作文1：我熟悉的一個人

　　老師像春雨一樣滋潤著我們，老師像大樹一樣保護著我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個人的成長不浸透著教師的心血啊!教師的事業是崇高的，更是偉大的!

　　在我成長的道路上，給我啟迪最大的人就是李老師了。

　　李老師是我們從三年級到六年級的語文老師兼班主任。李老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長發，瓜子臉，說話時，總有著迷人的微笑。

　　記得有一次，調皮鬼董海洋和淘金不知為了什么事情打了起來，您知道后，急忙趕過來。您來了以后，他們兩個都停了下來，您知道了事情的來龍去脈后不是一味的責怪他們，而是耐心的開導他們兩個。最終，他們兩個又重歸于好了，李老師，你真是我們的好老師。

　　在一次月考中，我沒有考好，上課也沒有精神，您知道后，把我叫到辦公室離去。我來到辦公室后，你讓我坐下來，撫摸著我的額頭對我說：“陳豫陜，一次的失敗是沒有關系的，下次努力就行了，不要退縮，在哪里跌倒的，就在哪里爬起來。”望著老師那信任的眼神，我的信心與重拾了回來。

　　李老師啊!您辛苦了!你為了我們這個班操了不少的心，把我們從一個對什么事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個有一定文化，自強，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時間啊!多少個日日夜夜，您為了我們而操勞著。白天，您總是竭盡全力地把全部知識教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識的甘霖。

　　李老師啊我永遠不會忘記您!

　　作文2：我熟悉的一個人

　　十年悄悄過去了，在這溫暖的十年中，我受過一些挫折，但更多的是受到了許多師愛。是哪個老師呢?就是那個我熟悉的樊老師。

　　樊老師是我幼兒園時的老師，她已有50多歲了，對學生非常慈愛，說起話來，聲音不大，很好聽，臉上常露著笑容。“風雨無情人友情”，樊老師就象個太陽，每當我遇到困難時，她就來幫助我。一次放學回家，天空陰云密布，不一會兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒帶傘，怎么辦?我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。看著同學們個個撐著傘回家，看著家長們高興地來接孩子，看著無情的風雨不停地下著，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來了一個熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀!是那個……是那個和藹可親的樊老師。我迫不及待地投進樊老師的懷里，一種無法用語言來表達的師愛流滿了我的全身。她把傘給了我，親切地說“回家吧。”我說了聲謝謝，便轉身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到樊老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。

　　啊!多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠記住這種感覺：師愛。

　　作文3：我熟悉的一個人

　　我身邊熟悉的人有好多，今天我向大家介紹我的好朋友——侯睿，他個子比我稍矮一些，兩只眼睛囧囧有神，頭頂的頭發總是留得長長的，遠看就像戴了定高帽子似的。侯睿的性格十分開朗，他平時最喜歡給我們講笑話了。他講笑話的時候，表情也十分豐富，愛做一些鬼臉逗得大家哈哈大笑。同學們都可喜歡他了。

　　侯睿不但開朗，他也很愛讀書。我去他家玩的時候，看到他的書桌和書架上整齊地擺著各類圖書。有《沈石溪的動物小說》，有《哈姆雷特》全集、、，有《世界武器大百科》，還有《世界之最》、《森林報》、《水滸傳》。。。好多好多經典中外讀物。侯睿尤其喜歡軍事方面的書籍，他還送了我一本《世界武器大百科》，我特別喜歡讀。在和我們聊天的時候，他總能把書中的東西學以致用，一串串的美妙的詞句從他嘴里溜出來。

　　有一天，老師給我們下了一則通知：學校要舉辦國防知識選拔賽，前兩名可以去省里參加比賽。于是，侯睿報上了名。晚上寫完作業后我打電：“侯睿，我們一起去小廣場玩吧。”侯睿在電話那頭猶豫了一下，回答說：“今天我不出去玩了，我還要復習國防知識競賽的資料，準備參加比賽。老師把資料上傳到QQ群里了，你也下載下來，有時間看看很有好處的。”我聽了侯睿的話，覺得他真是一個愛學習的人。

　　第二天，課間的時候，侯睿就拉上我們幾個好朋友，向我們普及國防知識。他問我們：“你們知道洲際彈道導彈的射程在多少公里以上?”同學們面面相覷一個勁地搖頭。因為我受到侯睿的影響，在家也看了相關資料，我胸有成竹地回答道：“8000公里。”然后，侯睿又向我們頭頭是道地講起國防知識來。侯睿經過不懈努力和平時博覽群書積累的寬廣的知識面，在學校國防知識選拔賽中毫無懸念地獲得了第一名的好成績。這是我們更加佩服他了。

　　古人說：“近朱者赤，近墨者黑。”在侯睿的影響下，我也越來越喜歡讀書，希望我也能成為像侯睿那樣風趣幽默、知識面廣的人。

　　作文4：我熟悉的一個人

　　早上是猛虎，上課是鸚鵡，下課是只小鳥——他就是我最熟悉的同學。

　　為什么說他早上是猛虎呢?因為他早上“喝”的一聲震耳欲聾“趕快交作業”的聲音又像是一位嚴肅的教官，讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業即不是請，也不是提醒你，而是一道下了軍令狀的命令。他若看你東張西望，五秒內交不出作業來，他會用怒目盯著你，仿佛你是他上輩子的仇人似的，有不共戴天之仇。

　　那為什么他課上是只鸚鵡呢?因為他上課的時候是如同鸚鵡一般能說會道。他說話有理有句，唯妙唯肖。讓他說下去則是滔滔不絕，源源不斷，言無不盡。絕無笑里藏刀，強詞奪理。他就猶如一個日夜不斷工作的播音員，這真是一只聰明的鸚鵡。

　　為什么說他下課像只歡樂的小鳥呢?因為每當下課的時候，他似乎從籠子里得到了解脫，在天空中自由地飛翔;在窗邊歌唱;和伙伴一起玩耍--總的來說，一下課，他就從嚴肅變成歡樂，完全變了一個人：要他去演戲，我看他去演漢奸，因為漢奸兩面三刀的性格，正好符合他的這個特點?

　　嚴肅無比，能說會道，自由自在你猜到他是誰了嗎?他就是--我不告訴你。