的早上，一只高大的狗正在晨跑。在半路上，這只狗遇見了貓小姐和鼠小弟，狗說：“你們倆個這么傻拉巴嘰的樣子太喜劇了，我真想和你們比賽一場。這場比賽分為三局，我們一人選一局，你們說怎么樣？”貓小姐和鼠小弟齊聲說：“好呀！”就這樣，一場比賽開始了。

　　第一場比賽是比誰跑得快。因為狗又高大又強壯，所以，第一場比賽就是狗跑贏了！

　　第二場比賽是貓的強項——爬樹。所以，貓小姐一下就跳上了樹，而狗和鼠小弟卻還在樹下。

　　第三場比賽最有意思，那就是跳非常短的跳繩。因為鼠小弟小巧玲瓏，可以跳短繩，而貓小姐和狗卻是每跳一下摔一下，所以被弄的頭破血流、身負重傷！

　　這三場比賽每人都得一分，三位動物都想：“我們可以再來一場比賽，以決勝負呀！可是這一場比賽怎樣才能對每個人都公平呢？”小動物們正在思考中，可愛的鼠小弟靈機一動，心想：“前面正好有條小河，我們可以比誰先過了這條河，誰就是大贏家了！可這條河這么寬，誰也過不去，如果他們硬要過河，他們一定會被河水給淹死了！”于是，老鼠小弟連忙對貓小姐和狗說：“兩位，要不然我們看誰先過河，誰就贏了。你們說這樣好嗎？”貓小姐和狗都以為河面那么窄，我一定一跳就跳過去了！可誰知道呢？貓小姐和狗都被河水淹死了，所以，鼠小弟理所當然就是這場比賽的大贏家。

　　這個故事讓我知道了做任何事一定要先思考一下是否可以做，然后再做。

小學三年級學生作文8

　　前幾天，我家的蠶開始往“蠶屋”屋頂爬，原來蠶要結繭了！

　　首先，蠶選了一個屋頂的一個角落，吐了一些絲固定住自己。然后，蠶圍繞一個中心吐絲。這個工作的時間很長，整整兩天--四十八小時呢。據說蠶會吐了六萬個橢圓形將自己圍住。

　　兩天后，呈現在我們眼前的是一個白白的、胖胖的小蠶繭。用手押一下蠶繭，又鼓又硬。望著這個橢圓形的蠶繭，我期待破繭的那一刻。

　　突然，我想起一個詞：作繭自縛。它比喻做了一件事反而把自己困住了，給自己找了麻煩。雖然蠶作繭自縛，但卻是偉大的。因為蠶的絲給人類提供了絲綢、絲棉、絲巾……真可謂春蠶到死絲方盡。蠶真偉大！

　　我家的蠶結繭了！

小學三年級學生作文9

　　劉老師從馬邊和峨邊回來時，帶回來了兩件禮物。

　　于是劉老師在我們之中找一個同學去摸摸第一件禮物。咱們全班都舉起了手，老師叫了羅佳蓓同學去摸第一件禮物。羅佳蓓摸了摸說：“這是個橢圓的、硬硬的、光滑的、還有點熱乎乎的東西。”于是我、楊雨點、陳雨文、林璇……都猜是雞蛋。老師把那個禮物輕輕地拿了出來。啊，果然是雞蛋呀！

　　第二件禮物劉老師讓張浩宇同學上臺摸。張浩宇仔細地摸了之后，說：“這件禮物有個長長的柄；大約四十厘米長，前面冷冰冰的，并且很硬；兩頭圓；中間是個圓柱形的東西?！?張浩宇問大家：“是什么東西呢？”我們有的說是冰棍、有的說是錘子……結果劉老師把第二件禮物拿了出來，啊，原來是個鐵錘呀！

　　教室里的同學們頓時歡呼雀躍……

　　劉老師在“鐵錘”和“蛋”的中間加了一個“錘”字，又在“蛋”字后面加了“錘不破”三個字。我們都不相信劉老師的話，于是劉老師給我們做了一個實驗，她說用一個錘子錘一個蛋的實驗。

　　劉老師手拿錘子開始倒計時：“五、四、三、二、一。”開始錘了，大家都很緊張，有的捂住臉，有的蒙著眼睛尖叫，有的……但是劉老師并沒有錘。第二次錘時只錘破了蛋的一點外殼。第三次錘時，把雞蛋全部錘破了。

　　然后老師告訴大家“錘子錘蛋錘不破”這句話時是正確的。我們不知道為什么，于是劉老師告訴我們……哦，原來同一個句子，從不同的角度去理解，意思會不一樣。

　　通過這次實驗，我知道了語言文字奧妙多！

小學三年級學生作文10

　　每一個人，在生日的時候都會收到一兩件漂亮的小禮物。我在十歲生日時收到了一件讓我流淚的禮物！

　　放學了，我像往常一樣沖回家。只不過，心情不一樣了，因為媽媽說有驚喜等著我?？墒牵斘遗d奮地打開家門的時候卻失望了。家里一個人也沒有，更別說是驚喜了。就當我失望地坐在沙發上的時候，爸爸和媽媽還有我的一些同學們從沙發的后面跳出來。當時，我被嚇一大跳。同學們一個個捧著禮物向我走了過來。我接過同學們的禮物，輪到媽媽了。我接過禮物，打開一看，是一條極為精美的毛衣。爸爸對我說︰“你媽媽為了織這條毛衣，幾乎每天熬夜為你織毛衣??！這件毛衣里蘊藏著媽媽對你濃郁的愛！”我聽了這話，眼淚嘩嘩地流了下來。媽媽說：“寶貝，不要哭！這條毛衣，算是慶祝你又長大了一歲，好不好？”“嗯”我滿臉淚痕地說。

　　媽媽的這份愛的禮物，使我有力量迎接新的一歲中的所有困難。