記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。下面是小編收集整理的描寫(xiě)人物記敘作文，希望對(duì)您有所幫助！

　　篇一：令我敬佩的一個(gè)人

　　我身邊有許多令我敬佩的人，其中，最敬佩的是高蘇豫。

　　高蘇豫今年13歲，她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)了智慧，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)到。

　　高蘇豫有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是跑步，二是朗讀，三是作文。高蘇豫跑步跑得很快，在我們學(xué)校可算得上是數(shù)一數(shù)二。比賽時(shí)都有她的份。記得有一次，中心校舉行跑步比賽，高蘇豫和劉晨都參加了這次比賽，劉晨雖說(shuō)瘋瘋顛顛的，但是他跑步卻很認(rèn)真，在學(xué)校里沒(méi)有一人追得上他。我們都替高蘇豫擔(dān)心，因?yàn)楦咛K豫是帶病上場(chǎng)的。課余時(shí)間，高蘇豫和劉晨跟著老師來(lái)到操場(chǎng)練習(xí)跑步，每次都練得氣喘吁吁，但她從不叫一聲苦。他們倆在操場(chǎng)上比了一場(chǎng)，由于高頻蘇豫是帶病上場(chǎng)，速度難免要比以前慢許多。但在最后關(guān)頭，高蘇豫一使勁一個(gè)箭步?jīng)_了上去，趕上了劉晨。去中心校比賽還得了第二名的第三名。

　　高蘇豫朗讀十分動(dòng)聽(tīng)，每一次上課老師都要叫她讀課文。同學(xué)們讀得課文就先像噪音一般，而高蘇豫嘴下的課文則像一段美妙的音樂(lè)，使我們陶醉于其中。記得有一次，老師叫朱愛(ài)華讀課文，朱愛(ài)華結(jié)結(jié)巴巴的，同學(xué)們聽(tīng)了都枯噪乏味，而高蘇豫讀起來(lái)，同學(xué)們立刻來(lái)了精神。就因?yàn)楦咛K豫平時(shí)的努力，所以她參加了學(xué)校法制教育演講比賽，還贏得了三等獎(jiǎng)，這是一個(gè)多么大的榮譽(yù)??！

　　高蘇豫的作文更是一流。記得五年級(jí)的時(shí)候，高蘇豫的作文在我們大家眼里都是平平淡淡的。但上了六年級(jí)，高蘇豫的作文突飛猛進(jìn)，一連寫(xiě)出了許多的優(yōu)秀文章來(lái)，認(rèn)老師和同學(xué)們驚訝不已。高蘇豫已經(jīng)有好幾篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，有幾篇還是精品呢！想起平時(shí)，同學(xué)們一下課就只知道玩，而高蘇豫卻坐在位子上，認(rèn)真地看著書(shū)，不時(shí)地進(jìn)瑣雙眉，但過(guò)了一會(huì)兒，就開(kāi)心地笑了。也許，一道難關(guān)被她攻破了。就是因?yàn)檫@樣的韌性，高蘇豫才有了這樣的成果。

　　高蘇豫是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的精神更是值得我們學(xué)習(xí)！

　　篇二：我最敬佩的人

　　我的爸爸是一名普通的水文工作者，你別看他平時(shí)說(shuō)話(huà)不緊不慢，待人態(tài)度溫和，但是工作起來(lái)卻是雷厲風(fēng)行、踏踏實(shí)實(shí)。

　　記得XX年夏天，淮河流域突降暴雨?；春印⒑闈珊?、蘇北灌溉總渠水位猛漲，百年不遇的滔滔洪水卷著巨浪浩浩蕩蕩地涌入淮河入海道。想到洪水即將泛濫，人民的生命財(cái)產(chǎn)將要受到威脅，爸爸作為一名水文人，馬上投入到了抗洪的第一線(xiàn)。

　　小小的水文船載著一位位第一線(xiàn)的水文戰(zhàn)士，駛?cè)牖春尤牒？?，小船在水流湍急的洪水中顛簸著，搖晃著。天刮著狂風(fēng)，下著大雨。爸爸在此惡劣的環(huán)境下，在河的斷面上來(lái)來(lái)回回地測(cè)流。測(cè)流儀器被一次次地放進(jìn)水中，又一次次地提上船，一天數(shù)十次的測(cè)流，為抗洪搶險(xiǎn)提供了第一手寶貴的資料。洪水一直持續(xù)了33天，爸爸領(lǐng)導(dǎo)職工進(jìn)行了500多次流量的測(cè)驗(yàn)，向抗洪指揮部及時(shí)發(fā)出了1500多條準(zhǔn)確無(wú)誤的水雨情電報(bào)。當(dāng)別人讓他休息時(shí)，他總是淡淡地說(shuō)一句：“我還行，不要緊?！笨购橐粋€(gè)多月來(lái)，爸爸沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，他總是奔走于各大水域之間，多日不歸家門(mén)，就連發(fā)燒也沒(méi)去一次醫(yī)院。當(dāng)他因病重被幾位叔叔送回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸的臉變黑了，兩腮消瘦了，眼圈也紅了。但爸爸稍作休息有義無(wú)返顧地沖進(jìn)雨中，沖進(jìn)抗洪的隊(duì)伍里……

　　33天風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，爸爸帶領(lǐng)水文測(cè)驗(yàn)小組在波峰浪谷中收集著第一手資料；33天風(fēng)風(fēng)雨雨的`日子，爸爸為保衛(wèi)淮河及兩岸人民的生命財(cái)產(chǎn)安全盡了自己——水文第一線(xiàn)戰(zhàn)士的力量；33天風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，爸爸為抗洪搶險(xiǎn)奔波、勞累、憔悴，但毫無(wú)怨言……爸爸就是這樣一個(gè)盡忠職守、踏實(shí)工作的水文人，更是我敬佩而又崇拜的榜樣！

　　篇三：母親的愛(ài)

　　有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里，都舍不下對(duì)你的牽掛；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)，這個(gè)人叫“母親”，這一種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

　　母愛(ài)是相伴一生的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

　　人生最美的東西之一就是母愛(ài)，這是無(wú)私的愛(ài)，這是偉大的愛(ài)。

　　每次懷念往事，我總會(huì)想起母親為我付出的一切：在我成績(jī)不理想時(shí)，她總會(huì)安慰我、鼓勵(lì)我；在我生病時(shí)，她總會(huì)關(guān)心我、呵護(hù)我；在我遇到困難時(shí)，她也會(huì)激勵(lì)我、幫助我。

　　母愛(ài)是世界上無(wú)與倫比的偉大的力量。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則報(bào)道：在一個(gè)塌陷的工地，一位母親為了救自己的孩子，不惜用自己的身軀擋住了倒下來(lái)的重物。人們救出那個(gè)在母親懷里啼哭的孩子時(shí)，所有在場(chǎng)的人都落淚了。他們都不相信這位弱小的母親竟然有如此大的力量，她躬著背，為懷里的孩子騰出了寶貴的生存空間。那是愛(ài)的力量??！還有什么愛(ài)能夠和這樣的愛(ài)相比呢？

　　我的媽媽是一位普通的家庭婦女，她每天起早摸黑，照顧我們兄妹四人的衣食住行。記得那次臨近期中考時(shí)，我患上了流感，不能去上學(xué)。媽媽雖然也很著急，但卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，她不僅每天要照顧我，還要幫我復(fù)習(xí)功課。一星期后，我的病好了，而媽媽卻累倒了……

　　媽媽?zhuān)悄脨?ài)為我構(gòu)造了生命的天堂，是您用愛(ài)為我遮擋住烈日風(fēng)霜。

　　母愛(ài)，是多么無(wú)私，多么偉大啊！她是那么細(xì)膩，那么溫暖人心，就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；又象一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；還象一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

　　在我們的人生道路上，母親為了我們的成長(zhǎng)付出了多少心血，傾注了多少慈母之情??！就讓我們一起來(lái)留意母親的微笑，母親的憂(yōu)慮，母親的快樂(lè)和痛苦，珍惜這平凡而偉大的愛(ài)吧！

　　篇四：我的老師

　　在小學(xué)生涯中，有無(wú)數(shù)老師給我留下了深刻的印象，尤其是周老師。

　　周老師屬于陰森恐怖型，總是低垂著頭，披頭散發(fā)的，讓頭發(fā)遮住臉龐，并不酷。她每次向教室走來(lái)，總讓人感到恐怖，這令我想到了陰森森的古堡，走廊里只有幾星微弱的燈火，靜靜飄來(lái)一個(gè)影子……

　　有一次，我們犯了錯(cuò)誤，周老師讓我們?nèi)喽紝?xiě)一篇反思，“每人500字，班干部700字！”蒼天啊，大地啊，我是五年來(lái)第一次寫(xiě)反思，還要700字！這也太狠了點(diǎn)吧！可轉(zhuǎn)念又想：嘿，沒(méi)事！憑以往經(jīng)驗(yàn)，放學(xué)時(shí)老師一定會(huì)“大赦天下“的。我暗想：肯定有人白癡，真寫(xiě)上700字，慶幸自己是天才。

　　直到中午，我?guī)屠蠋煱嶙鳂I(yè)，老師開(kāi)了口：“告訴他們，中午抓緊寫(xiě)完反思，放學(xué)前不交翻倍。“這可真是晴天霹靂！我出了一身冷汗，這，這號(hào)稱(chēng)“閃電手”的我也似乎為難了。“既生瑜，何生亮？”我上當(dāng)了！我趕回教室，布置完語(yǔ)文課堂作業(yè)，用“輕功”、“草上飛”外加“水上漂”回到位置東拼西湊，終于湊滿(mǎn)了大號(hào)字體寫(xiě)的兩面?！?00字不夠，500字也危險(xiǎn)?！蔽液眯值堋翱追蜃印痹诜此?、處罰方面“深有研究”經(jīng)常“切身體會(huì)”。我硬著頭皮交了上去，“不滿(mǎn)700字，添！”

　　我真是服了，只好這邊問(wèn)同學(xué)“借”點(diǎn)，那邊叫朋友“賒”些，才勉強(qiáng)讓老師批鉤，外加一陣“狂風(fēng)暴雨”。怎么樣？嚴(yán)吧！

　　可是在她的指導(dǎo)下，我們班語(yǔ)文成績(jī)直線(xiàn)上升，我很佩服她。