說起我們班上的小“書蟲”，那可是數不勝數，這些學生這么喜歡讀書，是因為有了我們的袁老師。身為語文老師的她，袁老師在讀書方面以身作則，用行動詮釋了閱讀的力量。

　　袁老師可謂博覽群書。每每踏進她的辦公室，一股濃郁的書香撲面而來。瞧，袁老師正捧著一本《小學語文教師》讀得正酣。那如癡如醉的神情仿佛在享受高級“馬殺雞”。我想，袁老師一定對這本書情有獨鐘。次日，我又瞧見袁老師沉迷在書海之中，一定又是那本《小學語文教師》，我暗想。不料，袁老師這次正在了解教育新聞——她在讀一份《浙江教育報》。走出辦公室，我不禁暗暗佩服袁老師的好學精神。

　　袁老師也是“不動筆墨不讀書”的代表。她有一本小巧的摘記本，每當她讀書時，摘記本總不離她左右。那日午間在教室里，我坐在袁老師面前靜觀她的讀書“動態”，忽然發現她兩眼放光似老虎發現獵物，繼而又奮筆疾書似巨龍遨游深海。我突然明白了袁老師讀書的妙方，看來好記性不如爛筆頭。一向以聰明自居的我慚愧不如——連袁老師也手不離筆，更何況我一個小學生呢？

　　在這個知識爆炸的信息時代，一個好的讀書習慣是很重要的。袁老師雖未不惑，卻遇事穩重，不正是書中的知識讓她如此睿智?！皶侨祟愡M步的階梯”，袁老師對書的熱愛是這句話最好的寫照。讓我們向我們班的“袁書蟲”看齊！