記敘文,是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。下面是小編收集整理的描寫人物記敘作文,希望對您有所幫助!
篇一:令我敬佩的一個人
我身邊有許多令我敬佩的人,其中,最敬佩的是高蘇豫。
高蘇豫今年13歲,她長著一頭烏黑的頭發,一對炯炯有神的眼睛充滿了智慧,一張嘴巴能說會到。
高蘇豫有三個優點:一是跑步,二是朗讀,三是作文。高蘇豫跑步跑得很快,在我們學校可算得上是數一數二。比賽時都有她的份。記得有一次,中心校舉行跑步比賽,高蘇豫和劉晨都參加了這次比賽,劉晨雖說瘋瘋顛顛的,但是他跑步卻很認真,在學校里沒有一人追得上他。我們都替高蘇豫擔心,因為高蘇豫是帶病上場的。課余時間,高蘇豫和劉晨跟著老師來到操場練習跑步,每次都練得氣喘吁吁,但她從不叫一聲苦。他們倆在操場上比了一場,由于高頻蘇豫是帶病上場,速度難免要比以前慢許多。但在最后關頭,高蘇豫一使勁一個箭步沖了上去,趕上了劉晨。去中心校比賽還得了第二名的第三名。
高蘇豫朗讀十分動聽,每一次上課老師都要叫她讀課文。同學們讀得課文就先像噪音一般,而高蘇豫嘴下的課文則像一段美妙的音樂,使我們陶醉于其中。記得有一次,老師叫朱愛華讀課文,朱愛華結結巴巴的,同學們聽了都枯噪乏味,而高蘇豫讀起來,同學們立刻來了精神。就因為高蘇豫平時的努力,所以她參加了學校法制教育演講比賽,還贏得了三等獎,這是一個多么大的榮譽啊!
高蘇豫的作文更是一流。記得五年級的時候,高蘇豫的作文在我們大家眼里都是平平淡淡的。但上了六年級,高蘇豫的作文突飛猛進,一連寫出了許多的優秀文章來,認老師和同學們驚訝不已。高蘇豫已經有好幾篇作文在網上發表了,有幾篇還是精品呢!想起平時,同學們一下課就只知道玩,而高蘇豫卻坐在位子上,認真地看著書,不時地進瑣雙眉,但過了一會兒,就開心地笑了。也許,一道難關被她攻破了。就是因為這樣的韌性,高蘇豫才有了這樣的成果。
高蘇豫是我們學習的榜樣,她的精神更是值得我們學習!
篇二:我最敬佩的人
我的爸爸是一名普通的水文工作者,你別看他平時說話不緊不慢,待人態度溫和,但是工作起來卻是雷厲風行、踏踏實實。
記得XX年夏天,淮河流域突降暴雨。淮河、洪澤湖、蘇北灌溉總渠水位猛漲,百年不遇的滔滔洪水卷著巨浪浩浩蕩蕩地涌入淮河入海道。想到洪水即將泛濫,人民的生命財產將要受到威脅,爸爸作為一名水文人,馬上投入到了抗洪的第一線。
小小的水文船載著一位位第一線的水文戰士,駛入淮河入海口,小船在水流湍急的洪水中顛簸著,搖晃著。天刮著狂風,下著大雨。爸爸在此惡劣的環境下,在河的斷面上來來回回地測流。測流儀器被一次次地放進水中,又一次次地提上船,一天數十次的測流,為抗洪搶險提供了第一手寶貴的資料。洪水一直持續了33天,爸爸領導職工進行了500多次流量的測驗,向抗洪指揮部及時發出了1500多條準確無誤的水雨情電報。當別人讓他休息時,他總是淡淡地說一句:“我還行,不要緊。”抗洪一個多月來,爸爸沒睡過一個安穩覺,沒吃過一頓飽飯,他總是奔走于各大水域之間,多日不歸家門,就連發燒也沒去一次醫院。當他因病重被幾位叔叔送回來時,我發現爸爸的臉變黑了,兩腮消瘦了,眼圈也紅了。但爸爸稍作休息有義無返顧地沖進雨中,沖進抗洪的隊伍里……
33天風風雨雨的日子,爸爸帶領水文測驗小組在波峰浪谷中收集著第一手資料;33天風風雨雨的`日子,爸爸為保衛淮河及兩岸人民的生命財產安全盡了自己——水文第一線戰士的力量;33天風風雨雨的日子,爸爸為抗洪搶險奔波、勞累、憔悴,但毫無怨言……爸爸就是這樣一個盡忠職守、踏實工作的水文人,更是我敬佩而又崇拜的榜樣!
篇三:母親的愛
有一個人,無論你走到哪里,都舍不下對你的牽掛;有一種愛,它讓你肆意地索取和享用,卻不要你任何的回報,這個人叫“母親”,這一種愛叫“母愛”。
母愛是相伴一生的盈盈笑語,母愛是漂泊天涯的縷縷思念,母愛是兒女病榻前的關切焦灼,母愛是兒女成長的殷殷期盼。
人生最美的東西之一就是母愛,這是無私的愛,這是偉大的愛。
每次懷念往事,我總會想起母親為我付出的一切:在我成績不理想時,她總會安慰我、鼓勵我;在我生病時,她總會關心我、呵護我;在我遇到困難時,她也會激勵我、幫助我。
母愛是世界上無與倫比的偉大的力量。
我曾經看到過這樣一則報道:在一個塌陷的工地,一位母親為了救自己的孩子,不惜用自己的身軀擋住了倒下來的重物。人們救出那個在母親懷里啼哭的孩子時,所有在場的人都落淚了。他們都不相信這位弱小的母親竟然有如此大的力量,她躬著背,為懷里的孩子騰出了寶貴的生存空間。那是愛的力量啊!還有什么愛能夠和這樣的愛相比呢?
我的媽媽是一位普通的家庭婦女,她每天起早摸黑,照顧我們兄妹四人的衣食住行。記得那次臨近期中考時,我患上了流感,不能去上學。媽媽雖然也很著急,但卻沒有表現出來,她不僅每天要照顧我,還要幫我復習功課。一星期后,我的病好了,而媽媽卻累倒了……
媽媽,是您用愛為我構造了生命的天堂,是您用愛為我遮擋住烈日風霜。
母愛,是多么無私,多么偉大啊!她是那么細膩,那么溫暖人心,就象一首田園詩,幽遠純凈,和雅清淡;又象一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;還象一陣和煦的風,吹去朔雪紛飛,帶來春光無限。
在我們的人生道路上,母親為了我們的成長付出了多少心血,傾注了多少慈母之情啊!就讓我們一起來留意母親的微笑,母親的憂慮,母親的快樂和痛苦,珍惜這平凡而偉大的愛吧!
篇四:我的老師
在小學生涯中,有無數老師給我留下了深刻的印象,尤其是周老師。
周老師屬于陰森恐怖型,總是低垂著頭,披頭散發的,讓頭發遮住臉龐,并不酷。她每次向教室走來,總讓人感到恐怖,這令我想到了陰森森的古堡,走廊里只有幾星微弱的燈火,靜靜飄來一個影子……
有一次,我們犯了錯誤,周老師讓我們全班都寫一篇反思,“每人500字,班干部700字!”蒼天啊,大地啊,我是五年來第一次寫反思,還要700字!這也太狠了點吧!可轉念又想:嘿,沒事!憑以往經驗,放學時老師一定會“大赦天下“的。我暗想:肯定有人白癡,真寫上700字,慶幸自己是天才。
直到中午,我幫老師搬作業,老師開了口:“告訴他們,中午抓緊寫完反思,放學前不交翻倍。“這可真是晴天霹靂!我出了一身冷汗,這,這號稱“閃電手”的我也似乎為難了。“既生瑜,何生亮?”我上當了!我趕回教室,布置完語文課堂作業,用“輕功”、“草上飛”外加“水上漂”回到位置東拼西湊,終于湊滿了大號字體寫的兩面。“700字不夠,500字也危險。”我好兄弟“孔夫子”在反思、處罰方面“深有研究”經常“切身體會”。我硬著頭皮交了上去,“不滿700字,添!”
我真是服了,只好這邊問同學“借”點,那邊叫朋友“賒”些,才勉強讓老師批鉤,外加一陣“狂風暴雨”。怎么樣?嚴吧!
可是在她的指導下,我們班語文成績直線上升,我很佩服她。
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