【精華】優(yōu)秀寫人作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀寫人作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀寫人作文 篇1
我的死黨——純，唉，真不忍心說出來，她……她……她呀，是一個邋遢的女孩兒。
鏡頭一：大字課上
大字課上，純寫錯了一個筆畫，就用手去擦，結果，弄得手上滿是墨。過了一會兒純擱筆小棲，她習慣地用手撐著臉蛋，結果手上的墨全抹到臉上去了。同學們都小聲議論著她，甚至還有人在竊竊私語地笑話她！但她根本不知道，還傻傻地莫名其妙地跟著同學們一起笑。哎，真受不了她！等到老師過去指導她的時候發(fā)現她臉上、手上都是墨，老師笑著對純說：“純，你成了花臉了！去洗掉吧！”這時，純才明白同學們?yōu)槭裁炊荚谛Γt著臉向女廁所跑去……
鏡頭二：下課后
下課后，純專心致志地在摳鼻孔，我不忍打擾她，便拉著我的好友娜、藍還有曦在一旁觀賞。只見她用小指摳了一下鼻孔，挖出來一個超級大鼻屎，然后做出個優(yōu)雅的姿勢，用大拇指把鼻屎一彈，真有點童話劇《梁山伯與祝英臺》中馬文才的風范！那顆大鼻屎正好射在黃麗的頭上，黃麗感覺頭上有異物，她轉過身來，還沒來得及開口責問，又有一顆子彈射來，剛巧射在她臉上，而且粘住了，黃麗趕緊摸了下來說：“啊！好惡心！”這時，我們憋不住了，肆無忌憚地拍起手來，異口同聲地說：“哇，純，你射得真準哪！哈哈哈哈……”我們抱在一起大笑著，而純卻尷尬得低下了頭！哈哈哈……
鏡頭三：成績單上的評語
課堂上，你悅耳的發(fā)言依然吸引著同學；班會上，你侃侃而談的風度依然令同學羨慕，你那精彩的表演仍然博得陣陣喝彩，但是，你的字沒以前那么秀氣，做事還是那么冒冒失失丟三落四。哦，老師還經常會看到你那頸部厚厚的污垢。希望你能改掉缺點，踏踏實實地走好每一步！
雖然純十分邋遢，但她成績超好，是個天真的女孩。不過，我得向她提個建議：希望你能改正邋遢的毛病，等到開學的時候能看到你那標準的淑女形象哦！！嘻嘻嘻……
優(yōu)秀寫人作文 篇2
在我的腦海中，有許許多多的人影，有一個人，她是我最熟悉的人，也是世上最偉大的人，她就是我的母親。
“世上只有媽媽好......”我從小唱著這首歌謠長大，但我卻從為領受到媽媽的愛，直至有一天，我才知道母愛的偉大:那是一個初秋，我們的學習任務很緊，因為我們將迎來人生的第一大考——升中考，老師為了讓我們考上理想的中學，開了補習班，我也參與了。由于我上完一天的可就直接補習，我補習的時候 ，肚子總是“咕咕”地叫著，回到家，我匆匆忙忙地吃幾口飯，就回房寫作業(yè)去了，第二天，吃完早餐，又去上學了 ，我的每一天都在學習的繁忙之中度過。有一天早上，媽媽對我說：“女兒，今天放學后，你先回來吃飯再去補習吧.""可是，我的同學也是......”沒等我說完，媽媽就說：“你學習了一天已經夠累了......"“我不——”我哭著去學校了，那天我沒吃早餐.
我坐在教室里，聽著老師講課，肚子卻鼓鼓的叫著,真餓,突然，教室門口出現了一個熟悉的身影，隨之咯事業(yè)出去了。“是誰呢?"我默默的想著。不一會兒，老師進來了，并且說:"謝慧卉。”手指指這外面，示意我出去，我看到了媽媽那憔誶的臉，只見她拿著飯盒遞給我說:"餓了吧?趁熱吃了吧，先上課。”我回到教室時，同學們向我投來羨慕的眼光，仿佛在說:"你媽媽真好。”那時，我有一種自豪感。
下課后，老師找我談話，說：“慧卉，你媽媽好關心你喲，我贊同你上完課后回家吃飯。”
我看到了媽媽對我的愛，我一定會用好的成績來報答你。
優(yōu)秀寫人作文 篇3
她有一雙會說話的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，身材微胖；她走路風風火火，說話聲音很響，很遠就能聽到。在同學們的眼里她很嚴肅，在她的課堂上大家都像小貓一樣不敢大聲說話；但是有時候，她也很溫柔，會把我們當做自己的孩子一樣愛護。她就是我的班主任——翁嘉昕老師。
課堂上一向嚴厲的翁老師，今天卻在班級里當眾落淚了，這讓我們大家都很驚訝。今天風特別大，強冷空氣夾雜著雨雪無情的肆虐著，濕冷的天氣讓人縮手縮腳。早上，負責清掃分擔區(qū)的同學依舊穿著雨披在風雨里打掃衛(wèi)生，勞動結束回到教室后，翁老師馬上幫他們把雨披脫下來掛在教室旁邊的墻上，還用毛巾給他們擦額頭上的水。課間時分，翁老師不知道從哪里聽說其中一個同學的`襪子在早上干活的時候全濕了，就這樣冷冰冰的過了兩節(jié)課。她很擔心同學們會著涼感冒，中午的時候她走進教室詢問其他幾個一起打掃的同學，當她知道那幾個同學的襪子也都濕了以后，竟然心疼的流下了眼淚。她哽咽地說：“你們幾個也真是的，今天雨下得這么大，可以不用打掃了嘛。襪子濕了也不告訴我，這樣很容易感冒生病的。你們這幾個小家伙，真是的，以后千萬不能這樣了。”雖然平時課堂上翁老師也經常批評我們，但是今天她責備的話讓我們覺得心里暖暖的。
還有一件事情讓我印象深刻，那是在學農活動期間發(fā)生的。半個月前我們學校組織四年級所有同學去德清參加學農活動。第一天晚上我們舉行了一場文藝晚會。我的節(jié)目是獨舞，那天也下著雨，在一個很冷的大教室里。我的舞蹈服裝只有薄薄的一層紗，我在角落里候場的時候直發(fā)抖，這時候忽然有人從后面用衣服把我裹在了懷里，哇，好暖和。我回頭一看，竟然是翁老師。她問我：“怎么樣，冷吧？這樣會好一點。”我笑著點了點頭，她用自己的外套把我摟得緊緊的。不知為什么，我有一種在媽媽懷里的感覺。那天晚上，很多同學都興奮的睡不著，可是我卻睡得特別香。
翁老師在生活上對我們無微不至的照顧，在學習上對我們的要求也很嚴格。她在課堂上重點講過的知識點，作業(yè)還是做錯的同學，她也會毫不留情很嚴厲的批評。她講課的時候不聽講亂說話的同學被她發(fā)現后，她只要用眼睛瞪一下，講話的同學立馬乖乖的閉上了嘴巴。從生活到學習，翁老師處處關心著我們。
翁老師是我們的班主任，更像是我們的媽媽。人們用春蠶和蠟燭來比喻老師，翁老師也是這樣無私的為我們奉獻著，她為我們操碎了心。每每看到她那忙碌的身影，疲憊的神情，我只想對她說：“老師，謝謝您，我們愛您！”
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